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第2单元10以内数的认识4顺序学习目标2.能区分“几”和“第几”。1.理解“几”和“第几”的含义。3.通过观察和动手操作，理解第几和几个的关系，加深对序数意义的理解。数一数，再按从小到大的顺序排列。复习导入961055＜6＜9＜10情景导入1小兔子第三“第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。动物赛跑。小马第一拿出1个黄色花片和7个红色花片,任意摆成一排。黄色花片摆在第几?情景导入2探索新知从左数,数到5是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。5从右数,数到3是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。3把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。观察1~10各数,你发现了什么规律?情景导入3探索新知把下面几个球按从大到小排队,并编上顺序号。情景导入45123467典题精讲1.图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。典题精讲解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。典题精讲图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。正确解答：5典题精讲2.（1）如果小雨排第1,小华排第（）。（2）如果小华排第2,小雨排第（）。典题精讲解题思路：数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。(1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。(2)如果小东排第2,说明从右边数起。从小东开始数,小丽排第5。解答:(1)4(2)5易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错解分析：易错提醒“第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。学以致用从左边圈出2个。1.圈一圈。从右边圈出3个。学以致用2.说一说。321学以致用3.数一数一共有（）个,（）个。从左数，排第（）。从右数，排第（）。5431学以致用4.从右数，排第（），它的左边还有（）个水果。23学以致用5.大客车是从右数的第3辆，一共有（）辆车。4课堂小结2.“几个”表示物体个数的多少,“第几”则表示物体的排列顺序。你学会了哪些知识？表示多少时用“几个”，表示次序数时用“第几”。1.“几个”和“第几”的含义不同。