传热学课堂PPT绪论

热能与动力工程系王成安哈尔滨工业大学（威海）汽车工程学院主讲教师王成安办公地点：研究院南110联系方式：5687782、13793384090王富强办公地点：研究院南110联系方式：5687782希望与同学们多交流、互相学习几点要求请按时上课不迟到积极回答问题，认真做作业互相尊重怎么学好传热学？传热学的其他学科基础：高等数学—热传导及各种热方程的推导流体力学—对流换热物理学—热辐射加强自己的高等数学水平：微分方程的求导，各种微积分的应用传热学，杨世铭、陶文铨编著HeatTransfer,TenthEdition.J.P.Holman编著FundamentalsofHeatandMassTransfer,SEVENTHEDITION.THEODOREL.BERGMAN等编著传热学，圆山重直主编教材及参考书考试成绩按百分记平时成绩10分实验成绩10分期末试卷成绩80分课堂抽查三次无故旷课，不能参加考试。关于考试最后是希望大家在课堂上能够真正的了解掌握传热学的知识并且顺利的通过考试！第一章绪论基本要求：掌握热量传递的三种基本方式的概念、特点及基本定律掌握传热过程、传热系数及热阻的概念。§1-1传热学的研究内容及其在科学技术和工程中的应用热科学热学传热学燃烧学制冷与低温工程热力学热学：研究自然界中物质与冷热有关的性质及这些性质变化的规律；燃烧学：研究燃烧现象和燃烧机理；制冷与低温：用人工的方法在一定时间和一定空间内将某物体或流体冷却，使其温度降到环境温度以下或很低的温度并保持该温度；工程热力学：研究热能有效利用、热能和机械能及其它形式能量转换规律的科学。传热学：Heattransferisthesciencethatseekstopredicttheenergytransferthatmaytakeplacebetweenmaterialbodiesasaresultofatemperaturedifference.研究由温差引起的热能传递规律的科学。自然界与生产过程到处存在温差—传热很普遍传热学在日常生活、生产技术领域中的应用十分广泛。为什么要学习传热学1.人体为恒温体。若房间里气体的温度在夏天和冬天都保持25度，那么在冬天与夏天、人在房间里所穿的衣服能否一样？为什么？日常生活中的例子2.夏天人在同样温度（如：25度）的空气和水中的感觉不一样。为什么？3.北方寒冷地区，建筑房屋都是双层玻璃，以利于保温。如何解释其道理？越厚越好？4.为什么冬天时候相同室外温度时候刮风和不刮风人感觉不一样？5.为什么穿黑色衣服比穿同样材质的白色衣服更容易吸热？6.恐龙7.人与动物的舌头、手指、耳朵、手脚寒从脚起生冻疮艾伦推论：同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器（耳朵和尾巴等）也就愈短或愈小。北极熊身体称流线型，而不是圆球形，为了潜水捕捉海豹和鱼为什么水壶的提把要包上橡胶？同样室温下的铁和木头摸起来的感觉不一样，铁比较凉，为什么？生产技术领域大量存在传热问题a航空航天：卫星与空间站热控制；空间飞行器重返大气层冷却；超高音速飞行器冷却；b微电子：电子芯片冷却c生物医学：肿瘤高温热疗；生物芯片；组织与器官的冷冻保存d军事：飞机、坦克；激光武器；弹药贮存e制冷：跨临界二氧化碳汽车空调/热泵；高温水源热泵f新能源：太阳能；燃料电池航空航天反应物料在燃烧室的反应温度可达约3500K再生冷却：推进剂在燃烧前先流经室壁内的冷却套管再生冷却：推进剂在燃烧前先流经室壁内的冷却套管电气电信冷板结构示意图核能利用坦克表面温度场红外辐射出射图m812红外辐射出射图m35锅炉能源动力锅筒管壳式换热器材料冶金建筑工程1.1.3传热学与工程热力学的关系相同点传热学以热力学第一定律和第二定律为基础。1.1.2传热学研究中的连续介质假设将假定所研究的物体中的温度、密度、速度、压力等物理参数都是空间的连续函数。