儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究

学校编号:学号:103943599008图书分类号:G61福建师范大学硕士学位论文儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究TheAppliedResearchonCartoonsinKindergartenEducation吴振东学科专业:研究方向:指导教师:论文提交日期:论文评阅人:论文答辫日期:答辩委员会主席:学位授予单位:学位授予日期:2002年8月内容提要“关注幼儿的生活”“幼儿园课程生活化”已成为现代幼儿园课程改革的一个明确的发展方向。而作为现代幼儿生活中重要的一项活动内容一一观看儿童电视美术片，理应纳入幼儿教育工作者的研究视野。本文就幼儿园如何开展好儿童电视美术片教育进行专题性的实践研究，在深入调查并了解当前幼儿观看儿童电视美术片的现状的基础上，较全面地分析了儿童电视美术片对幼儿身心发展的影响，阐述了幼儿园开展儿童电视美术片教育的深刻意义，并从儿童电视美术片教育的目标建构、选材原则及具体教育策略等方面提出了较全面的、科学的、可操作的思路和方案。本研究成果对幼儿园一线教师具有较强的实践指导价值，对幼教理论工作者也有一定的借鉴意义。关键词:幼儿教育儿童电视美术片应用研究AbstractInthecurrentkindergartencurriculumreform,aneworientationispointedout,whichistopayattentiontotheinfants'livesandtomakethecurriculummorehumaandclosertotheirdailylives.Thusitsduetotheeducationalworkerstotakegoodconsiderationonthecartoons，whichisnowplayinganimportantpartininfants’lives·Basedonthepracticalresearchandmonographicstudyonhowtomakethebestuseofcartoons，thisarticlegivesacomprehensiveanalysisoftheeffectscartoonshaveontheinfantsphysicalandmentaldevelopment.Itexpoundsthesignificanceofcartoonsinkindergarteneducationandputsforwardsomecomprehensive，scientificandoperativeplansaftergivingfullthoughtstotheobjective，theprinciplesofselectingmaterialsandtheteachingmethodsofcartooneducation.Theoutcomeofthisresearchworkisofgreatpracticalvalueforthekindergartenteachersandalsoisareferencefortheeducationalworkersengagedintheoreticalstudy.KeyWords:preschooleducationcartoonsappliedresearch目录前-A-门..月..口‘，第一章儿童电视美术片概述·..........................2第二章幼儿观看儿童电视美术片的现状调查与思考·}.-4第三章幼儿观看儿童电视美术片的能力分析·........13第四章幼儿园开展儿童电视美术片教育的意义·.......15第五章儿童电视美术片教育活动的研究·.............17第六章儿童电视美术片教育活动设计示例·...........32结束语·...............................................36注释············································……36主要参考文献·........................................37、中文摘要·.............................................1/\月lJ胃自二十世纪90年代初以来，国内的幼教同行(包括高校专业研究人员、一线的幼儿教师等)纷纷从“幼儿园语言文学教育”的角度，对儿童电视美术片在幼儿园语言教育中的应用进行了较系统深入的研究，并对儿童电视美术片观看指导的组织与设计的具体策略等作了较详细的介绍，在客观上有力地推动了儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用与研究工作。但同时我们也发现，关于儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究的已有成果，仍有许多需作更进一步的深入探讨。这些需探讨的主要问题(也即前人、他人所做的研究的不足)，现分析如下:一、将儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究仅局限于语言领域，窄化了研究的视野。虽然，语言教育价值是儿童电视美术片所承载的主要的教育价值，但其并非全部。如果限定在语言领域来展开研究，势必不利于我们对儿童电视美术片所蕴涵的教育价值的全面挖掘，同时也不利于儿童电视美术片整体性教育功能的充分发挥。我们主张，应拓宽所研究的应用领域，将儿童电视美术片放在幼儿园教育的大范畴中去研究。二、已有研究关注更多的是关于儿童电视美术片观看指导的组织与设计等技术操作层面上，而对儿童电视美术片教育目标层次、选材的原则，儿童电视美术片的类型、特点，儿童电视美术片对幼儿身心发展的影响等研究与介绍的工作相对较为薄弱。