议论文事实论据的叙述

《寻找一盏灯》开头部分问题：1、寻找的灯不明确或范围太大不具体，如寻找品质之灯、情感之灯，应该具体到什么品质，哪种情感。2、在谈到为什么寻找时，有的所举事例只有一个，不能说明普遍现象，有的举古人的例子，也同样不能说明现在的问题。3、所举事例有的同学写的太具体，有的同学写的面面俱到，不能很好的从要寻找的什么灯有侧重的去写。（这要注意记叙文的叙事与议论文的叙事的区别）4、谁去寻找？应该明确。议论文事实论据的叙述【练习1】看下面两个语段，说说要论证“远大的目标要与实际行动结合才能成功”这一论点时，哪个语段合适一些？语段1：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举灭掉吴国。语段2：越王勾践回国之后，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，目标是美好的，但道路是艰辛的。为了这一目标，他葬死者、问伤者、吊有忧、贺有喜；为了这一目标，他屈尊下顾、礼贤下士；为了这一目标，他亲自耕作，与百姓同甘共苦。这远大的目标加上长达十年一步一步地行动，终于使他在最后一举歼灭吴国，成就了一代霸业。【明确】语段2更合适（讨论）①叙述角度选择恰当：以远大的目标结合实际行动而走向成功的人是勾践而不是夫差，文段2以勾践作为叙事主体，角度选择恰当，叙述笔墨也就更集中，而文段1分别以夫差和勾践作为叙事主体，叙述笔墨分散，夫差部分的叙述为多余。②剪裁合理，重点突出：文段2的叙述句句落脚在目标与行动之上，而文段1多点立足，既有目标、行动，也有信念、恒心，甚至还有策略、谏言，因而没有紧扣论点。③反复强化中心词句：文段2“目标”出现6次之多，而行动也很具体的多次体现，而文段1目标和行动都出现少得多。文段2“为了这一目标”还构成了排比句式，显得很有气势。④叙述时恰当引用原材料词句：如文段2“葬死者、问伤者、吊有忧、贺有喜”。【归纳】在叙述事实论据方面，刚才的练习给了我们什么启发？一．议论文中的叙与记叙文中的不同议论文中的叙与记叙文中的叙完全是两码事！记叙文中的叙一般要求绘声绘色，绘形绘态，要的是生动有文采,记叙文中的叙恰恰是议论文中的叙的大忌；议论文中的叙不是为叙述而叙述，而是为议论而叙述，目的是为了证明论点，所以它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中而突现不出来。议论文中一般采用第三人称叙述、概括叙述两种方法。二．议论文叙述的要求——定向叙述（一）叙述材料要辨清限制要素，紧扣（明扣或暗扣）论点关键词。【例1】证明论点“勤能补拙”。【病例】勤能补拙，就是说，做任何事情都要刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想的彼岸，事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后，他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发光的物质——钨丝。【简析】要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此三要素缺一不可。而观本段，且不说开头对“勤能补拙”的阐释就已经出了偏差，单说用爱迪生搞发明的事例作为论据，虽然也提到了他的勤奋（“夜以继日的工作”“上千次试验”）和成功（发明了钨丝），但由于没有提到“拙”这一要素，即没有严格针对该论点所限定的要素来叙述事例，所以就不能很好的证明论点。【好例】传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说，最后终于成为全希腊最有名气的大演说家。①王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。②梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。③姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已成为全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。④我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。【练习2】在论证“勤能补拙”观点时，下面的事例哪个合适，说说理由。××【简析】②③合适。王羲之确实“勤”，也取得了成功，但与补拙毫不粘边，因为王羲之并不拙。梅兰芳天天口含沙粒练习这是“勤”，有口吃的毛病这是“拙”，经过刻苦努力最终改掉了毛病，取得了事业的成功，这是补了“拙”。这个例子紧扣了论点。【练习3】指出论点限制要素，画出扣题语句。勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有1500种以上。司马迁著《史记》，从二十岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。歌德花了58年时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。上海一个女青年坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。（二）叙述材料要合理取舍，精炼概括。【例2】用下面的例子来论证“失败是成功之母”该怎样叙述呢？（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。（2）四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念——一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。