4-5分析新闻及科普类文本特色

星期五分析新闻及科普类文本特色考点通·学习课堂考点风向关注文本特色，是高考命题的一种追求。新闻类和科普类文本的考查主要涉及文本特色的考查，新闻类文本的命题常常会涉及新闻标题的特色、句段作用、语言特色和表现手法等；科普文本命题率较高的是科普文的语言特色。2013年高考北京卷、广东卷考查了科普文章。规范答题一、新闻类（一）文体特征新闻访谈类文本包括消息、通讯、特写、时评和访谈等五大类，其共同特征是真实性、时效性和准确性，但各种新闻文体之间又存在着较大差异。1.消息是用概括性的叙述方式和简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。它的特点是真实、新鲜、灵活、短小，强调用事实说话、用新人新事说话、用形象说话，其基本要素包括时间、地点、人物、事件、原因、结果。消息写作的基本结构包括四大块：标题（正副标题、眉题、肩题），导语（第一段总说），主体（详细叙述事件），结语（简要评说）。消息在写法上，我们称之为“倒金字塔”形，即先说结果，再说事件的起因、经过；先说主要事件，再适当补叙其他相关事件。2.通讯是用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体详细、生动形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它属于记叙文。通讯区别于消息的最大特点是描写的形象性，即消息强调的是叙述的写实性，而通讯强调的是过程的形象性。通讯包括人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯。3.特写特写往往只是摄取新闻事件中最富表现力和特征的某些片段，通过多种表现手法做具有强烈情感冲击力的着力刻画，集中突出地表现新闻人物事件或新闻主题。其最大特点是生动而集中地再现新闻场面或新闻人物，着力渲染和烘托气氛，强调对读者的感染力。特写包括人物特写、事件特写、场面特写、景物特写和工作特写五大类。4.时评是对当前发生的新闻或新闻中表现乃至隐藏的问题，或发表自己的见解，或归纳总结出新的结论或观点。其特点是以说理为主，或夹叙夹议，或先叙后议。其内容必须包括提出的问题、有确定的主题、有完整的论述、有合理的阐述、有明确的结论。5.访谈因为某个人、某件事，某些问题去访问知情者、事件本人或专家，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章，就叫做访谈。访谈的对象肯定是人，而访谈的内容可以是新闻事件或历史事件，也可以是人们普遍关心的社会问题，还可以是人物专访。访谈的基本特征是针对性、专题性、典型性。即访谈的目的性特别强，针对某事、某人、某个问题，围绕一个中心提问；访谈的人、事、问题具有典型意义。（二）文本特色1.体会新闻的标题的艺术性（1）思考角度有：①标题的表达技巧及其作用；②标题对表达新闻主题的作用；③标题对吸引读者的作用；④标题对表达记者观点和感情的作用；⑤标题对群众获取信息的作用。（2）答题套路：①标题的表面含意；②标题的深层含意；③标题的修辞手法及句式特点。例1如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”标题的含义？（文本详见必修1《短新闻两篇》）答：________________________________________________________________________________________【答案】标题有两层意思。从字面上看，参加完交换仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。“别了”，委婉的口气中略带着一丝嘲讽，主谓倒装，更能表达情感。这个标题寓虚境于实境，不仅揭示了事件的主题，而且新颖别致，寓意深刻。【解析】新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，要求简练生动，贴切传神，突出新闻主要要素。这个标题一语双关，传递出中华民族在这种特定历史时刻的自豪感，同时，此刻所传递的情绪又是复杂和深沉的。毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国，美国政府学生的白皮书发表之时，曾经写过一篇文章，题目是“别了，司徒雷登”。本文活用此标题，以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的殖民统治。例2文章题目为“奥斯维辛没有什么新闻”，“没有什么新闻”在这里是什么意思。（文本详见必修1《短新闻两篇》）答：________________________________________________________________________________________【答案】（1）“没有什么新闻”，其实是说这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的。（2）“没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的法西斯罪行之外，没有什么值得张扬的事。（3）虽然这里没有什么新闻，但是我还是要写，要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。【解析】联系文本主旨：对战争恶魔的憎恶，牢记历史教训，珍惜和平，抵制邪恶。从题目的深层含义理解即可。2.鉴赏新闻构思的独特性思考角度：抓对比点，分析相反内容的内在联系；抓相似点，分析物人之间的相似之处；抓相关点，分析事物之间的内在联系。例3阅读下面的文字，完成文后题目。创业艰难。戈壁是“一年一场风，从春刮到冬”，风沙袭人，令人无处藏身。那几年，国家处在困难时期，粮食不够吃，官兵们就打沙枣、挖骆驼刺充饥。