基于多媒体网络教学平台的网络教学应用

基于多媒体网络教学平台的网络教学应用作者：合尼古力·吾买尔作者单位：新疆交通职业技术学院电子信息系刊名：科技信息英文刊名：SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION年，卷(期)：2010，(10)被引用次数：0次参考文献(4条)1.刘龙基于现代教育技术手段的教学模式探索20062.王绍卜校园网背景下多媒体教学平台的构建20063.杨学才.王建峰基于Web的远程自学型教学系统的设计与实现20004.杨彦从.彭瑞东如何利用多媒体网络教学平台相似文献(10条)1.期刊论文古发辉.肖芳惠.王小鸥.周庆计算机文化基础网络教学互动平台的实践性研究-科技信息(学术版)2008,(16)信息技术正改变着传统的教学模式,将课堂教学延伸到网络教学,通过搭建网络教学互动平台,实现以学生为主体、教师为主导、课程为中心,教师的教与学生的学互动性的结合.本文根据网络教学和计算机文化基础课程的特点,对如何构建整个互动平台进行了一些探讨.2.期刊论文高为民.周光宇依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究-教育信息化（学术版）2006,(1)教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度,让学生可以更好地安排个人计划和发展方向,网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的.基于web化网络教学互动平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响.本文针对在精品课程建设中应构建网络教学互动平台,设计了网络教学互动平台的模型和应用策略,并在此基础上提出了系统的实现技术.3.期刊论文杨志伟.YANGZhiwei《电工电子》网络教学互动平台的实践性研究-现代电子技术2007,30(9)利用计算机技术和网络技术构建的网络教学平台实现了教学模式的改变,将教学从传统的课堂环境延伸到网络环境,通过构建网络教学环境,形成以学生为中心,教师和学生教与学的网络互动平台.本文分析了《电工电子》网络教学平台的技术特点,主要对基于Web技术的网络多媒体教学互动平台的设计思路、模型和应用策略以及主要技术的实现方法进行了一些探讨.4.期刊论文李建奇.陈日新.曹斌芳.杨祥瑞.韩敏一种新型课程网络多媒体互动平台设计-计算机与数字工程2010,38(2)课程网络多媒体互动平台是为了解决在当前以学生为主体的教学中有效学习交流问题而提出和设计的.它使用面向对象语言VisualC#开发,采用了结合B/S与C/S的混合结构.网络多媒体互动信息的发布模块是基于B/S模式实现的,它主要实现用户在线注册、互动信息浏览、互动信息管理等功能.而采用C/S模式实现一个局域网环境下的网络多媒体互动软件,主要实现用户管理、文字聊天、语音聊天、视频聊天、文件共享等功能.经过对系统的测试和使用,该系统具有较好的实际使用前景.5.期刊论文符志强《计算机接口技术》网络教学平台的设计与开发-科技信息（科学·教研）2008,(18)网络教学平台改变了传统的教学模式,将教学延伸到了网络环境.本文使用ASPNET、SQL2005建立计算机接口技术网络教学平台实现了教师和学生的教学网络互动平台,并对教学平台使用的主要技术和安全性进行了探讨.6.学位论文李放基于FOXWEB的网络教学互动平台设计及实现2006本文首先从不同的网络应用系统开发工具的对比和选择开始，逐步介绍与本应用系统开发有关的基本概念和基础知识。结合人们比较常用的WEB开发工具ASP重点叙述了本应用系统的开发工具FOXWEB的工作原理和特点以及选择FOXWEB作为WEB的开发工具的重要性和价值。然后论文分析了系统的设计目标和功能要求，对比不同的网络应用系统开发模式后，提出了基于WEB的三层系统框架设计。并重点对B/S架构进行了论述。最后，在理论和分析的基础上，介绍了基于FOXWEB的网络教学互动平台的整体设计和功能，并对有些关键技术的实现作出了说明。另外，论文说明了“基于FOXWEB的网络互动教学平台”是从实际教与学的关系出发，利用“自顶向下、逐步求精、分层次、分模块”的系统设计原则加以实现的，有着良好的应用前景。7.期刊论文王月明.慕利娟.刘.卫.杨友松《热学》网上互动平台的创建及意义-内蒙古科技与经济2008,(22)文章提出,结合热学课程自身的特点和实际情况,建设该课程规范的网络教学对学习该课程的学生有很大益处.8.期刊论文富岩.任师兵.王传杰.FUYan.RENShi-bing.WANGChuan-jie网络教学师生互动平台的设计-农业网络信息2008,(2)师生互动平台是网络教学中必不可少的环节,便于教师与学生之间的信息交流,具有专题讨论、作业系统、资料上传与下载等功能.本文主要介绍了在网络教学中师生互动平台的设计内容.9.期刊论文陈淑贤网络教学在思想品德课中的合理运用-实验教学与仪器2010,27(1)利用网络技术和资源优势优化课常教学是一种重要的方法.笔者针对网络教学策略与传统教学策略互补所产生的效益,从想像力的培养、合作互动平台的搭建、教学资源的开发等方面谈谈自己的体会.10.期刊论文孙广仁.张启昌.于福平森林培育学网络课程建设的研究-科技创新导报2008,(36)为了加强高等学校特色专业建设,推进一络课程建设,开展森林培育学网络课程建设的研究,建立林学专生网络课程的模板.在分析新时期森林培育学科对人才需求的基础上,结合专业建设目标,设计森林培育学网络课程,并以Asp+access为开发环境,开发森林培育不了网络课程互动平台.得出的结论是,森林培育学网络课程经过2年多的实践教学的检验与完善,能够满足网络教学的需要,,收到了很好的效果.本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：a32c76eb-8733-4790-9ee7-9dc50108d569下载时间：2010年8月1日