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夸张、排比、设问、反问、对偶、反复夸张:夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张的作用：•1、揭示本质，给人以启示。•2、烘托气氛，增强感染力。•3、增强联想；创造气氛。夸张的分类1、扩大夸张2、缩小夸张3、超前夸张1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。例如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。石油工人吼一吼，地球也要抖三抖。2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。例如：他骨瘦如柴。芝麻粒儿大的事，不必放在心上。3、超前夸张在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出馒头的香味来了。”他还没有端酒杯就醉了。夸张的成语无孔不入：指遇空隙就钻进去。亦比喻善于四处钻营；善于利用一切机会。一手遮天：一只手把天遮住。形容依仗权势，玩弄手段，蒙蔽群众。手到病除：刚动手治疗，病就除去了。形容医术高明。也比喻工作做得很好，解决问题迅速。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。一尘不染：连一点微小的灰尘都没有，形容非常清洁、干净。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。心急如焚:心里急得像火烧一样。形容非常着急。一日千里:指马跑得很快，一天能跑一千里，现在形容人进步很快或事情发展极其迅速。夸张的诗句：危楼高百尺，手可摘星辰。山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。壮观的瀑布从高处急冲直流而下好像有几千尺，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。常用夸张手法：富得（）气得（）穷得（）喊声大得（）干净得（）心眼小得（）火冒三丈揭不开锅一尘不染如针尖流油震耳欲聋排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的一种修辞方法。例如：春雨像牛毛、像花针、像细丝、密密地斜织着。排比的作用•加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。•用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”•用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，“山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”再看郭风《松坊溪的冬天》一文中“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”这两句都很好地表现出了景物的细微特征。运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国！”反问：•反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问的形式有两种：•（1）用肯定的形式表示否定.•例如：这是闹着玩吗？•（2）用否定的形式表示肯定.•例如：难道这不是伟大的奇观吗？反问的作用：•加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象。设问：先故意提出问题，然后回答，也就是明知故问，自问自答。•这是谁的房间？这是我的房间。•什么是自律？自律就是自己管束自己的行为。设问的作用:•提出问题，引起注意，引发思考。对偶：•对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。•春种一粒粟，秋收万颗子。•远看山有色，近听水无声。反复：•为了强调某种思想感情，有意重复某个词语或句子的修辞手法。反复分类：•连续反复•连续重复相同的词语或句子的反复。•例如：一切都会好的，会好的，会好的。•盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。•间隔反复•我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。……我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。反复的作用：•突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感。分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、小兴安岭是个美丽的大花园。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）夸张拟人比喻排比反问夸张拟人8、老师是园丁，我们是花朵。（）9、学如逆水行舟，不进则退。（）10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）14、骆驼是沙漠之舟。（）15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）比喻比喻拟人拟人比喻设问比喻拟人16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）19、生物真是人类的好老师啊！（）20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）21、你难道要违背人类的真理吗？（）22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（）反问排比比喻排比比喻拟人反问拟人•23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族•的“摇篮”呢？（）•24、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（）•25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）•26、桂子花开，十里飘香。（）•27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）•28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，•形态万千。（）（）•29、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，•就是一个跳动的音符。（）•30、少壮不努力，老大徒伤悲。（)•31、坚持！坚持！胜利就在前方。（）•32、苹果露出了红彤彤的脸。（）反问拟人夸张设问比喻排比比喻对偶对偶反复拟人