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第1页基基于于AAuutthhoorrwwaarree构构建建多多媒媒体体教教学学课课件件应应用用[摘要]本文拟以构建多媒体教学课件为例，采用Authorware技术实现对《数据结构》课程中的内容进行多媒体演示。[关键字]Authorware；多媒体技术；数据结构1引言Authorware作为多媒体创作工具，因其功能强大，技术博大精深而备受欢迎。在本次的毕业设计中，以Authorware这种多媒体软件为主要工具，通过制作书中某章节内容来实现Authorware的功能、完成教学内容。运用了Authorware软件中显示图示、计算图标、交互图标、群组图标、移动图标这几种图标来实现页与页，内容与内容之间的链接。2课件素材收集本阶段是完成多媒体项目中所需要的全部原始材料的收集及加工制作的任务。1、原始材料的收集有了文字稿本以后，就有了工作图纸，也就可以开始准备课件构成材料的收集、整理和制作工作了。这主要包括收集课件所需要的各种照片、图片、图表、准备插入的报告或有关的文件、准备录音的文字资料(或录音磁带)、音乐演奏资料、录像资料等等。2、各种媒体素材的制作多媒体计算机与现有的计算机系统相比，在处理的媒体种类上已有了很大的变化，归纳起来大致有6类：文本、图像、声音、电视视频、动画和图形。处理方法：在设计时，我们主要采用Photoshop、Flash等工具软软件辅助来设计制作。3设计流程图及人员分工第2页4实现方法首先打开我的作品，在对话框中就看到了程序流程线，我做得是教学主要内容这部分，我使用了四个图标，两个显示图标，一个移动图标，最后一个是交互图标。如图1所示。图14.1各图标的定义及作用•显示图标（display）：用来存储书中的多种形式图片及文字对象。•移动图标（motion）:是设计Authorware动画效果的基本方法，它主要用于移动位于显示图标内的图片或者文本对象。•交互图标（interaction）：Authorware的交互是由交互图标以及挂接在它下面的显示图标、群组图标、等一些图标。它能完成各种灵活复杂的交互功能。里面也可以插入文字。1、第一个显示图标插入背景图片。选中背景图标，在属性框（updatedisplayedvariables）勾上；选上字体的过滤效果（nsition）。第七章第八章七章面页节页面陈小白陈兴博教学内容教学主要内容制作人1重点与难点举例制作人2八节页面8.1.1–8.1.28.1.3-8.1.6课后练习制作人5制作人6松制作人3帅制作人4流程结构图第3页2、第二个图标是显示主内容，包括四个部分：一、查找的概念二、顺序查找三、折半查找四、哈希表查找。双击图标，点击A字图标，写上查找的基本概念、顺序查找、折半查找、哈希表查找。选中文字移到最左边。在属性框（updatedisplayedvariables）勾上；选上字体的过滤效果（nsition）。3、第三个图标是移动图标。在选项里拖一个移动图标取名为移动主内容。它的作用是把主内容里的文字达到移动的效果。打开主内容图标，按住（ctrl）键双击移动图标，选中内容，在移动图标[移动主内容]属性设制：定时：选时间（sec）选项定时设“1“表示完成整个移动所用的时间为1秒。然后在concurrency(同时性)选择永久（perpetual）有效这项。4、用鼠标将一交互图标拖到流程线上取名为教学内容，在交互图标上拖五个分支图标:四个热区响应群组图标，取名分别为(7.1,7.2,7.3,7.4),一个计算图标取名为退出。双击交互图标，打开了交互图标，有五个按钮，分别放在相适的位置。属性设置：选中交互图标，选择modify|icon|properties命令，打开属性设置菜单，出现对话框，对话框中包括擦除交互（erase）和擦除效果。在（interaction）选项中，擦除交互选中退出时（uponexit）这项：在退出交互时，擦除屏幕上交互内容。分支图标的操作：用鼠标将一个群组图标拖到交互图标的分支图标上取名为7.1，类型选为热区响应，双击群组图标进入下一个属性窗口。如图2所示。图2在7.1窗口中可以看到流程线上有两个图标。第一个是显示图标，第二个是交互图标。有鼠标将一个显示图标拖到流程线上，双击图标，在里面存放一张背景图片取名为背景，属性设计：先选中图片然后在选项中选择每一个类型，在过滤效果中选择（stripsonleft,build）接下来用鼠标将一个交互图标拖到流程线上取名为one,在分支图标上拖三个群组图标，取名分别为（7.1.1,7.1.2,7.1.3））。4.2打开第一个群组图标（7.1.1）如图3所示。第4页图3在流程线上拖三个图标，两个显示图，一个交互图标。第一个显示图标是背景图标，第二个显示图标是存放查找的基本概念的内容，在属性框（updatedisplayedvariables）勾上；选上字体的过滤效果（stripsonrightbuild）。