年级危机

[键入文字]1/11年级危机第一、小学阶段。1-3年级：年级特点：这3年是从幼儿园以“玩”为主的生活方式，慢慢转化为以“学”为主的过程，对于小学的学习环境、学习内容、作息时间都产生了极大的不适应。在这三年中是一个对学生综合习惯培养的最佳时机。孩子成人后的“三观”基本都在这个时期形成。同样很多初高中的孩子存在的问题往往可以追溯到小学1-3年级的阶段。1-3年级学科知识非常简单，成绩保持满分的孩子比较普遍，大多数家长可以辅导孩子学习。在此年级段就算孩子没有良好的学习方法和习惯也不会体现在成绩上。这时家长就容易忽略了对于孩子的关注。孩子对于家长依赖性强，注意力不集中，比较调皮，作业磨蹭拖拉。学科问题：语文：汉语拼音，认字，识字，100-150字的小作文。在语文方面往往出现逻辑顺序不清，比如：首先…其次…再次等无法理解和应用，另外还有错别字的问题，字的书写比划，间架结构问题比较严重。（举例：爽-横、左右X、人；及先写撇，再写横折折撇，后写捺；乃先写横折折撇，再写撇；火先写上面两笔，即点和撇，再写人字）数学：识数、简单计算,识表，利用人民币认识单位。英语：1-2年级不计入主科，接受语言最佳时期，以简单的单词、对话为主，以兴趣为导向。4-6年级：年级特点：该年级是从低年级过渡到高年级的过程，在这时期里学校教育的内[键入文字]2/11容和方式发生了一些明显得变化，使得孩子在学习方面出现分化现象。学生的学习能力在四年级开始体现出差异性。学习内容开始复杂化，动脑筋的内容越来越多，成绩也出现波动情况，开始不听话。但是在6年级的两次期末考试成绩会作为小升初推优政策的主要参考依据，学业压力越来越大。同时学生心理年龄趋于成熟，孩子个性更为独立。出现叛逆，不听话等情况，家长发现开始无法把控自己的孩子。学科问题：语文：要求掌握1000个常用字，熟悉3000个次常用字，会默写理解并运用课本内要求的成语。阅读理解的篇幅加长，某些学校作文要求达到600-800字，要求学生会精准的总结归纳中心思想和主要内容。作文以简单记叙文为主，会运用所学过的12种修辞手段。（惹是生非、山清水秀、再接再励（厉）、心浮气燥（躁）、涣然一新（焕）；不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。不肖子孙：指不能继承先辈事业或遗志的人。不肖：不像其先辈。）数学：小数分数的基本运算，互化，简便运算。应用题和方程的接触，几何知识的初步，对孩子右脑的开发是一次锻炼。英语：完成了4大时态的学习，词性接触到了比较级和最高级，听说能力的要求有所提高，单词量增长。4级c证书是考小外和英语特长班的必要证书。在小升初考试中，如果想要取得高的英语成绩，就必须将初二以前的时态提前学习。第二、初高中阶段。（一）初一高一势均力敌。1、首先、精神松懈。在这个年级段学生刚刚在小升初（中考）考试的压力下释放出来，家长也是千辛万苦找门路托关系，孩子的学校总算是有了着落，这个时[键入文字]3/11候家长和孩子都容易松一口气，对于初一（高一）的学习整体放松了警惕。学生觉得离中考（高考）还远，想让自己休息放松一下，而家长则把对于孩子的管理监督寄托给了新的老师新的学校。2、其次、夯实基础。初一年级主要科目语文、数学、英语三门学科与小学比较没有增加新的科目。同时有很多学科知识是在小学阶段学过的知识点的延伸。40%学生过渡比较顺利，所以很多学生和家长没有思考过初一年级的作用，没有引起重视，而初一年级不同的过渡方式是导致初二年级分水岭的原因。而刚刚进入初一年级，决不能让孩子输在起跑线上，所以各科成绩必须要达到90分以上，因为随着课程量和难度的加深，成绩也会出现递减现象，所以初一如果就是80分，初二初三就很可能是70分、60分，甚至不及格。（其次、定位文理。在高一开学前就应该确定高二年级学文科理科。如果选择文科，我们在初三暑假期间就应该开始复习历史地理政治，因为这些内容全部都是高考文综大纲范围内的基础知识，而在初中阶段这三个科目的课时全部都被物理化学数学等科目占用了，没有得到重视。