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文件编号：10055_26_f_0南开大学经济实验教学中心典型多媒体课件介绍目录1．《西方经济学》国家级精品课件刘骏民.......................22．《国际经济学》国家级精品课件佟家栋、张伯伟...............63．《国际金融学》国家级精品课件马君潞、范小云...............84．《国际贸易实务》市级精品课件刘重力......................105．《计量经济学》市级精品课件张晓峒........................136．《投入产出及应用一般均衡分析》典型多媒体课件胡秋阳......157．《实验经济学—方法及应用》第四讲典型多媒体课件秦海英....178．《经济统计分析方法》典型多媒体课件孙佳美................21多媒体课件说明：1.《投入产出及应用一般均衡分析》典型多媒体课件（详见10055_26_f_1）2.《实验经济学—方法及应用》第四讲典型多媒体课件（详见10055_26_f_2）3.《经济统计分析方法》典型多媒体课件（详见10055_26_f_3）市级、国家级精品课件根据文件所提供的网址通过网络进行浏览。11．《西方经济学》国家级精品课件刘骏民网址：《西方经济学》网络课件介绍《宏观经济学》和《微观经济学》两门课程是经济类专业学生的基础理论课程，对经济学基本理论的掌握、学生学习其他专业课程至关重要。多年以来，我们在教学过程中对于经济学课程的教学，更多是限于课堂理论知识的讲解和部分案例的教学，这就使学生能够掌握其中的理论，但是对于使用经济学理论分析和研究现实生活中的问题略显薄弱。近年来，随着数学方法逐渐引入经济学研究领域和计算机多媒体技2术的普遍应用，使得教学过程中多媒体应用越来越为广泛。我们结合教学经验和理论课程内容的设置，设计了西方经济学的多媒体网络教学课件，全面实现多媒体辅助教学，并建立了西方经济学教学网站。针对“名课程加实验”的教学模式，课程组在课程教学和课件设计中加入实验教学内容，通过设计经济学的实验，使得学生能够实验课程要求学生能够理解经济学的基本理论，并且能够使得学生熟悉经济实验的基本方法，为学生提供理论联系实际所需的中国经济问题典型案例，注意充分培养本科学生的经济学直觉和思维方式。由于实验教学加入经济学理论课程的时间不长，所设计的实验内容还不能完全覆盖经济学所有的理论内容。但是随着课程教学实践的不断展开，经济学实验将逐渐走向丰富，经济学实验课件的设计将逐步走向成熟，对学生学习经济学理论知识有重大的推动作用和运用知识解决实际问题能力的提高深远意义。3《西方经济学》课程的专家评教意见1.任课教师：刘骏民；课程内容：西方经济学（宏观）听课教师评审意见听课时间评审成绩徐复1.使用现代化的多媒体教学，教学效果良好，从多媒体演示看出动态解释；2.教材使用为《现代西方经济学教程》，内容新颖，前沿性丰富；3.教学内容能通过理论与现实经济相结合，能系统的表述现代西方经济理论；4.讲授西方经济理论，可以与中国经济实际相结合，可以更好的提高教学效果。2004年5月14日18分薛仲章本课程作为精品课程在多媒体教室进行录像，使用多媒体进行教学，课件设计合理，清晰。教材使用自编的《现代西方经济学教程》（2001年修订的第二版），主讲教师教学理念丰富，讲课重点突出，深入浅出，内容生动，不仅能够将西方经济学理论与当今主要发达资本主义国家经济发展的实际相结合，而且能够将西方经济学各个流派的观点相比较，分析各个学派之间的渊源关系。在教学内容发生阶段性变化时，能简要的总结前一阶段的内容，并对下一阶段的学习内容的特点以及注意问题做出明确的提示。有助于学生对教材内容的透彻理解，也教给学生正确的学习方法。2004年5月14日19分肖云茹1.