走进人文科学的历史学——《历史学是什么》书评说到底,历史究极是什么?对于这个问题,我想,用最简单的一句话说,历史不仅是指过去的事实本身,更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。面对于历史的专门性研究,就是历史学,简称为史学,也可以称之为历史科学,它不仅包括历史本身,还应该包括在历史事实的基础上研究和总结历史发展的规律,以及总结研究历史的方法和理论。这是《历史学是什么》中作者对历史学的解释和精妙概况。本书的作者是复旦大学的葛剑雄教授,初看书名《历史学是什么》,以为本书的重点会在历史学这门学科上,以介绍历史学这门学科为主要内容;但粗略阅读之后才明白,作者是通过对历史基本知识的介绍,引导读者认识历史,了解历史的重要性,对历史研究形成一定的认知,从而达到向非专业读者介绍历史学的目的。《历史学是什么》语言通俗易懂,言辞观点性较强。翻看书本目录会发现,本书结构十分清晰明了,全书分为四个部分。由浅入深,将“历史”娓娓道来。本书的第一部分介绍了“历史的来历”以“历和“史”两字开篇,从两字的意思谈起引人入胜,这两字我国自古就有,但现代意义的历史一词却来自日语。从口耳相传到结绳记事,再到图画、文字、遗迹、神话、民间故事一直到未来历史。对历史回顾了过去,展望了未来,并将两者联系起来。第二部分“历史的类型”,实际是就是介绍历史的分类,作者打破中国传统的史学分类,而是按照不同的记载内容将历史分为几个系列诸如:时间、空间、内容、人物、另类历史。接下来第三部分“为什么要了解历史”,可以说是历史学的功用或是现实意义吧。举例论证历史研究对我们现在生活的重要性。第四部分“怎样学习和研究历史”,“究天人之际,通古今之变,成一家之言。”探求天与人的关系,理解从古至今的变迁,形成自己独特的见解。是学习研究历史的终极目标。通过有没有、要不要、能不能获得真实的历史指出人们学习、运用历史过程中的错误做法;最后从历史的三个层面指导读者认识和把握历史。本书结构严谨,思路条理清晰,语言通俗易懂,观点明确。是历史学入门的一部极好作品。作者不论是在证明或者论述自己的观点时都会引用大量的事例;事例涉及的时间跨度长、范围广,内容丰富详实;大量的举例论证、引用论证既能让读者在浩瀚的历史海洋里徜徉,也能让读者更好的理解作者的观点。作者关于历史研究应用的观点具有强烈的个人色彩,例如关于气候变化的观点就极具宏观性,“与二十世纪初相比,全球年平均气温的确已经升高,但这种趋势是否会发展下去,还只是一个长周期中的一段小波动,从现有的气象记录根本无法判断,我不赞成这些科学家的悲观态度和片面观点”;“我本人至今依然坚持认为,气温变化的根本因素不是人为的,而是自然因素”。虽然以我们的知识水平无法对作者这样的观点进行正误的判断,但是作者思想的宏观性为我们提供了另一个思维高度。这本书是北京大学出版社“人文社会科学是什么”系列丛书中的其中一本,旨在于这套书的综合意义——避免空洞无物或内容浅薄的华丽辞藻的堆砌,人文社会科学知识需要与自然科学知识结合在一起,来提高人的综合素养,帮助人们在精通自己的专业技能的前提条件下,可以树立正确的人生观、价值观,并且教会我们做人的道理。许智宏先生说:“自然科学强调的是“是什么”的客观陈述,而人文学科则注重“应当是什么”价值内涵。不学习人文学科就不懂得什么是真正意义的,就不会成为有价值、有理想的人。我们应该重视人文学科的教育,高扬人文价值。”历史学是人文科学,阅读这本书可以加深自己对人生,对社会的人生,对一些经济、社会、政治、宗教、历史等现象做出合理的解释,可以提升自己的人格,开阔自己的视野,培养人文素质和科学精神。完善的人格,较高的人文素质是成功的必要条件。要用一本书介绍清楚历史学并且来供那么多的人去阅读,着实不是一件轻松的事情,然而葛剑雄老师依然用自己的方法来讲述自己所研究过的历史学,所以这本书主要偏向于介绍中国的历史学,或许更准确的说应该是中国历史学。虽然这本书读来并不能让读者对历史学这门学科有更深刻的了解,但是本书十分明显的体现了作者对读者的一种希望——通过阅读本书能对历史发展脉络有整体上的了解,能通过阅读本书让读者慢慢培养自己的历史学的思维,达到入门的目的。总而言之,这本书使人受益匪浅。
本文标题:历史学是什么书评
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