不同点(a)定义：工程热力学：热能的性质、热能与机械能及其他形式能量之间相互转换的规律。传热学：热量传递过程的规律。(b)状态工程热力学：研究平衡态。传热学：研究过程和非平衡态。(c)时间工程热力学：不考虑热量传递过程的时间。传热学：时间是重要参数，热量传递的速率。传热学与工程热力学研究的问题不同水，M220oC铁块，M1300oC工程热力学：tm,Q传热学：过程的速率)();,,,(fQzyxft传热学的研究方法实验测定理论分析数值模拟传热学的地位传热学是本专业必修的专业基础课，理论性、应用性极强。是否能够熟练掌握课程的内容，直接影响到后续专业课的学习效果。通过学习能熟练掌握传热过程的基本规律、实验测试技术及分析计算方法，从而达到认识、控制、优化传热过程的目的。§1-1热能传递的基本方式热能传递基本方式：导热（热传导）、对流、热辐射1.2.1导热（热传导）1概念定义：物体各部分之间不发生相对位移时，依靠分子、原子及自由电子等微观粒子的热运动而产生的热量传递称导热。如：固体与固体之间及固体内部的热量传递。2导热的特点必须有温差物体直接接触依靠分子、原子及自由电子等微观粒子热运动而传递热量；不发生宏观的相对位移没有能量形式之间的转化3导热的基本规律（1）傅立叶定律1822年，法国物理学家如图1-1所示的两个表面分别维持均匀恒定温度的平板，是个一维导热问题。考察x方向上任意一个厚度为dx的微元层式中是比例系数，称为热导率，又称导热系数，负号表示热量传递的方向与温度升高的方向相反。根据傅里叶定律，单位时间内通过该层的导热热量与当地的温度变化率及平板面积A成正比，即dxdtAdxdtA（3）热流密度（面积热流量）单位时间内通过单位面积的热量称为热流密度，记为q，单位W/m2。当物体的温度仅在x方向发生变化时，按傅立叶定律，热流密度的表达式为:（2）热流量单位时间内通过某一给定面积的热量称为热流量，记为，单位W。dtqAdx（1）当温度t沿x方向增加时，＞０而q＜０，说明此时热量沿x减小的方向传递；（2）反之，当0时，q0，说明热量沿x增加的方向传递。dxdtdxdt说明：傅立叶定律又称导热基本定律，上式为一维稳态导热时傅立叶定律的数学表达式。通过分析可知：（4）导热系数λ表征材料导热性能优劣的参数，是一种物性参数，单位：W/m·k。同材料的导热系数值不同，即使同一种材料导热系数值与温度等因素有关。金属材料最高，良导电体，也是良导热体，液体次之，气体最小。傅立叶Fourier(公元1768年～1830年),法国数学家、物理学家。法国拿破仑时代的高级官员。主要贡献是在研究热的传播时创立了一套数学理论。后期致力于传热理论，1807年提交了234页的论文《热的解析理论》，但直到1822年才出版。1.2.2热对流1基本概念1)热对流：是指由于流体的宏观运动，从而使流体各部分之间发生相对位移，冷热流体相互掺混所引起的热量传递过程。热对流仅发生在流体中，流体中有温差—对流的同时必伴随有导热现象。自然界不存在单一的热对流。2)对流换热：流体流过一个物体表面时的热量传递过程，称为对流换热。2、对流换热的分类（1）根据对流换热时是否发生相变分为无相变的对流换热有相变的对流换热沸腾换热：液体在热表面上沸腾的对流换热。凝结换热：蒸汽在冷表面上凝结的对流换热。（2）根据引起流动的原因分：自然对流和强制对流。自然对流：由于流体冷热各部分的密度不同而引起流体的流动。如：暖气片表面附近受热空气的向上流动。强制对流：流体的流动是由于水泵、风机或其他压差作用所造成的。3)根据流动状态分为：层流和湍流。3对流换热的特点必须有流体的宏观运动，必须有温差；对流换热既有对流，也有导热；对流换热不是基本的热量传递方式。流体与壁面必须直接接触；没有热量形式之间的转化。