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1人教版《物理》八年级上册课程纲要课程名称：物理课程类型：必修教材来源：人教版2013年版使用年级：初中八年级授课时间：60课时设计者：李虎成背景学生小学阶段已经在科学课的学习中初步接触、了解了一些有关自然界、生活中的常见的物理现象及初级知识，初步认识到了与物理相关的学习方法和学科思想。八年级上册内容主要包括声现象、光现象、机械运动、热现象、质量和密度。学科内容引入时充分考虑到学生经验，列举了大量的生活实例、自然界中的常见现象，加强了物理知识与生活和科学技术的联系，引导学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，尝试应用物理知识解决实际问题。教材中的探究内容丰富，不确定因素有许多，目的是通过学生的讨论和教师的指导，帮助学生逐步学会探究方法，形成探究能力，为进一步的学习物理奠定基础。目标：1.通过体验、实验等过程，了解乐音的特性以及速度质量、密度等概念的形成。2.通过观察、比较、归纳、推理等方法，了解光的反射、折射的规律、凸透镜成像的规律等物理规律的形成过程。3.通过观察、分析、探究平面镜成像、凸透镜成像的规律；会测速度、温度、密度，并会在生活中应用。4.通过对物理概念、物理规律的形成过程的认识，知道控制变量法、转换法、模型法等物理研究方法的重要性，能有意识的应用物理方法、思想解决实际问题。5.了解自然界事物的相互联系，树立环保和节约资源、能源的意识，关注科学技术的新进展及科技发展给社会进步带来的影响，逐步树立科学的世界观。内容2章节课程内容课时学习目标提示分享《课程纲要》1明确本学期主要学习内容及安排第一章机械运动第一节长度和时间的测量21.通过生活事例让学生知道参照物、机械运动的概念，举例说明机械运动的相对性；2.通过实验练习会使用测量工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间；3.通过生活事例能用速度描述物体的运动，知道匀速直线运动的概念，用速度公式会进行简单的计算；通过实验会测出平均速度。注重测量、估测第二节运动的描述1注重概念的形成第三节运动的快慢1注重概念的形成第四节测量平均速度2注重探究过程单元复习课1纸笔、实验测试，完成评价注重知识体系的构建第二章声现象第一节声音的产生和传播11.通过观察生活事例和实验，认识声音产生的传播的条件；2.通过事例与实验了解声音的特性及影响因素；3.通过生活事例了解声能传递信息和能量；4.通过生活事例了解噪声的来源与控制方法。注重产生的原因第二节声音的特性2注重概念第三节声的利用1注重应用第四节噪声的危害和控制1注重影响因素单元复习课2纸笔测试，完成评价注重知识体系的构建第三章物态变化第一节温度11.通过观察生活事例、体验活动和实验，知道温度及摄氏温度的规定，了解温度计注重测量第二节熔化和凝固2注重概念的形成第三节汽化和液化2注重概念的形成3第四节升华和凝华1的结构及工作原理，会使用温度计测量温度；2.根据生活经验及事例知道物质的三种形态及相互转化，能举出自然界生活中不同存在的状态的物质及其应用；3.通过事例、实验经历物态变化的探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象，会用物态变化知识解释自然界和生活中的有关现象。注重概念的形成单元复习课2纸笔、实验测试，完成评价注重知识体系的构建第四章光现象第一节光的传播21.通过事例与实验，知道光源，了解光的直线传播，能列举出光的直线传播在生活中的应用；2.通过事例与实验，了解光的反射现象，探究并了解光的反射定律和平面镜的成像特点及其应用；3.通过事例与实验，了解光的折射现象，探究并了解光的折射特点；4.通过事例与实验，了解光的色散现象。注重形成条件第二节光的反射2注重因果关系第三节平面镜成像2注重规律的形成过程第四节光的折射2注重因果关系第五节光的色散1注重规律的形成过程单元复习课2纸笔、实验测试，完成评价注重知识体系的构建第五章透镜及其应用第一节透镜21.