这里自然环境异常恶劣：发射场区空气含氧量只有百分之十六；冬季严寒，最低气温零下32摄氏度，夏季酷暑，最高气温42摄氏度，地表温度最高达58摄氏度……官兵们就像胡杨一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。从成功发射第一枚近程导弹到成功发射第一枚远程运载火箭，从成功发射第一颗人造地球卫星到成功发射第一颗返回式科学试验卫星，从成功发射第一艘试验飞船到成功发射神舟六号载人飞船，在47年的艰巨历程中，他们用赤诚和智慧，创造了我国国防科技和航天事业发展中具有里程碑意义的“十三个第一”。功铸九天的部队，永远的胡杨林！（节选自《大漠英雄——记中国酒泉卫星发射中心发射测试站》）题目：文章以“大漠英雄”为题，而这一部分为什么要写“永远的胡杨林”？答：________________________________________________________________________________________【答案】胡杨是当今世界上最古老的杨树品种。它们不畏恶劣环境，顽强挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生长千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之说。在异常恶劣的自然环境中，酒泉卫星发射中心发射测试站的官兵们就像胡杨一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。写“永远的胡杨林”，是对“大漠英雄”精神品质的形象赞颂，非常巧妙独特。【解析】抓住胡杨林和航天英雄的相似点进行分析。二、科普文章（一）文体特征1.科普文定义科普文章是介绍、普及科学知识的说明文体。科普文章以知识喻人，知识性是它的主要特点。科普文章采用的主要表达方式是说明。2.科普文的主要特点（1）内容的科学性。科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学，不仅达不到写作目的，还会造成很坏的影响。比如，有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”，理由是植物在夜间要吸入氧气，呼出二氧化碳，在室内过夜，有害人的健康。事实上，每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见，几盆花放在室内过夜，不会影响人的健康。（2）文笔的生动性。文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志。生动需要：一是要善于记叙和描写；二是要善于穿插趣闻；三是要善于运用修辞。（3）内容的通俗性。科学小品文不是为专业科研服务的，它以普及科学知识为己任，所以它必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。3.科普文的形式科学小品的内容非常广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可以找到科学小品的题材。所以科学小品的表现形式必然是多种多样的、灵活自如的。但归纳起来常见的有以下几种：（1）描述式。描，指描写；述，指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美，既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以介绍科学知识为目的。（2）自述式。自述式就是把所要介绍的科学知识，用第一人称的拟人化的手法，赋予人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。（3）故事式。将要介绍的科学知识，编成生动有趣的故事，使人们在读故事或听故事时获得科学知识，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节引人入胜，又要注意其合理性。（4）谈话式。谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和读者沟通，产生共鸣。同时，这种写法文字更易精练。（二）文本特色——语言特色思考角度：（1）从语言风格和表达技巧两方面分析把握。（2）科普文的语言首先是严谨、准确、简明，其次是形象生动、通俗易懂。品味时以这两大特色为切入点。例4（2012·山东）阅读下面的文章，完成后面的题目。古怪的重水叶永烈①1942年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中于挪威南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱，只有来自当地水力发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。但那产品最终还是先后被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。②这家小工厂生产的究竟是什么产品呢？这神秘的产品，就是重水！③重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而，它似水而不是水，跟普通水有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15％，氯化钡的溶解度则减少20％。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。④在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人在失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。⑥第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚，氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比