《种子的传播》教案一、教学目标(一)知识与技能1、植物传播种子有不同的方式,都是为了能将种子散布得更广,有利于繁殖后代2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。(二)过程与方法1、在观察的基础上进行合理的假设。2、利用测量、实验等方式寻找证据验证推测的过程。(三)情感态度与价值观1、有探究植物种子传播方式的欲望。2、培养亲近大自然、热爱大自然的意识,发展对周围事物的好奇心。二、教学重点观察种子传播的方式。三、教学难点种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系。四、课时安排1课时五、教学准备图片、课件视频水槽椰子(莲蓬)凤仙花、大豆、苍耳、鬼针草、蒲公英、槭树、葡萄的果实和种子。六、教学过程新课导入:1、观看图片:思考屋顶上的小草是怎么来的?(学生讨论交流)2、类似的情景你还见到过吗?这节课我们一起来探究植物是如何把种子散播到远处的。新课讲解:一、活动一:探究植物种子的传播方式1.油菜散播种子的方式:(1)提问:油菜是怎样传播种子的呢?(2)观察成熟的油菜果荚,推测:油菜的种子是怎样散播到远处的,并说说这样推测的理由。观察提示:①观察成熟的油菜果实的果皮有什么特点?②轻捏油菜果皮,你发现了什么现象?③观察油菜的种子有什么特点?(预设:果皮有沟,一按会爆开,种子弹出去,种子圆形的,会滚动)(3)利用现有材料验证推测。(4)小结:像这种靠植物本身传播的,并不依赖其他的传播媒介,这种传播方式,叫自体传播。(5)油菜果实为什么可以利用自体进行传播呢?有没有其他植物传播种子的方式和油菜果实是相同的?(6)种子的这种传播方式有什么缺点?(7)学生讨论,汇报交流。(预设:1.种子散播距离有限,成熟后很多会落在植物附近;2.种子大量集中在一起,可能被动物吃掉;3.种子集中密度太大,成活的机会也是很少的)。二、活动二:其他植物散播种子的方式其他种子传播的方式又是怎样的呢?让我们继续再探究。(1)出示观察提示:①仔细观察各种成熟果实和种子的结构特点。②根据你们观察的果实和种子的特点,推测种子是如何传播的。③根据推测种子传播方式的结果,给种子分类,并记录在记录单上。(2)学生观察植物的种子。(3)学生汇报交流,教师相应板书。小组汇报要求:①讲清两个问题:哪些种子分为一类?分类的依据是什么?②征求倾听者意见:同学们赞成我们的分发吗?在学生汇报时,老师可适时播放同类种子传播的视频或图片。(4)疑点讨论:进一步观察果实和种子的构造,或者查资料解决。(如莲蓬为什么可以靠水传播等。)(5)教师小结,整理板书。三、本课总结自体传播动物传播风力传播水流传播