通过观察体验活动与实验，认识凸透镜和凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距，认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对注重规律的形成过程第二节生活中的透镜2注重应用第三节凸透镜成像的规律2注重规律的形成过程第四节眼睛和眼镜1注重应用4第五节显微镜和望远镜1光的发散作用；2.通过事例了解透镜在生活中的应用；3.通过实验探究知道凸透镜成像规律及其在生活的应用；4.通过事例了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的和近视眼、远视眼形成的原因，了解矫正的方法；了解显微镜、望远镜的基本结构及其应用。注重应用单元复习课2纸笔、实验测试，完成评价注重知识体系的构建第六章质量和密度第一节质量21.通过生活实例了解质量的概念及属性，知道质量的单位及其换算；2.通过实验，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量；3.通过实验探究，理解密度的概念与特性，会测量固体和液体的密度，会解释生活中一些与密度有关的物理现象。注重概念的形成第二节密度2注重概念规律的形成过程第三节测量物质的密度2注重实验探究过程第四节密度与社会生活2注重知识的应用单元复习课2纸笔、实验测试，完成评价注重知识体系的构建期末考试2纸笔、实验测试，完成评价实施：1.课程资源（1）教材：义务教育教科书《物理》，人民教育出版社(2）作业：根据物理课程标准（2011）和2013版教科书，依据我校八年级学生的学情，编制导学案，根据学校要求订购一本教辅资料。（3）实验：除完成教材中的演示实验和学生必做实验之外，教师应该根据实际情况增加创造性实验，通过归纳、比较等方法强化意识、掌握实验技能，从而帮助学生形成创新能力。(4）网络资源：班班通系统等网络资源，搜集相关信息。2.实施策略（1）观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。通过实验测量物体运动的速度。利用解决实际问题，用速度5公式进行简单计算。利用脉搏和步长，估测走路的平均速度。学读汽车、摩托车上的速度表。看《旅客列车时刻表》。(2)声现象：通过敲音叉、敲桌子、吹笛子，初步认识声音产生和传播的条件，通过敲适当长度的钢管能听到两次声响，百米赛跑为什么要看烟？让学生知道声音也有速度，声音在不同介质中传播的速度不同。(3)光现象：通过观察黑夜里的光束、用激光灯照射滴入牛奶的水、激光灯紧贴白纸照射，让学生知道光在同种均匀介质中传播的特点，通过白纸、激光灯、平面镜，了解光的反射和折射规律，探究平面镜成像时物与像的关系，白光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，知道白光是色光组成的。(4)透镜及其应用：通过透镜看报纸，点燃火柴的实验，认识凸透镜的会聚和凹透镜的发散作用，通过用光具座、蜡烛、光屏实验，让学生知道凸透镜成像的规律，与生活结合了解凸透镜成像的应用。(5)物态变化：与生活结合，使学生能区别固液气三种状态，能描述这三种物态的基本特征；同过将小瓶放入热水和冷水的变化，了解温度计的工作原理，会测量温度。通过水沸腾和海波融化的实验，尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点和沸点联系起来。（6）质量和密度：通过生活体验、事例、实验等方法，在老师的引导下让学生分析归纳出质量的概念及属性；通过学生探究活动，练习使用天平，总结出天平的使用方法；通过探究同种物质的质量与体积的关系实验，从让学生理解密度的概念、公式及特性；学会应测出物质的密度的方法及利用密度解释生活的现象。评价1.评价指标（1）过程性评价（权重20%）课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况（10分，小组互评）书面有效作业（10分，师评）内容：书面练习、课外小实验、收集资料、阅读预习等（2）终结性评价（权重80%）阶段测试表现（20分，师评）内容：纸笔测验和实验操作等期末考试成绩的评价（60分，卷面分数）6（3）加分因素：作品评价（10分）包括调查报告、小论文、研究性学习成果、小发明、小制作等。