做时间的主人教学设计

做时间的主人教学设计一、教学目标知识与技能：1.了解时间的意义，寻找不能合理利用时间的原因。过程与方法：2.小组合作，引发学生积极引导。情感态度价值观：3.培养学生良好的自主管理时间的习惯和合理的生活的习惯。二、教学重难点教学重点：理解时间的重要性教学难点：合理分配时间，做时间的主人。教具课件：PPT，黑板，卡片三、教学过程导入：播放歌曲《时间都去哪了》，同学们,欣赏完歌曲你们想起谁啦？父母把时间都给了谁？那我们的时间应该去哪里？怎样规划呢？今天让我们一起交流如何做时间的主人。呈现：1.活动词语（天空大家好人万里）接龙(1)4个小组传递字条，看哪组先完成，计时一分钟。(2)思考：活动中你觉得什么紧迫？(3)思考：时间有什么特点？目的：活动目的是为了让学生感受时间的珍贵，在任务多，时间紧的情况下，能想办法解决。2.播放视频《不要浪费时间》(1)思考：同学们有什么感想(2)练习：我们的时间很少，想一想实际生活中哪些时间我们可以利用？目的：通过观看视频，让学生感受时间的重要性，明白时间有限，生命宝贵，，激发他们发现生活中可以利用的时间，节约时间，珍爱生命。3.心理故事《珍惜时间》(1)看完小品，同学们有什么感受?(2)小组讨论珍惜时间的方法。(3)制定一天的时间分配表，执行并与之前没有计划时比较，写出感受目的：通过小品，感受时间的宝贵，促进学生思考珍惜时间的方法，学习合理分配时间，做时间的主人4.总结：《今日歌》教师：全班诵读，体会时间的珍贵。教师：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴，时间金贵，贵在珍惜，惜时好学，不负此生，同学们珍惜时间的，让我们做时间的主人。