2017成人高考语文

成人高考语文复习2017年成考《语文》考试大纲成考语文复习考试的范围包括：语言知识及运用（24分，16%）现代文阅读（41分，27%）古代诗文阅读（25分，17%）写作（60分，40%）考试以测试阅读和写作能力为重点能力要求由低到高分为A、B、C、D四级，高层次要求一般包含低层次要求。A级：着重测试记忆辨识能力；B级：着重测试理解、分析能力；C级：着重测试鉴赏评价能力D级：着重测试应用表达试卷难易比例较容易题约40%中等难度题约50%较难题约10%题型比例单项选择题约25%其他题型（含作文）约75%语言知识及应用复习考试内容了解基本的语言知识，目的在于运用。1、识记现代汉语普通话的字音A级2、识记现代汉语常用的字形A级3、正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义和用法，辨析词语的感情色彩。B级4、辨识并修改病句（类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或冗余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)D级5、语言运用简明、连贯、得体。D级6、辨析和运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问）D级语言知识及应用题型解读1、语音：加点字读音全都相同（07、09、10）（08，15不相同）的一项2、错别字：没有错别字的一项3、填入词语：07、09关联词，08、10近义词4、词语使用：07成语正确，08、10、15成语不正确，09近义词5、语病：有或者没有语病的一项6、上下文衔接语言知识及应用例题成人高考真题（18分，每题3分）（即近音异形字辨析）1．下列词语中加点的字，读音相同的一项是A．默不作声磨坊蓦然墨守成规B．怦然心动蓬勃烹饪朋比为奸C．摇唇鼓舌遥望造谣杳无音信D．束手无策宽恕赎罪述而不作A语言知识及应用例题2010年成人高考试题（18分，每题3分）（即多音多义字辨析）下列词语中加点的字，读音相同的一项是A、解嘲解数善解人意不求甚解B、和面和缓和衷共济随声附和C、差池差距差额选举差强人意D、标识识破博闻强识远见卓识C复习对策一、多听多讲普通话，掌握3500个常用字和1000个次常用字。二、积累多音多义字，辨别时要据义定音。[押解、扁舟、宝藏]三、积累易读成别字的常用字的正确读法。[戊-戌-戍，杼-抒，獭，绽，莠]多音字的错读有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别在错读成一个音。自怨自艾yì→ài厦门xià→shà剥花生bāo→bō松柏bǎi→bó难认字的错读有些字的字义，根据上下文的意思可以理解，但字音却让读者不好把握，有的字找不出一点读音的依据。豢养huàn采撷xié僭越jiàn盥洗guàn习惯性错读方言中卷舌音有时与平舌音界限不清，前鼻音与后鼻音无法区分，声调不规范，都容易发生误读。包庇pì→bì畸型qī→jī校对xiào→jiào参与yǔ→yù拘泥ní→nì嫉妒jì→jí韵母辩证分清前鼻音n和后鼻音ng金银——经营一分——一封根据汉字偏旁类推分en——芬、纷、吩、氛、粉、份、盆正eng——证、政、征、整、症、惩青ing——请、清、情、晴、蜻、静复习策略1.根据词义的不同，辨别读音。如“间”字，意为“房间”“时间”“中间”或作量词时，读“jiān”，其余读“jiàn”。“间不容发”的“间”，现在意思为“中间”，故读“jiān”。亲密无间：jiàn。间：缝隙复习策略2.根据词性不同来辨别读音。如“为”，一般作动词读wéi；作介词（表示时间，处所，方式，对象等语法意义）读wèi（只有表示被动时读wéi）3.记住少数，推断多数。如“遂”除“半身不遂”读音为suí外，其余都读suì；又如“心广体胖”的“胖”读pán，其余读pàng。复习策略4、形似字读音的判断，可用比较法，把形似字放在一起，从字的形、义两方面判别，以增强识记效果。如戊wù戌xū戍shù戎róng5.只考常用字，不记生僻字。6.把常用而自己又做错（不会读）的字，用小本子记下来！多查字典，积累最重要。7.做练习时，多举一反三，多总括规律！不死记硬背！