如果我们选择理科，在高一年级，数学学的内容是函数，该知识点在高考当中可以占到60%，在高考时数学有6道大题共计70分，其中有4道是在高一年级学的。物理学的内容是力学，而力学掌握不好，高二年级的电学完全不能进行下去，而且在高考当中占分比值较大的计算题全部都是力电结合的大题。化学科目高一年级学习氧化还原，而必修一二内容是高二年级选修教材的概述基础。高一年级在时间单位不变的情况下，要学8个科目，同时还要面临两门化学和计算机的会考，而中考我们最多学5个科目，所以必须有侧重和规划性的学习。）3、最后，三个必须。第一必须完善学习环节（预习、听课、复习、写作业、自[键入文字]4/11主学习）。第二必须寻找到适合自己并且高效的学习方法。第三必须改善以往已经形成的不良的生活学习习惯。（二）初二高二两极分化。1、首先、增加学科。初二年级增加物理学科，尤其是在初二下半学期，物理学科开始接触力学部分的重点难点同样也是中考的考点。同时在初二年级暑假或者下半学期还要增加化学学科，知识量增加，学科难度提高。（首先、确定文理。高二年级是确定文理分科的一年，并且在高二年级我们要完成6门科目的会考，而会考成绩对于我们将来的的高考也是相当重要的。）2、其次，压力前置。初二会接触中考（高考）3/4的考点，是检验初一（高一）过渡质量的一个学年，准毕业班的一年，在暑期阶段肯定会加课，目的是将所有新知识点全部在初二（高二）年级讲完，挤出更多时间来复习。这个暑假是咱们高考之前最后一个可以利用的整块时间了，也可以说是咱们的补课集训期。在这个阶段可以说所有毕业班的孩子都不会放过，因为咱们在开学后会有一个摸底考试，而这个摸底考试从两个角度来说都决定了我们高考的成败。首先、老师会根据这次摸底考试的情况来了解自己的学生，将学生分为三个批次。并且只会关注其中最好的和最差的，因为最好的可以考出好成绩名牌学校，提高老师和学校的知名度。最差的老师可以抓一抓从而提高学校的升学率。那么处在最中间的学生是最容易被老师忽视的，所以我们要通过开学后的这次摸底考试让自己在老师面前有一个存在感。其次、这是一个心理博弈，我们要通过这次摸底考试对自己进行重新的定位，优秀是一种习惯，好的开始是成功的一半，所以我们要通过这次考试来给自己一个积极的心理暗示，我们要让同学对我们刮目相看，让同学看到我们在一个暑假里的转变，让他们用崇拜和惊讶的眼神看着你。这次考试结束高[键入文字]5/11考也成功了一半。3、最后、逢二必乱。初二这个年级是初中生活当中的“分水岭”学生会出现生理和心理的巨大变化。生理上来说，学生正处于14岁这个年龄段已经进入了青春期，青春期成熟带来的对异性的好感，好奇心和探究欲，都会导致学生们青春期烦恼。心理学上来说，此年级段的学生正处于心理断乳期，会出现叛逆，盲目追求自由平等，容易受外界影响，情绪情感偏激，易激动，暴躁，同时又具有可塑性大，追求独立等特点。在此年级段很多学校都会安排第一次的学生分流，那么留下来的学生会非常容易受到影响，导致心浮气躁，从而影响成绩。家长们面对学生生理和心理的偌大变化，往往是手足无措，所以称其为“逢二必乱”。（高二这个年级是高中生活当中的“分水岭”学生会出现学生生理和心理的巨大变化。生理上来说，高二的学生大部分都在17岁这个年龄，这是一个脆弱且敏感的年龄，介于成人与孩子之间，是高中阶段恋爱发生率最高时期。很多学生在高二年级会选择提前出国，甚至有的学生会因为成绩非常不理想而提前选择复读或放弃高考，留下来的学生非常容易受到这些同学的影响导致心浮气躁等情况的出现。家长们面对学生生理和心理的偌大变化，家长们往往是手足无措，所以称其为“逢二必乱”。）（三）初三高三天上地下。1、高三初三一轮复习：一轮复习是在中考高考前最详细最具体的一次复习。基本上会在10月份开始在春节前后结束，历时四个月左右的时间。老师会利用这段时间，将我们三年所学的知识进行全面系统的复习，基本上是一个章节，一个章节的进行，考试也基本上是阶段性的。主要的目的是帮助学生回忆所学过知识，搭建知识体系。