说说我的心里话

说说我的心里话第四课在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说：我已经长大了，别再把我当小孩看……敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说吧。我的心里话对象：1.老师，我想对你说：如果你的偏心表现得没那么明显，你在我心目中的形象会更高大。2.妈妈，我想对你说：你能不能不要老是把我当成三岁小孩子，什么事情都替我安排好？我已经长大了，有些事情你就让我自己决定，自己去做，可以吗？你想对谁说说心里话？想说什么心里话？也来写写吧。我的观点：1.我觉得心里话面对面说出来好，坦诚相对，想说什么就说什么，更能充分表达心中所想。2.我觉得心里话写出来好，可以毫无顾忌地把心中所想直接写出来，避免了面对面说的尴尬。你觉得心里话是直接当面说出来好还是写出来好？谈谈你的观点吧。我的希望：1.我希望对妈妈说出心里话之后，她能有所改变，还希望我们能真诚地进行交流沟通。2.我希望对妈妈说出心里话之后，她能够理解我，以后能够站在我的角度上多为我想想，不要强迫我做自己不愿意做的事情。心里话说出来之后，你希望能收到怎样的效果呢？说说看。选择与安排材料的绝招说心里话，“说”是文题的重点，你想对谁说，说什么是文章的重点。因此，写好心里话，关键是确定好中心和选好材料，“要说的”必定是自己的肺腑之言，这样才能感人。为了写好这篇文章，开心老师现在就来教你围绕中心来选择与安排材料的绝招：1.深入挖掘新鲜材料。在日常生活当中我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多，可大多都是普普通通、平平常常的事儿，因此要认真回忆这件事（值得写的），并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中包含的生活道理，或找出它闪光的地方，这样的事情叙述出来，才会让人有选材新鲜之感。比如写“老师，我想对你说”，如果写老师早出晚归、带病坚持工作、探望生病学生等，就有些落于俗套，但如果能选取平日里老师对“我们”所做的细小事情，如为生病的同学熬药，宽容对待做错事的学生等，则会给人真实新鲜之感。2.合理而巧妙地安排材料。凡是生活中让你有所感触的事情都可向人倾诉，可以是旧事，也可以是新事，但不管写哪一件事，都必须要完整，有头有尾，要把这件事的时间、地点、人物、事情交待清楚，而且还需要把事情发生的环境写清楚。在叙事的过程当中要按照顺序并围绕中心、抓住重点地把事件写具体、写详尽，给读者以深刻的印象。例如，写“司机叔叔，我想对你说”，叙写中心可以放在注意遵守交通法规、注意安全上。可以通过一次具体事故的实例叙述，使人了解交通事故带来的严重后果，无形中就会使人们受到教育，尤其是可以给那些日夜奔波于车水马龙之间的司机们上一次安全课，告诫他们要时时小心，遵守交通规则，安全驾驶。清楚地叙述完这件事后，文章中心就自然而然地表现出来了。妈妈，我一直想对您说说心里话，可我每到您身旁，就会欲言又止，现在借这次作文的机会，向您一吐为快……（《妈妈，我想对您说》）——开门见山，直接引入作文内容，感情真实自然。小葛，有件事我很早就想对你说了，但又没勇气告诉你，今天我要一吐为快，向你说声“对不起”，请求你的原谅。（《对不起，小葛》）——坦陈内心歉意，态度诚恳，让人易于接受。我有一个幸福温馨的家庭，但是，这个家庭也让我感到有很大的压力。（《我的心里话》）——先抑后扬，写法含蓄，引起读者的好奇。中间：通过一、二件事的叙述，具体表述心里话的内容。要运用语言、心理、动作、神态等细节描写使叙述生动、形象。你知道吗？其实事后我的心里也不好受。现在，我终于有机会真诚地向你说声：对不起！你能原谅我吗？（《说说我的心里话》）——表达难过之情，真诚地道歉并请求原谅，态度诚恳。妈妈，也许当您看到我那美丽的舞姿，看到我那优秀的成绩时，您会感到由衷的欣慰。但有时候，爱太重，就会成为一种束缚。您的女儿已经逐渐长大，您应该让我走自己的路，给我一点自由的空间吧！（《妈妈，我想对您说》）——坦陈内心渴望得到自由空间的想法，让人深思。我想对你说，作弊是可耻的行为，希望你能通过这件事改正错误，在学习的道路上我们互相帮助，这样该有多好。（《说说我的心里话》）——以劝告的语气希望同学能改正错误，言辞恳切，容易让人接受。表达心绪的好词表达伤心：痛彻心扉嚎啕大哭泪流不止黯然神伤表达愤怒：勃然大怒怒气冲冲青筋暴起怒发冲冠表达高兴：洋洋自得心花怒放兴高采烈蹦蹦跳跳表达忐忑不安：看到这个分数，我的脑子里顿时一片空白，心里也七上八下的。我垂头丧气地回到家，战战兢兢地把试卷交给妈妈，低着头等着妈妈的训斥。