我们认为，加强对“教育目标层次”和“选材原则”的研制，能更好地在操作层面上给教师一个明确的方向，有助于增强教师教育指导的目的性，提高儿童电视美术片的教育效益;而适当地介绍一些儿童电视美术片的类型、特点等相关背景知识，有利于教师对儿童电视美术片的全貌形成一个较清晰的认识;全面而深入地分析儿童电视美术片给幼儿身心发展带来的可能影响，则有助于从思想上，引起广大教师的足够重视，并能有的放矢、扬长避短地做好儿童电视美术片教育工作，充分发挥其正向功能，消除其负面的影响。三、既是将儿童电视美术片教育纳入幼儿园课程范畴，那么，在指导思路上就不应囿于“综合主题教育课程模式”，而应将集中反映现代先进的幼儿教育理念的项目教学课程模式有机地予以借鉴，以使整个儿童电视美术片教育的指导思路更为宽阔开放。除此之外，我们认为，儿童电视美术片教育是完全适宜在小班来进行开展的。据国内学者彭耽龄等人所作的一项相关研究报告(1990),2.5-3.5岁和3.5-4.5岁的儿童每天都收看电视的比例分别为67.50%和71.7%()L童收看电视内容大部分是动画片节目)u).以及我们所作的相关观察与试验的结果表明，在小班开展电视美术片教育不仅是符合幼儿的需要，而且是切实可行的.其关键在于我们如何做好选材工作，并给小班幼儿电视美术片教育的目标予以准确的定位和采取一些相应的有效的指导策略。本课题在前人(他人)已有研究的基础上，综合地采用了行动研究法、文献法、调查法等方法着重从上述几个问题展开相应的研究，从“目标层次、选材原则及具体的指导策略”等方面构建了一个关于儿童电视美术片教育的较完整的方案，以更进一步地深化儿童电视美术片教育。第一章儿童电视美术片概述所谓的儿童电视美术片，是指以电视机为主要媒介(必要时还需借助影碟机、录像机等设备)，向观众展映的一种以美术手段塑造形象、具有一定故事情节的和富有儿童情趣特点的影视作品。它一般是由文学脚本、美术造型、音乐效果以及摄影制作等各方面因素所构成，是属于综合艺术的产物。儿童电视美术片作为影视作品大家族的一员，我们还可以根据一定的标准，对其类型进行较详细的划分。一般较为常见的划分方式有:①按其制作方式，可分为动画片，如《三个和尚》(动画短片)、《山水情》(水墨动画片)、《大闹天宫》(动画长片)等;木偶片，如《孔雀公主》(木偶长片)和《半夜鸡叫》(木偶短片)等;剪纸片，如《狐狸打猎人》、《金色的海螺》等;折纸片，如《聪明的鸭子》等等。很显然的，在这些常见的儿童电视美术片类型中，影响面最广的，量最多的是动画片，即大家所熟悉的外来词“卡通片”(carton的音译)。正因为如此，在日常生活中，人们已越来越习惯于将儿童电视美术片笼统地称之为动画片.本文因叙述上的方便，有时也直接用动画片来代替儿童电视美术片.②按其内容性质来划分，可分为哲理类的，如《愚人买鞋});科幻类的，如《星际旅行));趣味类的，如《米老鼠和唐老鸭));文学类的，如《白雪公主)};知识类的，如《蓝猫淘气三千问});武打类的，如《小丸子》等等。③按时下动画片生产较活跃的地区版块来划分，一是欧洲风格，短片多，偏重低幼儿童观众群，特别强调善的东西、美好的东西、美丽的自然风光、可爱的小动物的世界，几乎不涉及暴力;在造型上，多几何体造型，平面性强，多夸张，富于优雅的审美情趣。二是美国风格，喜剧片较多，娱乐性强，且节奏较快，十分强调音乐的创作，重美育的传统，同时也渗透了开拓进取、直率爽快的美国人性格与美国精神;在造型上，以圆球性造型为主，比较讲究弹性，比较活泼。三是日本风格，题材中以反映暴力和复仇居多，节奏较慢，主要体现仁、忍、义、勇的日本意识;在人物造型上，形体顾长夸张，头发是红的、黄的、绿的，大眼睛，追求风格化。四是中国风格，重思想内涵，娱乐性不强，基本上是属于艺术家的影视片。在历史上，我国在美术片制作上曾经有过辉煌的历史，在二十世纪20年代曾成功制作了第一部动画短片《大闹画室》，五、六十年代曾诞生了动画长片《大闹天宫》，特别是《小蟒蚌找妈妈》和《牧笛》两部水墨动画片，将中国绘画的经典形式一一水墨画的形式和艺术神韵融合到动画片中，成为世界动画片影坛上的一颗璀璨的明珠。但在80年代中期，我国的动画片市场急速萧条下来。近几年来，国产动画片制作的数量和质量引起业内有识之士的高度重视，所推行的一系列改革措施初见成效，比如，拍摄了诸如《宝莲灯》、《西游记》、《封神榜》等深受儿童喜爱的动画片.第二章幼儿观看儿童电视美术片的现状调查与思考为了更深入地做好儿童电视美术片在幼儿园教育中的应用研究工作，笔者就目前幼儿观看儿童电视美术片的现状作了专门的调查.调查的主要项目有:①幼儿观看电视美术片的时间在其一日生活中所占的比例;②幼儿所喜爱的电视美术片的人物形象的类型;③家长对幼儿观看电视美术片的态度情况。调查的手段为问卷调查和访谈调查，并依这三大项目编制了相应的15道问卷题目和访谈提纲，随机抽取了泉州市区幼儿园(日托制)家长200人，从回收的问卷中，对答题不规范、不认真等情况进行剔除、整理，最后得有效问卷164份〔问卷调查的时间是2001年11月)。现将所整理的调查结果与思考阐述如下:一、观看儿童电视美术片已是幼儿生活中不可缺少的一部分在被调查的164名幼儿中，极经常(近乎每天的频率)观看电视的有153人，占总人数的93.30%;极经常每天观看二小时以上(含二小时)电视的幼儿有12人，占总人数的7.32%;一小时以上(含一小时)电视的幼儿有74人，占总人数的45.12发半小时以上(含半小时)电视的幼儿有46人，占总人数的28.05%;半小时以下有21人，占总人数的12.80%。而在幼儿所收看的电视节目内容中，收看儿童电视美术片的占去了88%。就我们调查所得的这些数据是明显高于国内学者彭聪龄、张令振等人于1990年所开展的一项相关研究，据两位学者关于学龄前儿童观看电视情况的调查报告:学龄前儿童每天都观看电视的占72.40%，其中观看动画片的频率为71.60%。我们认为其中的主要原因为:①笔者所调查的范围较小，仅为泉州市区，采样有一定的局限性。在被调查的幼儿中，非独生子女仅为11人，且所在园所为日托园，幼儿除上园外，其余时间大部分是呆在家里，幼儿缺少玩伴，且活动空间有限，再加上市区家长一般工作比较忙，对孩子照管时间相对较少。因而，孩子只能与电视为伴则不足为奇.②调查时间相隔10年，而这10年