练习1、下列各组词语加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是A．济(jì)济世救济济济一堂无济于事B．否(fǒu)否定否则否极泰来矢口否认C．发(fà)发胶须发间不容发令人发指D．便(biàn)便饭便览便宜行事大腹便便练习2、下列各组词语中，加点的字读音全不相同的一组是Ａ边陲锤炼捶打唾手可得Ｂ彼此山坡波浪疲惫不堪Ｃ颠沛嗔责缜密瞋目而视Ｄ屹立起讫呓语自古迄今练习3．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是A．秩序井然栉风沐雨卷帙浩繁独树一帜B．一泓清泉宏观调控曲肱而枕鸿鹄之志C．樯桅毗连议论精辟臧否人物嗜书成癖D．欣逢佳节歆慕不已万马齐喑馨香满院练习4．下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是A、远岫刺绣衣袖秀外慧中乳臭未干B．老妪曲直祛除趋炎附势屈打成招C．涕泪抽屉警惕风流倜傥替罪羔羊D．露脸简陋痔瘘漏网之鱼镂骨铭心试一试下列字的读音：氤氲龃龉肄业迤逦龟裂狡黠氤氲yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子龃龉jǔyǔ肄业yìyè迤逦yǐlǐ龟裂jūnliè田地因天旱而裂开许多缝子;皲裂狡黠jiǎoxiá成考真题1.下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一项是A高亢伉俪沆瀣一气引吭高歌B绯闻扉页蜚短流长雨雪霏霏C睥睨裨益奴颜婢膝稗官野史D手谕觊觎瑕不掩瑜不可逾越kàngkànghànghángpìbìbìbàiyùyúyúyúB、fēi成考真题nènànàruìchánchánshànchánpiāobiāopiǎopiāoC、jīng下列词语中加点的字的读音全都相同的一组：A.木讷纳税呐喊方枘圆凿B.蝉联单于禅让蟾宫折桂C.旌旗菁华荆棘泾渭分明D.剽悍飞镖漂染虚无缥缈错别字错别字是错字和别字的总称。错字指笔画不对，写的不成字；别字指将正确的字写成另外一个字。其中造成错别字的原因有如下几种情况：⑴形近致误例如：松弛（不能写成“驰”）、潦草（不能写成“缭”）、缭乱（不能写成“燎”）、如火如荼（不能写成“茶”）、相形见绌（不能写成“拙”）、杳无音信（不能写成“沓”）、惦念（不能写成“掂”）等错别字⑵音近致误例如：提纲（不能写成“题”）、国籍（不能写成“藉”）、重叠（不能写成“迭”）、更迭（不能写成“叠”）、仗义执言（不能写成“直”）、川流不息（不能写成“穿”）、一筹莫展（不能写成“愁”）、随声附和（不能写成“合”）、委曲求全（不能写成“屈”）、人情世故（不能写成“事”）、人才荟萃（不能写成“汇”）、百战不殆（不能写成“怠”）等。练习•2．下列各组词语中，没有错别字的一项是•A．防范兼收并蓄流离失所过尤不及•B．配给染眉之急貌合神离旗开得胜•C．企盼相机行事手疾眼快置若罔闻•D．滞留曲指可数借古讽今昭然若揭练习下列字形完全正确的一组是【】A.安装电话和蔼怨声在道暧味B.原型毕露毕竟毕恭毕敬蓄意报复C.以德抱怨火并按部就班战略部署D.板着脸憋气蹩脚文章生灵涂炭A.暧昧、怨声载道B.原形毕露C.以德报怨练习下列字形完全正确的一组是【】A.大有裨益并行不悖令人恐怖开诚布公B.身价倍增脉搏微弱赤膊上阵金璧辉煌C.永葆青春人才倍出纵横捭阖稗官野史D.蔽帚自珍针砭时弊关怀备至倍受欢迎B.金碧辉煌C.人才辈出D.敝帚自珍、备受欢迎练习没有错别字的一组是【】A.磕磕拌拌恪守不渝功亏一篑物资匮乏B.再接再励励精图治厉行节约身体力行C.不卑不抗精神亢奋刻苦耐劳戡乱D.克服困难脍炙人口众目睽睽变本加厉A.磕磕绊绊B.再接再厉C.不卑不亢练习下列没有错别字的一组是【】A.迥然不同汗流夹背挑肥拣瘦另辟蹊径B.既往不咎难辞其咎脑羞成怒挖墙脚C.亟待解决不胫而走大相径庭佼佼者D.披沙拣金貌和神离侥幸逃脱条件具备A.汗流浃背B.恼羞成怒D.貌合神离成考真题2.下列各组词语中，没有错别字的一项是A影牒亟待一厥不振繁文缛节B弛名赈灾姗姗来迟萍水相逢C先驱伎俩入不敷出凤毛鳞角D凋敝氤氲生死攸关蔚然成风试一试常见错别字：甘败下风（拜）自抱自弃（暴）针贬（砭）泊来品（舶）脉膊（搏）一愁莫展（筹）穿流不息（川）松驰（弛）正确使用常见词语（意义方面辨析）词语运用的选择填空题在成人高考中属必考题。