教材：《现代西方经济学教程》，核心课系列教材；2.教学内容具备一定的前瞻性和前沿性，注重将科研项目部分内容转换为实验项目；3.多媒体教学手段；4.要求学生严格，扎实要求。2004年5月28日19分42.任课教师：张世晴；课程内容：西方经济学（微观）听课教师评审意见听课时间评审成绩薛仲章1.本课程使用魏埙等主编的《现代西方经济学教程》第二版，主讲教师备课充分，利用多媒体教室的条件，结合教材，抓住要害重点讲解，将西方经济学的基本概念和基本理论讲解得清楚准确。教学方法灵活，注意运用启发式，在某一重要理论讲解后，留出几分钟时间让学生思考、讨论、提问，使之牢固掌握教学内容；2.作为经济学专业的基础课，以后还要学西方经济学中级课程，而且还是采取双语教学，因此，在讲授西方经济学初级教程时，应有意识多传授一些西方经济学的专业词汇。2004年4月19分祝永祥1.使用教材为《现代西方经济学》上册，第二版；2.教学内容能反映较新科研成果，讲解精炼，重点突出，理论联系实际，利用现代化教学手段，课堂活跃。在课程进行过程中给同学以自由讨论时间的教学方法，能起到及时总结讲课内容的效果，这种讲授与课堂讨论想结合的形式，对培养学生的能力和学习方法是有益的；3.在引导课堂自由讨论时，教师能给以重点提示更好。2003年11月23日19分徐复1.教材：使用经济学核心课系列教材《现代西方经济学教程》2001年版；2.教学方法先进，使用多媒体教学，教学效果好，教学内容科学合理，能够向学生介绍经济学领域的最新成果；3.希望能在课上与学生进行沟通交流，现场回答学生一些问题。2003年3月23日18分徐保满1.教学内容吸收引进国内外研究成果，使用教材内容较好，授课运用了多媒体手段和实验教学方法；2.可增加学生讨论的课时。2003年12月12日19分52．《国际经济学》国家级精品课件佟家栋、张伯伟网址：《国际经济学》网络课件介绍在课程涉及网络课程系统的脚本编制过程中，由经济学院主讲国际经济学的教学组经过多次讨论、集体完成了脚本的编写。参与脚本设计的教师均为本学科的科研和教学骨干，其中90％以上的教师均具有有博士学位并且有出国留学经历，在教学和科研中取得了丰硕的成果，多次得到学校、天津市和教育部的表彰。在课程的内容设计上，以本单位编写的两本“十一五规划教材”《国际经济学》（高等教育出版社,为教育部“面向21世纪核心课程教材”和6《国际经济学》（南开大学出版社，“九五”国家教委重点教材，获教育部优秀教材一等奖）为基础，参考最新国际优秀教材组织内容、设计知识点的讲解方式，做到内容体系完善，教学内容和教学手段先进，充分运用现代信息技术手段。在网络课程的编制和完善过程中，“新世纪网络课程建设工程”《国际经济学》（教育部，2001年—2003年）、高等教育出版社“高等教育百门精品课程教材建设计划”资助项目“国际经济学立体化教材”等多个项目提供了充足的资金支持，为本网络课程的高质量完成提供了资金保证。国际经济学网络课程具有如下特点：（1）采用先进的数据库技术，为每个知识点在教学及实验过程中的修订提供了非常便利的手段。（2）具有知识点教师动态指导和学生笔记功能，对于教师针对难点剖析、学生的预习、复习时的笔记和摘录相关内容提供便利。（3）有丰富的FLASH动画、图片及音频讲解素材，对图示讲解、公式推导等方面基本能做到与课堂讲解效果相同。（4）可以建立学生的学习过程追踪，了解学生的学习情况。（5）提供了大量的网络链接资源。该网络课程在教育部结项评审中被评为优。73．《国际金融学》国家级精品课件马君潞、范小云网址：《国际金融学》网络课件介绍为了确保精品课在资源共享、规范和提升国际金融教学水平的效果，保证高效和高质量的教学效果，并为了满足不同类型高校、不同专业或不同基础的学生学习的广泛适用性，满足自由和个性化的学生学习和教师教学需要，国际金融学教学课件分为英文课件和中文课件，内容均以章节划分，包括国际收支、外汇与汇率、外汇市场、汇率决定理论、国际金融市场、跨国公司财务管理、国际资本流动、国际金融危机、汇8率政策、国际储备政策、开放经济条件下的宏观经济政策、国际货币制度等内容。