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走向高考·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版·高考总复习古代诗歌鉴赏第二部分古诗文阅读专题十第二节鉴赏古代诗歌的语言专题十考情汇锦考情解读考点攻略巩固提升2341考情汇锦1．(2015·湖北)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。导学号60790773劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。[注]此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。•(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。•_________________________________________________•__________________________________________________•(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。•_________________________________________________•__________________________________________________•[答案](1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。•(2)①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。•[解析](1)首先要认真审题，题干要求说明“此诗前两联景物描写的时空变化”，可知应从时间和空间两个角度来进行说明。由“豁尔”可知是白天，由“月正圆”可知是夜晚；“山曲”“平川”“树杪”“峰头”等表现地点转移的词语体现空间变化。•(2)让考生体会诗人炼字的艺术奥妙和魅力。所谓词不离句，句不离篇，考生需整体把握诗篇，才能领略到“荒”“瘦”二字的丰富意蕴。这首诗作于景祐四年(1037)，全诗写得孤静寂寥，悠然恻然，充满旅途的忧虑和烦闷。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”则写出了山区农村苦瘠贫寒的面貌，表达出欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。解答本题需要从用字特点、意蕴等角度分析其妙处。2．(2015·广东)阅读下面这首诗，然后回答问题。导学号60790774早过大通驿①查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。[注]①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。•(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。•_________________________________________________•__________________________________________________•(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。•_________________________________________________•__________________________________________________•[答案](1)“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。写出了诗人早过大通驿的愉快心情。•(2)“过”即指经过，路过。诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼已过了水湾。颈联江风拂面，云朵飘过在九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上景物变化，体现出“过”之意。•[解析](1)鉴赏诗歌中的关键词，首先要明确词义，然后结合诗句分析它的表达效果。本题中的“软”既可以看作形容词，形容风很软，也可以看作动词，微风吹拂，使江水变得绵软，这是一语双关的用法。答题时，理解“软”的意思，并指出手法，再指出其表达效果，然后结合诗句简要分析。•(2)回答本题首先明确“过”的词义，“过”有经过、路过的意思。诗题中的“过”字在文中主要体现在时间、地点与景物的变化上。答题时抓住“遥辨市”“忽移湾”“一江水”“九子山”等表示移步换景的词语来回答。考情解读•一、考纲解读•2016年新课标《考试大纲》规定：鉴赏古代诗歌的语言。能力层级为D(鉴赏评价)。•二、考情特点•1．考查频率高•鉴赏古代诗歌的语言既是古代诗歌鉴赏的一个重要内容，也是一个主要的鉴赏方法。说它是一个重要内容，是因为高考就这方面本身会直接设置试题，2015年高考有6套试卷直接考查鉴赏语言，而且诗句综合鉴赏也要涉及语言鉴赏。•2．考查形式多样•综合近几年高考，语言类考查形式主要有炼字炼词、赏析诗眼、赏析炼句、赏析语言风格等。考点攻略•诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。•一、炼字型•炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。[典例解析](2015·山东)阅读下面的宋词，回答问题。导学号60790775卜算子张元幹[注]风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元幹，宋代爱国词人。请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。_________________________________________________•[解析]本题考查鉴赏诗歌语言的能力，题型是考查炼字，解答此题首先要弄懂词意。“湿”用作动词，沾湿；“迷”，使动用法，使……迷路。然后结合词句内容理解关键词的表达效果。风清露冷，弄湿了行云；沙水一色，使归艇迷失了方向，描绘出一片苍茫浩渺之景。最后指出由关键词所表现出来的情感态度。•[答案]①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了方向，烘托出朦胧迷茫的氛围，表现了作者内心的迷茫。•[技巧攻略]•1．炼字解题技巧：•(1)将所炼之字一定要放在一定的语言环境中去分析。•(2)从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩。•(3)联系全诗的感情或主旨分析。•2．解题步骤•(1)解释该字在句中的含义，或指出该词特殊的语法现象或修辞手法；•(2)展开联想把该字放入原句中描述景象；•(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的艺术效果。[即时演练]1．(2015·重庆)阅读下面这首词，然后回答问题。导学号60790776好事近[清]黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。•(1)开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？•_________________________________________________•__________________________________________________•(2)末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？•_________________________________________________•__________________________________________________•[答案](1)表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。•(2)“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。•[解析](1)这是一道炼字炼句题。“高卧”二字是解题的关键，从此二字可见作者的心情是悠闲自在和放松的；对“插”字分析时要注意对意境画面进行描述，并将山峰陡峭挺拔的特点概括出来。•(2)联系前句“乱篙撑处”可知，这里是指水中景象，而非山间景象；再联系下阕的第一句“天开”“画屏”，可见江景之美，所以着一“怕”字，来表现自己的担心，从而衬托出江景之美，写出了对江景之喜爱。分析时要联系具体诗句。2．阅读下面这首宋词，完成后面题目。导学号60790777鹧鸪天·建康上元作①赵鼎客路那知岁序移，忽惊春到小桃枝。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。花弄影，月流辉。水晶宫殿五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。[注]①本词作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。•(1)这首词炼字很有特色，此词前两句哪个字用得最好？为什么？•_________________________________________________•__________________________________________________•(2)这首词主要运用了哪种表现手法来表达思想感情？请作简要赏析。•_________________________________________________•__________________________________________________•[答案](1)“惊”字用得最好。“惊”字与首句的“那知”相呼应，不但表现了时序推移之速，而且写出了如梦初醒之情态，充分表达了作者恨时思国的爱国情怀。(意思对即可)•(2)参考答案一：主要运用了反衬(对比)的表现手法。词人通过回忆当年全盛时的欢乐反衬(对比)南渡后客居的悲凉，突出了沉重的爱国之思。•参考答案二：主要运用了虚实相生的表现手法。上片实写南渡后客居的悲凉，下片转入对当年全盛时欢乐生活的回忆，结尾两句又跌入悲怆的现实，表达了沉重的爱国之思。•二、炼句类•炼句一般是赏析诗句的表现手法、意蕴、表达效果、描写的画面、营造的意境以及表达的情感。[典例解析](2015·新课标Ⅱ)阅读下面这首唐诗。完成下题。导学号60790778残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。•[注]①韩偓(约842～923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。•古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。•_________________________________________________•__________________________________________________•[解析]本题考查赏析句子，颔联构思巧妙，飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂鱼儿却平添了无穷兴趣与几分生机；用词巧妙，“抱”“吹”两字用得好，可做分析。•[答案]①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。•[技巧攻略]•赏析诗句可以从以下几个方面入手：•(1)赏析词语。如果诗句中某个字用的比较好，可以对这个字作出赏析，如同炼字题型。•(2)赏析手法。如果诗句运用了某些手法，可以对这些手法进行赏析，赏析其表达效果。如修辞、表现手法等。•(3)赏析句式。诗歌的特殊句式一般有倒装、反问、设问、对