中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介

中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介经济管理实验教学中心2010年4月中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介目录《管理信息系统》课程简介......................1《市场营销学》课程简介........................3《企业战略管理》课程简介......................4《会计学原理》课程简介........................5《当代中国政府与政治》课程简介................6中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介《管理信息系统》课程简介《管理信息系统》课程是我国高等教学本科生教育一级学科“管理科学与工程”的基础课程，也是中南民族大学管理学院工商管理大类的专业基础课。本课程是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和通信技术等多学科的新兴边缘学科，具有知识点多、综合性强、实践应用等诸多特点，是检验专业学习是否合格的标志性课程。一、教学目标本课程总目标是培养学习者具有管理信息系统基本概念、基本思想、基本理论知识，熟练掌握管理信息系统开发技术和系统工程方法，具备分析和解决管理信息系统开发、实施以及维护工作中实际问题的初步能力。具体目标为：目标1：正确认识管理信息系统，具有熟练使用管理信息系统软件的能力；目标2：掌握开发管理信息系统的基本规律与基本方法；目标3：具有从事管理信息系统开发、实施和维护工作的初步能力。二、课程内容本课程作为工商管理类专业基础课程，讲授内容主要由四大部分组成。第一部分管理信息系统概论；主要包括系统、信息系统、管理信息系统等。第二部分信息技术基础；主要包括计算机软硬件系统、数据库技术基础、计算机网络、信息安全等。第三部分企业信息资源管理；主要包括企业信息与数据建模、企业管理流程分析等。第四部分管理信息系统的规划与开发；主要包括软件工程方法、管理信息系统的规划、管理信息系统的开发、管理信息系统的维护与评价等。三、教学用书近年使用的教材是由高等教育出版社出版的黄悌云主编的《管理信息系统》；本教材简明、易懂，适于本科教学使用。参考教材是蔡淑琴编著的《管理信息系统》，由科学出版社出版；该教材更加贴近企业信息管理的实践，是一本理论指导实际的案例教学好教材。1中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介四、教学条件使用的教材是高等教育出版社出版的黄悌云主编的《管理信息系统》；本教材简明、易懂，适于本科教学使用。参考教材是科学出版社出版的蔡淑琴编著的《管理信息系统》；该教材更贴近企业信息管理的实践，是一本理论指导实际的案例教学好教材。中南民族大学图书馆具备本专业教学所需的丰富资源，包括数目众多的教材、专著及学术期刊，以及丰富的电子资源。同时，管理学院综合实验室配备了先进的计算机设备以及丰富的应用软件，如工商、会计、网络营销、电子商务、金蝶企业资源计划管理ERP等管理类实验用软件，为开发和使用管理信息系统提供了实验平台。五、教学方法和手段管理信息系统的教学活动由一系列相互联系的环节所构成。主要以课堂授课为主，辅以上机实验、作业练习、专业实训、案例展示、课程设计、专题讲座、课外自学等。每一个教学环节都有教学目的、重难点以及所要达到的效果。课程是管理学院最先应用多媒体教学模式的课程之一，所有的授课教师都能够很好地制作并运用多媒体课件来进行授课。并运用了案例教学与理论分析相结合的讲授方式，培养学生的学习兴趣，课堂气氛活跃、学生表现积极。考核形式采用笔试与上机实践相结合。2中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介《市场营销学》课程简介一、教学目的通过本课程的学习，要求学生能掌握营销分析的基本方法，同时对市场营销的基本概念和原理，能有一个全面而深入的了解，能熟练地运用营销学的基本理论，分析和解决企业市场营销所遇到的问题。