难易程度稍有差异。对于部分有研究兴趣的同学，辅以学术论文、数据资料等网上资源；对于部分有实践兴趣的学生，辅之以网上的实验课程资源和实习。课件的特点主要是内容清晰易懂，形式不呆板；课件虽然内容丰富、体系完整、逻辑严密，但重点突出、课件制作的逻辑层次并不复杂，既易于教师教学使用，也易于学生自学阅读；既反映时代特点和学科前沿的最新发展，也符合认知规律的客观要求和学员的现实需求。此外，在使用本课件过程中遇到任何困难、疑惑或感想，均可通过我们的网上互动平台进行及时讨论。94．《国际贸易实务》市级精品课件刘重力网址：《国际贸易实务》网络课件介绍一、课程名称国际贸易实务（PracticeofInternationalTrade）二、所属院系经济学院国际经济贸易系三、所获奖项2004年获得南开大学校级精品课程、2005年获得南开大学校级示范精品课程、2006年获得天津市级精品课程四、课程组负责人10刘重力教授课程组成员：徐复教授、汤秀莲教授、张伯伟教授、史学赢教授、谢娟娟副教授、王文先副教授、饶有玲副教授、苑涛副教授、张兵副教授、周哲讲师、苏汾讲师五、课程设置学时：周学时3×19=57学时（3学分）课程类别：专业基础必修课授课专业：国际经济与贸易六、课程简介《国际贸易实务》课是培养学生国际贸易专业技能的一门实际操作性很强的专业基础课。学习该门课程的主要目的是了解国际间商品贸易的基本理论、基本知识和基本技能，以及国际间进行商品贸易的习惯做法、贸易惯例和法律常识。目前，该门课程经过南开大学几代教学科研人员长期、不懈努力，在教育思想、教学内容、课程体系、教学改革、教材建设、师资队伍及教学管理诸方面都取得了令人瞩目的成果。在国内同类课程的教学体系中，显示出较强的综合实力和独特的教学与管理特点：1、建立与完善了相关的课程体系。为了探索了综合性研究型大学如何进一步改革与完善应用型课程体系，以高级商务人才培养为目标，通过《国际贸易实务》课程建设，进一步带动相关系列应用课程的建设，目前已经逐步形成了比较健全的国际贸易实务类课程教学体系。2、形成了立体化教学系统。以多年教学经验和教学资源的积累，开11展网络化教学，运用现代化的网络资源和多媒体教学手段，形成立体教学资源系统，并通过案例教学、模拟教学、互动教学、实验教学、实践教学等形式达到扩大信息量，丰富教学内容，简化教学环节，促进学生对知识的消化与理解。3、强化实验教学环节。为了不断提高学生的动手能力，通过建立模拟商务流程实验室，利用国际贸易实务教学平台、外贸单证实习平台、模拟商务流程等方式，极大地调动了学生的学习积极性和进一步提高了学生的实际动手能力。并完成了国际贸易实务、外贸单证、国际结算、国际物流、实验教学模拟练习系统等一系列实验教学指导教材的建设。4、注重一流教学资源的建设。在不断进行的教学内容和教学体系的调整与改革中，国际贸易实务分别于1999年、2003年、2006年进行了三次教材的编写、修订与改编工作，并形成了文字版、网络版教材，以及电子教案、多媒体课件、网络示范录像、全程录像、各种类型的习题库、中英文学习参考资料以及相关网络资源等一整套教学及其辅助教学资源，有信息量大约200余万字的《国际贸易实务》网页信息资源库供学生们随时浏览。目前，国际贸易实务课程依托南开大学丰富的科研成果和雄厚的教学科研能力，课程优势突出、特色显著，体现在教学内容、教学方法、教学手段的不断改革与创新，教材建设体现了科学性、系统性、示范性、创新性，已处于国内领先地位。125．《计量经济学》市级精品课件张晓峒网址：《计量经济学》网络课件介绍精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律