那么对于成绩在比较好的学生一轮复习会收获非常多，他们[键入文字]6/11可以通过一轮复习了解到自己知识点的漏洞所在，并且可以跟随老师进度，将漏洞进行补充。但是基础不太夯实的学生，一轮复习就收效甚微。因为一轮复习是要在短时间内复习三年的知识，内容之多，速度之快，是基础不好的学生绝对应付不来的，起到的作用也只能是，发现问题而无从解决。反而会影响学生的自信心和状态，一轮复习将决定学生能不能上高中上大学，一轮复习如果跟不上，二轮和三轮复习将没有任何意义。2、高三初三二轮复习：二轮复习是综合性的，打破学科内的时间，单元顺序，将相关知识点结合在一起，是新课改的考核方向，是提高综合考试成绩最佳的复习方法。（例如：高中物理在二轮复习时，老师会将电学和力学进行综合，会涉及到力电结合的大题。）基本会在春节后开始4月底结束，历时2个月左右的时间。二轮复习完全是建立在一轮复习的基础之上。这就像打仗一样，一轮复习是逐个攻破山头，二轮复习是连成一片。如果一轮没有收获，那么二轮复习更是颗粒无收。3、高三初三三轮复习：三轮复习是为了提高应试能力，应试技巧，寻找考试感觉的一轮复习。老师会面向所有的学生进行答疑。要求学生有主动性，敢于问问题。但是老师却没有经历去帮助所有的学生。有能力的学生可以挑战难题，基础差的学生则会发现会的就会了，不会的还是不会。那么对于他们来讲三轮复习就是在浪费时间。第三次模拟考试是给信心的一次考试，没有任何的参考性和含金量。第三、中高考重要性。（一）中考重要性。1、中考没有复读，而且晚一年中考政策可能就会有所变化。例如：08年的新课[键入文字]7/11改，整体教材全部更换了，甚至考试时间试卷分值都进行了大量的调整。同时高考的政策也可能会有变化。2012年，咱们初中物理教材又进行了调整，整个教材知识章节顺序全部打乱，对于孩子们举一反三能力更高了，所以晚一年也许我们会丧失很多机会，面对更多困难。2、考入一个重点高中意味着一条腿已经迈入了大学校门，而一所私立高中或收底高中每年二本的升学率是寥寥无几，例如河东华英中学，年级第一名的总成绩仅仅能达到420分左右，考上二本的几率基本为零。如果注定了没有任何机会考大学，那么上高中也是徒劳的，干脆就别上了，何必浪费3年时间呢？3、高中阶段对于孩子来说是人生中最难忘的阶段，他会和同学们一起经历青春，一起经历黑色6月，经历高考，这种感情是最单纯的。但是当我们考入大学后就是在为我们步入社会打下第一步基础的时候，如果你考入清华大学，将来你的同学可能就是某公司董事长，某局局长……而如果你考入师范大学，将来你的同学可能就是某某学校的老师。所以中考结束，你考入哪所高中就直接决定了将来大学的去向，和我们步入社会后的人脉关系，接触到的社会层次。（二）高考重要性。高考是人生的一个转折点，考入一个什么样的大学决定了孩子的一生，举例来说：一双鞋，耐克的6百多；李宁的4百多；特步的3百多；361的2百多；所以毕业于一个什么样的大学直接决定了你的身价。第四、初高学生成绩下滑原因。（一）高中生成绩下滑的原因。1、首先、初高中知识量差异大。初中所学习的知识量与高中相比而言可以说是“小巫见大巫”。例如①初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增[键入文字]8/11为90个。②初中语文有六册书，每一学期讲一本书，高中语文光必修教材就有五六本，而且还有选修内容。在单位时间不变的情况下，我们要学习的内容量骤然增加。③英语词汇量增加。高一学生普遍遇到考试中完形、阅读看不懂的问题，因为在高中英语学科年级性不是那么明显。高一考试的阅读题也有可能是高考难度。而对于只有1600初中词汇的学生来说，无疑词汇量不足成了成绩提高最大的障碍。2、其次、初高中知识难度差异大。例如：①初中数学偏重于实数集内的运算，而高中数学则会涉及到虚数，初中数学对于角的概念是0-360度，高中涉及到了任意角，负360度。同时概念多，符号多、定义严格，论证要求高。②小学和初中英语只是简单的接触到