（3）最后一次实验时，他聚精会神地盯着燃烧的导火线，忽然一声巨响，“炸药”爆炸产生了极大的威力，人们在旁边一不禁惊叫：“诺贝尔完了！”（4）然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。（5）就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。×××【简析】这段材料比较长，由以下这么几个要点构成：诺贝尔发明炸药的目的（句1），努力的经过（句2），最后一次实验的场面（句3、4），炸药的作用（句5）。另外，论点中具有三个要素：经历了失败；经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训；最终取得了成功。材料与之相关的只有（句2）“经历了数百次失败”和（句5）“最终发明了炸药”。那么1、3、4句在叙述时就可以略去。【示例】化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。（三）叙述材料要选准角度，有所侧重。【例3】“爱迪生发明电灯”的故事该故事包含的道理有：（1）恒心是成功的必备条件；（2）失败是成功之母；（3）乐观自信是前进的动力；等等。运用它来证明不同的观点时，必须根据观点的需要有所侧重。论证“恒心是成功的必备条件”时，可以这样叙述：美国著名的发明家爱迪生为电灯灯丝找最合适的材料时，坚持实验，用了上千种材料，最终找到了最合适的材料钨丝，发明了电灯。论证“失败是成功之母”时，可以这样叙述：美国著名的发明家爱迪生在研究电灯的过程中有过上千次的失败记录，就是这上千次的失败使他积累了大量的经验，以至于最后获得成功。论证“乐观自信是前进的动力”时，可以这样叙述：美国著名的发明家爱迪生在发明电灯过程中，实验了上千次仍未成功，许多人都嘲笑他，但他却说：“我虽失败了上千次，但我至少发现这上千种材料都不合适做灯丝材料。”他的乐观自信使他克服了种种困难，最终找到最合适的钨丝。【例4】要证明“敢于向权势挑战”这个论点，可作如下叙述：1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了，他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说服力。【例5】“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。英国生物学家谢灵顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学，并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。【例6】用司马迁的事例论证“心灵的选择”【材料】司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、《古代官名》，20岁起开始漫长而艰苦的游览、考查，足迹几乎遍及天下各地的名人故址。接着担当父业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书，大量阅览国家藏书、史料。司马迁因替降服匈奴的李陵辩白而被汉武帝处以“宫刑”。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，刻意“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。【例文】死，可以明志；生则可以践志。司马迁受累于李陵一案，就算死，也不枉一个铮铮之臣。但他选择了生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为和日月争光的鸿篇巨著。(《选择，别无选择》)【练习4】用司马迁的材料，分别论证“逆境出人才”“有志者，事竟成”，该怎样叙述。【练习5】根据论证的需要，依据孙膑的故事，选准论证角度叙述。注意叙述材料时要有所侧重。①证明“嫉妒的危害”②证明“变通的作用”【示例】不能正确对待别人的优点，就难以有大作为。战国时的魏将庞涓，曾与孙膑同学兵法，对孙膑才智过人由嫉妒进而心生恶念，使孙膑受了苦刑，而他自己最终也恶有恶报，兵败身亡。庞涓本来可以更有作为，但因为不能正确对待别人的优点，心生嫉妒，想挤掉对方，结果不但没学到对方的优点，还断送了前程，赔上了性命，这危害可谓大矣！【示例】孙膑归齐以后，先隐居在齐将田忌幕下，在一次赛马游戏中，他用“以盈去虚”的战术，助田忌胜威王而崭露头角，得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马，谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明，这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时，人们较多按常规去思考，为何不从另一个角度、另一个侧面去思考？这样思维就具有了发散性。（四）叙述材料可适当嵌入或化用课文语句【例7】《怎一个“情”字了得》以主观情感之亲疏行事，往往会造成极大的损失。昏庸无道的楚怀王。因宠信郑袖而信了奸臣谗言，放逐了屈原，因而内惑于郑袖外欺于张仪。听信谗言，结果日削月割，以趋于亡。最终都城被攻破，成为亡国之君。倘若怀王能不以自己情感行事，听信屈原的逆耳忠言，恐怕也不会落得身败名裂的下场。孰之过，岂一情字所能释怀?【简析】本段文字恰到好处地化用了《屈原外传》中的一些语句，而最后一句又巧妙地化用了李清照《声声慢》的“这次第，怎一个愁字了得”，做到语言简洁而且内蕴非常丰富。【例8】近墨者未必黑我们知道，事物的变化是外因和内因共同起作用的结果，而外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因只能通过内