多媒体CAI课件讲座

多媒体CAI课件讲座电话：2649670信箱：[e-mail]一、制作课件意义1．教学的需要多媒体辅助教学不仅容易激发学生的学习兴趣，而且可以打破时间、空间上的限制，能够让学生清楚地看到事物发展的全过程，可以帮助学生掌握传统方法难以讲清的重点和难点，使教学过程更具深刻性。随着素质教育改革的全面展开，信息技术的迅速发展和计算机技术的普及，多媒体辅助教学已作为一种先进的教学手段，以全新的面貌进入了大、中、小学课堂，给课堂教学改革注入了无限的生机和活力。实践说明，利用多媒体CAI课件辅助教学，可以培养学生的观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力，从多方面提高学生的素质。一、制作课件意义2．继续教育和职称需要目前今后中小学教师都需要参加继续教育，其重点为：A.职业道德教育；B.现代教育技术。其中教师自身更注重的是现代教育技术，即掌握多媒体CAI课件制作。职称评定需要教师通过计算机能力考试，拿到相应的合格证书，同时课件评选获奖和论文获奖地位相同。二、国内有关活动计算机辅助教学在新一轮课程改革中的地位极其重要，所以各级教育行政部门都极力推进其发展，举办一系列的活动。二、国内有关活动1．全国多媒体教育软件大奖赛由中央电化教育馆和教育部基础教育课程教材发展中心联合举办，2002年举办了第6届。参赛办法：由各省、自治区、直辖市和计划单列市电化教育馆组织实施。参赛对象：教育软件和现代教育技术论文。参赛时间：一般每年一次，交全国的时间为8月。二、国内有关活动2．信息技术与课程整合教学观摩会由教育部全国中小学计算机教育研究中心举办，2003年上半年召开第七届全国小学、第四届初中信息技术与课程整合教学观摩会。参赛办法：我省由教科所组织筛选。参赛方式：自选教学内容、借班上课。参赛时间：每年一次，小学上半年，初中下半年。二、国内有关活动3．全国中学物理教师信息技术与课程整合能力比赛由教育部全国中小学计算机教育研究中心举办，2003年上半年进行首届比赛。参赛办法：我省由教科所组织筛选。参赛方式：当场抽取教学内容，在3个小时内借助网络备课，再说课的方式评比。参赛时间：原定4月份，现在已经推迟。二、国内有关活动4．全省多媒体CAI课件评选由省教科所举办，今年举办第4届评选。参赛办法：由各市组织筛选，交省教科所集中评选。参赛要求：需充分体现素质教育的思想，充分发挥计算机的互动性和参与性。参赛时间：9月20日各市选送到教科所，10月份省组织评选。1．承办全国评选活动省级选拔任务2003年4月11日－13日，在淮南举办了举办安徽省首届信息技术与课程整合教学观摩会暨全省中学物理教师信息技术与课程整合能力比赛，为全国选拔了2名小学、2名初中、5名物理教师参加全国评选活动。三、省教科所所做的工作2．举办课件评选一般每年一次，评选出的优秀课件除颁发证书外，还收录到正式出版的光盘中。三、省教科所所做的工作3．编写系列参考图书图书涉及面更广，推广效果最为明显，我们组织各市教研员、中学一线教师，编写4套20多本课件方面的图书，累计印刷量约30万。三、省教科所所做的工作多媒体CAI课件制作图书算（1）《多媒体CAI课件制作实例教程》丛书（5本）《Authorware多媒体CAI课件制作实例教程》《Flash多媒体CAI课件制作实例教程》《PowerPoint多媒体CAI课件制作实例》《几何画板多媒体CAI课件制作实例教程》《FrontPage多媒体CAI课件制作实例》清华大学出版社（1）《多媒体CAI课件制作实例教程》丛书（5本）多媒体CAI课件制作图书清华大学出版社（2）《中小学多媒体CAI课件制作实例》丛书（10本）《小学物理课件制作实例》《小学数学课件制作实例》《中学物理课件制作实例》《中学数学课件制作实例》《中学物理课件制作实例》《中学化学课件制作实例》《中学地理课件制作实例》《中学生物课件制作实例》《中学历史课件制作实例》《中小学外语课件制作实例》人民邮电出版社多媒体CAI课件制作图书（2）《中小学多媒体CAI课件制作实例》丛书（10本）多媒体CAI课件制作图书（3）《多媒体CAI课件制作》丛书（人民邮电出版社）多媒体CAI课件制作图书（4）《中小学多媒体CAI课件制作方法与技巧》丛书5本多媒体CAI课件制作图书《PowerPoint2002课件制作方法与技巧》《FrontPage2002课件制作方法与技巧》《Authorware6课件制作方法与技巧》《FlashMX课件制作方法与技巧》《几何画板4课件制作方法与技巧》人民邮电出版社多媒体CAI课件制作图书（4）《中小学多媒体CAI课件制作方法与技巧》丛书5本多媒体CAI课件制作图书（4）《中小学多媒体CAI课件制作方法与技巧》丛书5本其他计算机教学应用图书1．《中学物理教师计算机应用实例教程》全书共分3篇：办公篇、教学篇和网络篇。第1章录入物理符号和公式第2章绘制物理图形第3章力学课堂教学实例第4章光学课堂教学实例第5章电磁学课堂教学实例第6章热学和近代物理学课堂教学实例第7章网上物理资源第8章网络物理教学其他计算机教学应用图书2．《中学物理教师计算机教学应用教程》全书共分3篇：备课篇、上课篇和考试篇。第1章收集物理教学资料第2章编写中学物理教案第3章应用专业软件辅助教学第4章应用多媒体CAI课件辅助教学第5章制作中学物理考试卷第6章统计、分析中学物理考试成绩四、多媒体CAI课件制作相关问题1．教师为什么要制作课件由于教学是一种非常个性化的过程，每个教师都需要根据学生的实际情况，结合自己的教学思想来进行教学，这样虽然目前已经制作出来的多媒体CAI课件有成千上万个，但却很难拿来就用，这就如同我们已经出版了特级教师的教案集，我们在上课前还需要备课、写教案一样。所以学习制作多媒体CAI课件也是我们每个中小学教师必须掌握的一项技能。四、多媒体CAI课件制作相关问题2．多媒体CAI课件制作工具比较目前中小学多媒体CAI课件常用的制作软件有PowerPoint、Authorware、Flash、FrontPage和几何画板，每种制作软具有不同的特点，如PowerPoint简单易学、Authorware制作的课件具体很好的交互性、Flash能制作很好的二维动画效果的课件、FrontPage能制作很新潮的网页型课件、几何画板很适合制作中学物理、物理学科的课件四、多媒体CAI课件制作相关问题3．多媒体CAI课件发展方向多媒体CAI课件已经经过多年的发展，其理论已经比较成熟，目前主要向网页型课件和积件两个方向发展。四、多媒体CAI课件制作相关问题3．多媒体CAI课件发展方向网页型课件：网页型课件具有制作、传播、运行容易，层次分明，结构清晰，内容丰富等特点，正呈方兴未艾之势，其发展势头迅猛，特别适合目前正在全力推进的研究性学习。利用网页型课件可以建立真正以学生为主体的学习方式，培养学生自主学习、合作学习和探究性学习的能力，从而彻底改变传统的教学和学习模式。四、多媒体CAI课件制作相关问题3．多媒体CAI课件发展方向积件：形式不限，它可以是一个问题的讲解、一个实验的演示，一个过程的模拟，一段历史的回顾、一个场面的展示，一个物体的内部结构剖析等等。END