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学习目标:情感、态度、价值观：感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。能力：回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。知识：认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。问题导学:（10分钟）1、我们的祖国有哪些可爱之处？2、你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国？3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识？4、如何用实际行动来维护民族团结？请同学们带着下面的问题在规定的时间内认真阅读教材，完成这些问题。主题探究一(3分钟):小明在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向小明发了个电邮，想让小明给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让小明着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。请同学们帮帮小明，替他想想如何介绍我们的祖国？(1)可爱的中国山河壮丽历史悠久文化灿烂友情提示:假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令小明尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，小明应该如何来应对呢？假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？(2)主题探究一:(3分钟)我会这么做：次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？2、这些民族的生活怎么样？你们有没有种族歧视？3、你怎么看待这些民族？主题探究（二）：请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮小明回答这些问题。五十六个民族是一家少数民族(55个)多生活在祖国的边疆友情提示:民族政策:“我”的认识我的收获：通过这节课的学习，我知道了：今后我会这么去做：训练反馈：（15分钟）完成《助学》中第14页到第17页.