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2019/10/111听会忘记！看能记住！做才能会！王坪中心小学白继龙2009年11月2019/10/112溶解水能一些物质2019/10/113●活动一：食盐、沙子能否被水溶解观察实验●实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、食盐、沙子●实验操作步骤：1.用肉眼观察食盐和沙子，描述它们的特点。2.把食盐和沙子分别放入两个装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。3.稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。2019/10/114●实验注意事项：1.杯子中的水只需半杯左右就可以了。2.为了让混合更充分，我们可以用玻璃棒搅拌后再观察与记录。3.玻璃棒搅拌时尽量不要碰到杯壁和杯底，尽量不发出嘈杂声。4.仔细观察食盐和沙子放入水之前、中、后的变化并记录。■观察到了哪些现象，使我们说：“食盐在水中溶解了”？■观察到了哪些现象，使我们说：“沙子在水中没有溶解”？●带着问题探究：2019/10/115食盐和沙子能否被水溶解观察比较实验记录表物质食盐沙子黄褐色的固体颗粒白色的固体颗粒没有太大变化没有太大变化渐渐变细直至变成肉眼看不见的微粒没有太大变化食盐在水中溶解了，沙子在水中没有溶解。我们的发现放入水中之前的状态刚放入水中时的状态搅拌直至最后的状态■观察到了哪些现象，使我们说：“食盐在水中溶解了”？■观察到了哪些现象，使我们说：“沙子在水中没有溶解”？2019/10/116像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小的微粒并均匀持久地分布在水中的现象叫做溶解。●什么是溶解呢？2019/10/117食盐、沙子、面粉在水中的状态比较记录表项目现象结论食盐放入水中沙子放入水中面粉放入水中食盐化了看不见了沙在水中没有化，还能看见水变混了食盐在水中溶解了沙在水中不会溶解面粉在水中是更接近食盐还是沙子呢？■我们还有更好的判断方法吗？过滤■面粉在水中搅拌时和静止后的状态与食盐、沙子有什么相同和不同的地方？2019/10/118●活动二：过滤●实验装置及相关器材名称玻璃棒方座支架烧杯漏斗滤纸2019/10/119过滤实验装置做到：“一贴二低三靠”1.滤纸紧贴漏斗内壁2.滤纸边缘低于漏斗边缘3.液面低于滤纸边缘4.烧杯紧靠玻璃棒5.玻璃棒斜靠三层滤纸的一边6.漏斗下端较长管口紧靠烧杯内壁过滤操作的注意事项2019/10/1110食盐、沙子、面粉过滤观察比较实验记录表物质食盐沙子面粉滤纸上有什么能否用过滤方法分离没有固体盐粒黄色固体沙子白色面粉颗粒能能不能发现1：除了观察描述我们还可以用过滤的方法判断物质在水中是否溶解！发现2：通过过滤实验我们知道在水中能溶解的物质不会和水分离开来，在水中不能或不容易溶解的物质会和水分离开来。2019/10/1111巩固性作业：1.食盐在水中化成肉眼看不见的极小极小的微粒均匀持久地分布在水中的现象，叫做（）。2.在使用滤纸过滤时，滤纸应先对折（）次，放入漏斗之前应先（）。3.实验中，沙子和面粉经过滤能够被分离出来，我们说它们没有被（）。4.为了让混合更充分，我们可以运用（）进行搅拌。溶解两玻璃棒浸湿溶解2019/10/11122019/10/11132019/10/1114●通过今天的探究活动，你学到了什么？■知道了什么是溶解，水能溶解一些物质！2019/10/1115●课后调查：生活中还有哪些物质是会被水溶解的，哪些物质是不容易被水溶解的？2019/10/1116