用鼠标将一个交互图标拖到流程线上，拖二个计算图标取名为返回主内容和下一节，类型都设按钮类型.双击第一个计算图标在框里面输入[goto(iconId@”主内容”)]代码，它的功能是返回主内容页面上。第二个计算图标取名为下一节，双击它，在代码窗口中输入[goto(iconID@”7.1.2”)]代码，它的作用是可以进入7.1.2页面中去。4.3打开第二个群组图标（7.1.2）属性窗口如图4所示。图4首先用鼠标拖一个显示图标取名为目录，也是存放查找概念的第二部分内容，属性设制是：在选项中选择（updatedisplayedvariables），在过滤效果中选择（verticalblinds）效果。然后又拖一个交互图标，分别又存放三个计算图标分别名是：返回目录，上一节，下一节。类型都选按钮类型。接着在打开第一个计算图标在里面输入[(GoTo(IconID@主内容))的代码，在第二个计算图标中是输入[GoTo(IconID@7.1.1]]作用是返回到7.1.1页面中去。第三个计算图标取名为下一节，输入代码为：[GoTo(IconID@7.1.3)]表示是返回到7.1.3页面中去。4.4打开第三个群组图标（7.1.3）如图5所示。第5页图5在流程线上同样可以看到流程线上有两个图标，显示图标和交互图标。其操作步骤：1、程线上拖一显示图标取名为内容，里面存放7.1.3的内容，在属性框（updatedisplayedvariables）勾上；选上字体的过滤效果（stripsonleftbuild）2、在流程线上拖一个交互图标，在分支中拖三个按钮群组图标取名分别为（7.1.1，7.1.2，7.1.3）。打开第一个群组图标（7.1.1），里面同样有三个图标，两个显示图标，一个交互图标。第一个显示图标存放背景的，第二个显示图标存放内容。然后在交互图标又拖二个按钮图标，取名分别是返回主内容和下一节。双击第一个计算图标，这里出现了对话框，在里面输入[GoTo(IconID@主内容)]代码，作用也是返回主内容页面中。然后又打开第二个计算图标输入[GoTo(IconID@7.1.2)]代码表示返回到7.1.2页面中。然后打开第二个群组图标（7.1.2），在流程线上拖一个显示图标和一个交互图标，在交互图标的分支中又拖三个按钮计算图标取名分别是；返回主目录，上一节，下一节。又击第一个计算图标在里面输入[GoTo(IconID@主内容)]，然后在第二个计算图标中输入[GoTo(IconID@7.1.1)]，然后在第三个计算图标中输入[GoTo(IconID@7.1.3)]表示是返回到7.1.3页面中。4.5教学内容中的分支群组图标（7.2）操作步骤为：双击群组图标，在流程线上分别拖两个显示图标，一个移动图标，一个交互图标。流程线图如图6所示。图6同样第一个显示图标存放背景，第二个显示图标是文字图标,打开文字图标点上带A的标记写上（欢迎进入authorware）。然后拖一个移动图标取名为移动文字。打开文字按住(ctrl)键双击移动图标。打开移动图标属性（ctrl+I）在定时时间项选time(sec)为单位，时间设为5秒，在同步性中选永久性（perpetual）,在beyond项中选(stopatends)停止第6页在末端类型选pathtopoint---沿路径到点,定好字在起始位，在base处设为（0）把光标放在0处点中它，然后把光标放在（end）未端处设为（100）。接着就拖动文字由初始位到未端处，最后把光标放在目标处，移动路径总长度为（100-0）。在流程线上将拖一个交互图标，在分支图标上拖两个按钮群组图标为：前一面和后一页。4.6教学内容中的分支群组图标（7.3）操作步骤为：同理7.2的操作步骤，在流程线上增加flash动画。1、把光标放在流程线上，insertmediaflashmovie2、弹出的对话框中选择browse,插入相关的flash动画。达到我所设的效果。4.7教学内容中的分支群组图标（7.4）操作步骤为：同理以上的操作。返回到教学内容页面：GoTo(IconID@目录1)。如图7所示。图75结论在本次的的设计中超文本链接是一个重大关键以及各图标的属性设计和流程线设计窗口的按排是非常重要的，不但体现在它的用应性强以及它的灵活必也很强。在当今以及不久的将来计算机领域中，多媒体技术将会占据重要的位置，给人们带来超大功能的震撼效果。参考文献[1]胡伏湘.《多媒体技术与应用》.希望电子出版社,2004.[2]袁海东.《Authorware7.0showme范例精选》.电子工业出版社,2004.第7页谢辞在这次毕业设计即将取得圆满成功之时，在些，首先我要感谢的是学校的各位领导给了我们一次这样好的实验教材设备与实验环境。最后：我要衷心地感谢XXX老师的耐心指导和帮助，同时感谢其他关心和帮助过我的同学。