特别是关于经典的营销体系构架，理论、营销组合理论、目标市场与市场细分理论、市场营销管理与控制理论，要能够准确把握和熟练运用。二、课程介绍市场营销学是工商管理类必修课程。本课程主要介绍市场营销学基本原理，在课程中结合市场营销理论的最新发展，全面系统地营销学研究新的概念和方法，同时注意吸收国内外在本学科研究中最新的前沿研究成果，结合我国市场营销发展实践，阐述市场营销学基本的构架和学科体系。对经典的营销理论进行了全面而深入的讨论。是工商管理类专业重要的骨干课程之一。三、教学要求、方法与课程考核（一）教学要求正确理解市场营销的概念和发展，准确把握市场营销内涵，对企业市场运作及其管理过程有一个全面而正确的认识。学会运用营销的观念和分析方法，对企业市场营销活动进行分析和管理。并结合营销的新发展，把所学到的知识应用于企业市场营销实践，为企业开展市场营销活动提供切实可行的解决方案。（二）教学方法以课程讲授法、案例教学法为主，理论联系实际，形成教师与学生的互动，提高教学的效果。（三）课程考核本课程通过平时考核、期末闭卷考试相结合的方式考核学习效果，评定学生的综合成绩。3中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介《企业战略管理》课程简介一、教学目的《企业战略管理》课程是一门着眼于培育学生战略性思维，开发战略管理能力的课程。其教学目的在于，⑴培养和提升学生的战略性思维及洞察力，使其能从高层管理者高瞻远瞩、纵览全局的角度审视与把握企业面临的环境挑战及各项经营管理问题；⑵了解战略管理研究生的理论前沿与发展方向；⑶掌握战略管理的基本理论、基本方法和分析工具，学会并利用其解决企业实际面临的战略问题；⑷关注与企业现实相关的战略问题，以加深对课程内容的理解、提高对战略方面的敏锐度与洞察力。二、课程简介：企业战略管理是20世纪后半叶在美国逐步发展起来的一门新兴学科，它是一门以研究组织高层战略决策和策略模式为重点的新兴科学，其研究对象包括各类为组织——企业、学院、医院、政府与协会等营利与非营利性组织。该课程将经济学、管理学、会计学、应用统计学、营销管理、生产运营管理、财务管理以及人力资源管理等课程的相关知识加以整合，综合运用于研究和解决企业带有全局性、长远性的方向和范围问题，为企业高层管理者拟定企业未来发展方向的分析与决策思路提供参考依据。如今我们已进入战略制胜的时代，战略决策作为企业高层管理人员的首要职能与必备的重要技能，制定与实施行之有效的战略，对企业的生存与发展而言，已变得越来越重要。随着我国加入WTO、知识经济时代的到来及全球经济一体化步伐的加快，来自国内外日益激烈的市场竞争使企业的机遇与挑战并存、利益与风险同在。对此，可否制定正确的战略，实施有效的企业战略管理，关系到企业能否“做强、做大、做久”和永续经营的问题。因此，学好《企业战略管理》这门课程，对于企业构建核心竞争力，获取与保持持续竞争优势无疑具有重要的理论与现实意义。4中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介《会计学原理》课程简介《会计学原理》课程作为经济与管理学科各专业的共同专业基础课和会计专业的专业必修课，在培养合格经济建设人才方面起到非常关键的作用。它能给学生全面提供会计学的基本理论、基本原理和基本方法，并能培养学生的基本技能。通过本课程的学习，学生能明确会计的意义和目的，认识到做好会计工作的重要性，并能掌握会计的基本原理和方法，为日后学习其他会计课程及相关课程打下良好的基础。通过《会计学原理》课程的学习，学生要了解会计的产生和发展，掌握会计核算的基本前提和一般原则；理解和掌握会计要素的内容和意义，着重理解会计恒等式的基本理论及其在会计理论中的地位、作用和意义；理解会计科目、账户的结构和用途，理解和掌握复式记账的基本原理及其应用；了解会计凭证、账簿的作用和意义，掌握会计凭证的种类内容及填制方法，账簿的种类、格式、登记规则及结账对账的基本方法和内容；理解资产盘存制度，掌握财产盘存的具体内容，方法及结果的处理方法；理解账务处理程序的种类，重点掌握记账凭证账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序；理解会计报表的种类，掌握各种报表的结构和编制方法；全面理解会计工作的意义和内容；掌握从凭证到账簿、报表的账务处理程序，全面理解和掌握企业供、产、销及经营成果和资金筹集等经济业务的会计核算方法，全面熟悉凭证传递过程，了解凭证、账簿等会计资料的归档和保管。