重点考查：近义词的选用和辨析。命题点通常落在词义的大小、轻重、褒贬等差异上，反映在词语使用的对象、范围的不同以及与上下文的照应等方面。辨析近义词的细微差别，可以从下面三个方面入手。一、从意义方面辨析。（一）词义的范围大小不同。这一般是同义的名词表现出来的一种细微的差别，如“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。（二）词义轻重不同。这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。如“损坏”与“毁坏”，“损坏”指程度较轻的破坏损失；“毁坏”指性质较严重的破坏。又如“努力”与“竭力”，“努力”指把力量尽量使出来，“竭力”指用尽力量。它们都是前一个词义轻，后一个词义重。（三）词义重点不同。有些近义词的差别主要表现在词义的着重方面不同。如：“精细、精致、精巧、精美”，“精细”着重指细密、细致；带蜘蛛网状的精细网织品“精致”着重指别致、新奇；小首饰极为精致“精巧”着重指巧妙、玲珑；这样东西做得精巧绝伦“精美”着重指美好、漂亮。外表看似精美的东西并不一定实用。从色彩方面辨析A．感情色彩不同。有些近义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。从褒贬色彩看，有褒义词、中性词和贬义词。如“成果”“结果”“后果”一组。除褒贬色彩外，还有其他感情色彩的区别。如“寿辰”与“生日”，前者带有庄重尊敬的感情；“宰(用于人)”与“杀”，前者带有诙谐或讥讽的感情，等等。B．语体色彩不同。有的是口语和书面语的不同。如“小气”与“吝啬”，有的是一般用语和特殊用语的不同。“一般用语”指口头和书面都常用的普通用语。如“可以”与“准予”“现在”与“兹”等，后者多用于公文。又如“心”与“心田”，“唱”与“歌唱”，后者多用于文艺作品等。从用法方面辨析（一）适用对象不同。有些近义词的差别表现在它们所适用的对象、范围不同。有的用于人，有的用于物；用于人的有老幼尊卑之分，用于物的有抽象具体之别。（二）搭配关系不同。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“维持”与“保持”，“维持”与“秩序”“生活”“状态”等词搭配，“保持”则与“记录”“清洁”“联系”等词搭配。（三）词性和造句功能不同。近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。练习成考真题3．依次填人下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是不管是修缮是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。更何况，收拾起来的前夜的残梦，_____今日的游戏。A．或即使仅是不是B．还如果仅是不是C．还如果不是只是D．或即使不是只是C练习成考真题3.填入下面横线处的词语，最恰当的一项是世界各国发展水平不平衡，________表现为一种经济差距和技术差距，同时也表现为一种知识差距和教育差距，________两者之间日趋表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济差距和技术差距，________需要从经济本身着眼，________需要长远的目光，从消灭知识差距和教育差距入手。A既并且不仅更B不但而且所以也C既而且因此更D不但并且不但也关联词总结并列：又……又…………一面……一面…………有时……有时…………一会儿……一会儿……既…又…承接：一……就…………首先……然后…………便…………于是…………才…………接着……递进：不仅……而且…………不但……还…………不但不……反而…………连……也………何况…………甚至……选择：不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不…………还是……转折：尽管…可是…虽然…但是……却………然而……假设：如果……就…假使…也……要是……那么……条件：只要……就……只有…才无论…都…不管