4对流换热的基本规律牛顿冷却公式流体被加热时：流体被冷却时：)(fwtthq)(wftthq式中，及分别为壁面温度和流体温度，℃。ftwt如果把温差（亦称温压）记为，并约定永远取正值，则牛顿冷却公式可表示为thqtAh其中h—比例系数（表面传热系数）单位。2W/mKt表面传热系数（对流换热系数）))((ttAΦhwC)(mW2——当流体与壁面温度相差1度时、每单位壁面面积上、单位时间内所传递的热量•h是表征对流换热过程强弱的物理量影响h因素：流动原因、流动状态、流体物性、有无相变、壁面形状大小等一般地，就介质而言：水的对流换热比空气强烈；就换热方式而言：有相变的强于无相变的；强制对流强于自然对流。对流换热研究的基本任务：用理论分析或实验的方法推出各种场合下表面换热导数的关系式。表面传热系数的数值范围1.2.3热辐射1基本概念1）辐射和热辐射物体通过电磁波来传递能量的方式称为辐射。因热的原因而发出辐射能的现象称为热辐射。2）辐射换热辐射与吸收过程的综合作用造成了以辐射方式进行的物体间的热量传递称辐射换热。2.辐射换热的特点不需要物体直接接触。可以在真空中传递，而且在真空中辐射能的传递最有效。在辐射换热过程中，不仅有能量的转换，而且伴随有能量形式的转化。辐射时：辐射体内热能→辐射能；吸收时，辐射能→受射体内热能。只要温度大于零就有能量辐射。物体的辐射能力与其温度性质有关。这是热辐射区别于导热、对流的基本特点。自然界中的物体都在不停的向空间发出热辐射，同时又不断的吸收其他物体发出的辐射热，不仅高温物体向低温物体辐射热能，而且低温物体向高温物体辐射热能。说明：辐射换热是一个动态过程，当物体与周围环境温度处于热平衡时，辐射换热量为零，但辐射与吸收过程仍在不停的进行，只是辐射热与吸收热相等。3）导热、对流、辐射的评述①导热、对流两种热量传递方式，只在有物质存在的条件下，才能实现，而热辐射不需中间介质，可以在真空中传递，而且在真空中辐射能的传递最有效。②在辐射换热过程中，不仅有能量的转换，而且伴随有能量形式的转化。在辐射时，辐射体内热能→辐射能；在吸收时，辐射能→受射体内热能③物体的辐射能力与其温度性质有关。3.热辐射的基本规律（斯蒂芬-玻尔兹曼定律）（Stefan-Boltzmannlaw）黑体：能全部吸收投射到其表面辐射能的物体。或称绝对黑体。（Blackbody）黑体的辐射能力与吸收能力最强LudwigBoltzmann(1844-1906)4TA其中T——黑体的热力学温度K；——斯忒潘—玻耳兹曼常数（黑体辐射常数），其值为A——辐射表面积m2。-8245.6710W/mK实际物体辐射热流量根据斯忒潘——玻耳兹曼定律求得：其中Φ——物体自身向外辐射的热流量，而不是辐射换热量；——物体的发射率（黑度），其值总小于1，它与物体的种类及表面状态有关。4TA要计算辐射换热量，必须考虑投到物体上的辐射热量的吸收过程，即收支平衡量，详见第9章。物体包容在一个很大的表面温度为的空腔内，物体与空腔表面间的辐射换热量)(424111TTA综合分析§1-3传热过程和传热系数1.3.1、传热方程式1概念热量由壁面一侧的流体通过壁面传到另一侧流体中去的过程称传热过程。2传热过程的组成一般包括串联的三个环节：①热流体→壁面高温侧；②壁面高温侧→壁面低温侧；③壁面低温侧→冷流体。稳态过程通过串联环节的热流量相同。3传热过程的计算22221111f（a）（b）（c）针对稳态的传热过程，即Φ=const传热环节有三种情况，则其热流量的表达式如下：将式（a）、（b）、（c）改写成温差的形式：22221111/AhttAttAhttf（d）（e）（f）三式相加，整理可得:也可以表示成:式中，k称为传热系数，单位2W/mK212111)(hhttAfftAkttAkff)(214传热系数概念是指用来表征传热过程强烈程度的指标。数值上等于冷热流体间温差℃，传热面积A=1m2时热流量的值。k值越大，则传热过程越强，