（“七上八下”“垂头丧气”“战战兢兢”这些词语运用得真好，形象地表达出了“我”忐忑不安的心理。）表达心绪的好句表达担心焦虑：顿时，我急得像热锅上的蚂蚁，在屋里走来走去，心想：如果您打牌输了，拿什么付钱呀！想着想着，我赶紧下楼，给您把钱包带过去。（比喻修辞的运用和心理描写相当到位，形象地刻画出了“我”着急的模样。）表达心绪的好句表达伤心难过：听完你的话，我的眼泪像断了线的珠子，不停地往下流，心里像被人狠狠地踢了一脚，隐隐作痛。（“眼泪像断了线的珠子”这个比喻真妙，心里“隐隐作痛”也生动地表达出了“我”的难过之情。）表达心绪的好句例文说说我的心里话我想对语文老师说说心里话：“老师，您教给了我们那么多的知识，您辛苦了。您出去学习这几天，我很想您，盼望着您能早点回来。”在您去培训的时候，我回忆起上语文课时，您给我们讲故事、陪我们玩游戏，课堂上总是充满了欢声笑语。每当我想起这些，我总想：您什么时候回来呢？我真想快点上语文课呀！老师，我想对您说：“谢谢您教会了我们坚持正义。”有一次，同学丁林皓在打蓝球时，不小心绊住了六年级一个男生，把他给绊倒了。这个六年级男生总想报复一下，搞的我们班的男生都心里特别紧张。您知道这件事情后就对我们说：“同学们，这点小事情算什么，别害怕。只要咱们没有做错事，就不用怕他，有事老师给你们撑腰！”有您这个保护伞，咱们班的同学走路都是昂首挺胸的。老师，最后我想给您提一条建议：我希望您以后布置作业少点，像您出去学习的那几天，一天一张卷子，每天我都能很轻松地做完，剩下的时间我和郭子麒、郭子麟都在院子里玩卡了；而不像今天，您一回来就给我们布置了五张试卷。妈妈问我什么作业，我说给妈妈听，她说，这次的作业有些多，让我抓紧写。最后，我想对语文老师说：“老师，我喜欢语文，更喜欢您！”说说我的心里话每个人的心里话都有许许多多，今天，就让我一吐为快吧！说实话，我们当班干部的真不好过，闷闷不乐多了，烦心事多了，郁闷也多了，真是苦不堪言呀！记得有一次，上音乐课，上课时老师让休息，这时教室里吵闹极了，干什么的都有，真是五花八门。大家都三五成群的说话。俗话说：养兵千日，用兵一时。班干部应该出马了！大喊一声：“别说话了”。可同学们的耳朵像堵上了棉花似的。最可恶的是有人说：“你们管什么管，闲的没事了。”我们不禁火冒三丈，心里郁闷想：我自己管你们不对吗？你上课说话对吗？我们班干部已经尽力去管了，可他们不但不听而且还变本加厉，说得更厉害了。等到班队活动时，说我们不对，说我们不管纪律，说我们。明明我们没有，他们非要说我们有，我们心里是一个字---冤。你说我们班干部怎么办？我们管，总是受气，我们不管又是不负责任，唉，真是进退两难。我们早上管纪律也是一个“难”。你没来之前和来之后，真是判若两人，相差十万八千里。你没来之前教室里，有的人在跑，有的人在借书，有的人在说话，把时间都白白的浪费了。他们敢和班干部顶嘴，又是喊几声还不行呢！我们把各种方法都用尽了，也无济于事，可你一进教室就静了下来，读书声也传出来了，你来和不来相差真大呀！我们班干部对他们很严厉时，他们才偶尔听一下，真是越来越难管，我们经常在一起开会，想想怎么办，办法不少，没有几条好用的。老师我建议你在班上讲一下，告诫大家上课认真听讲，早读的时间不要浪费，应该惩罚时就惩罚一下，让他们下次记住。当然，我们班干部也不是十全十美的，也会有些地方做的不好，也想让大家提提意见，我们彼此取长补短，改正自己的错误，做个好学生，一同进步，一同成长。这是我的心里话，当然还有很多，希望老师保密。说说我的心里话我的家庭是一个幸福、温馨、快乐的“大家庭”。这个“大家庭”里有爸爸妈妈和我。妈妈，我想对您说说我的心里话。您的优点很多，说也说不完，可您在我心中有两大缺点，第一个是太爱护我，大家会说，家长爱护孩子是天经地义的，就像小鸟一样无论遇到多大的危险，大鸟总会去保护、爱护自己的小宝宝。但妈妈是怎样爱护呢？每当我做完作业，想到大广场上去散散步、透透气时，您总是说，要是磕着碰着了我不心疼啊。冬天降临时，您又拿出一件又一件厚厚的衣服，把我裹得像只憨态可掬的大熊猫，我们体育课一跑步，就出汗，回家了，还不让脱外衣，说怕感冒了。妈妈，我已经是四年级的小学生了，请尊重我个人的意见，好吗？妈妈。您的第二个缺点就是唠叨，您一天的话，比爸爸一个星期的话还多。每天您都会问我吃什么，而您明明又知道我不挑食，您做什么，我吃什么。当我很认真的写字时，您会说，这写的什么呀，东倒西歪的，都出格了。当我想辩解时，您又不给我机会，你一说，半个小时过去了，妈妈，我一定会加倍努力学习，请您不要在说我了。妈妈，我希望我们这个家比以前更加美丽、更幸福、更快乐，我一定不会让您操心了，不会让您头上又增添那一根根如银丝般的白发，这就是我想对你说的心里话。