该课程在教学方法上，以充分调动学生学习积极性和参与性为目的，将传统教学手段和现代教育技术协调应用，强调理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。5中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介《当代中国政府与政治》课程简介在我国，“当代中国政府与政治”是政治学与行政学、行政管理学等学科的专业基础课，同时也是我国党政干部培训学习的重要内容。该课程或相关内容在我校开讲的历史可以分1951年——1981年、1981年以来两个阶段。一、课程目标中南民族大学是国家民族事务委员会直属的综合性大学，为少数民族和民族地区服务是基本办学宗旨，学生民族成份多和少数民族学生多是其生源的基本特点（我校目前有54个民族成分的学生，少数民族生源达到60%以上）。因此，和一般院校有所不同的是，我校“当代中国政府与政治”承载着培育少数民族大学生社会主义制度政治认同、中华民族认同和中华人民共和国国家认同的神圣使命。通过对本课程的学习，使各族大学生从理论和实践有机结合的高度认识中国社会主义制度、民族区域自治制度的真实性和优越性，增强他们的社会主义制度政治认同、中华民族认同及中华人民共和国国家认同感，使他们在现在和将来的生活和工作中自觉和中国共产党保持一致，自觉地维护民族团结、边疆安全和国家统一。二、教学条件1．教材选用与建设目前使用的教材是面向21世纪政治学系列教材《当代中国政府与政治》，由杨光斌主编，中国人民大学出版社出版。本校教师、学生和校外同行普遍认为本教材简明、准确，是适于本科教学使用的优秀教材。此外，为配合理论教学，本课程主讲教师吴开松副教授主编了《〈当代中国政府与政治〉学习与考试指导》（华中科技大学出版社2007）、主讲教师彭庆军博士主编了《中国政治常识》（广西师范大学出版社2009），电子版已经上网，供学生下载自学。2．实践性教学环境本课程实践教学环境有三类：一是建立教学实习基地，根据学习内容组织学生到实习基地实际体验。公共管理学院公共管理类专业先后与湖北省人事厅、财政厅及洪山区政府协议建立实习基地；二是组织参观考察。如，在讲授人民法院制度时，组织学生到洪山区法院旁听法庭审理案件；三是请有关政府部门领导到课堂讲座和交流。6中南民族大学经济管理实验教学中心典型多媒体课件简介三、教学方法与手段1．多媒体教学在传统的教案加板书的教学方式之外，课程小组成员充分吸收和利用多媒体教学直观、动感以及信息量大的优势，将这种新兴的教学方式融入课堂教学之中，取得了良好的教学效果。同时，教师们也努力克服单纯依靠多媒体可能带来的弊端，做到了在课堂上与学生有交流，有互动。课程已上网资源作为学生平时自学使用，建议平时仍应做好课堂笔记。2．实践性教学中国政府与政治课程是一门实践性科学，将课堂所学应用到社会实践中去是学生希望达到的目标之一。为此，课程组成员从三个方面层层深入地推进课程实践性教学。第一，在课堂上适当安排案例教学。将现实生活中的生动案例引人知识点的讲述当中，既便于学生理解，又增强了学科的趣味性。第二，安排适当的学时到党政机关参观考察。目前，我们已经与湖北省人事厅、东湖高新技术开发区管委会、洪山区政府及法院达成建立实习基地协议。第三，指导学生假期回家乡调研。目前，学生暑期调研已成本院的一项经常性工作。一般是一个教师具体负责指导3-5个学生，师生事先沟通，明确调查题目、目标和要求，效果比较好，不仅加深了学生对我国政府与政治运行实际的了解，激发了学生课程学习的兴趣，提高了学生分析和解决现实问题的能力，许多同学的调研报告或论文在省级以上报刊公开发表，学生的学习成绩也普遍高于往年单纯的课堂教授所取得的成绩。3．多角度考核学生成绩对于学生学习成绩的确定，我们采取平时成绩（30%）、期末考试