媒介与媒介理论

媒介研究之媒介与媒介理论媒介及其比较研究媒介与媒介理论大众媒介的社会功能媒介理论媒介的概念媒介及其比较研究5.1电视与其他媒介的比较媒介与新闻传播的真实性传播学中的媒介是指为接受者传递或运载特定符号的物质实体（即载体）。媒介有两种不同的含义，即组织意义上的媒介和技术意义上的媒介。组织意义上的媒介指复杂的单位组合体，是从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织，即传播机构，主要指报社、出版社、电台、电视台等。技术意义上的媒介指信息流动的载体、渠道和中介物工具或技术手段，主要指电话、报纸、期刊、书籍、广播等。媒介的概念媒介的概念组织意义上的媒介是在近代随着新闻事业的兴起而出现的，技术意义上的媒介媒介则源远流长，大致经历了口语—文字—印刷—电子技术—网络媒介等几种形态。无论哪一种意义上的媒介都是都是社会信息系统不可或缺的重要环节和要素。媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。”这里的“媒介”指使双方发生关系的人或事物。英语中，媒介media系medium的复数形式，它大约出现于19世纪末20世纪初，指使事物之间发生关系的介质或工具。媒介概念的历史演变麦克卢汉媒介即信息，媒介是人体的延伸，媒介可以是万物，万物皆媒介，所有媒介均可以同人体器官发生某种联系。媒介无时不有，无时不在。凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生关系的物质都是广义的媒介。德弗勒媒介可以是任何一种用来传播人类意识的载体或一组安排有序的载体。媒介概念的历史演变郭庆光（中国人民大学教授）概括起来说，传播媒介大致有两种含义：第一，它指信息传递的载体、渠道、中介物、工具或手段；第二，它指从事信息的采集、加工制作和传播的社会组织，即传播机构。邵培仁（浙江大学教授）媒介，就是指“介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延伸特定符号和信息的物质实体”，它包括书籍、报纸、杂志、广播、电视、电影、网络等及其生产、传播机构。传播媒介、大众媒介大众传播媒介简称大众传媒新闻传播工具（newsmedia）：传递新闻信息的载体；报纸、通讯社、广播、电视、新闻纪录影片和新闻性期刊的总称。西方称为新闻媒介(Newsmedia)或大众传播媒介(Massmedia)。传播媒介：介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延伸、扩大特定符号的物质载体，具有实体性、中介性、负载性、还原性等特点。大众媒介：大众传播使用的，面向大众传播信息符号的物质实体。报刊、广播、电视、互联网被称为大众传播的四大媒体。媒介报刊：诉诸人的视觉，逻辑化，抽象化。广播：诉诸人的听觉，感受信息时，听觉不如视觉灵敏。电视：调动视觉与听觉，刺激人的几乎全部感应系统，提供具体的，生动的画面场景，使人产生身临其境之感，具有强烈的吸引力。电视与其他媒介的比较在一般人的印象里，电视比报刊和广播传播威力大很多。施拉姆“视听媒介在传播一定数量的有关某种主题的信息上，要比单纯的听觉或视觉媒介更为优越一些。”媒介电视真比广播和报刊“更为优越”吗？三种研究戴维·塞纳、威廉·麦克尤思实验卡伦·布朗实验普通实验媒介意义：主要不在于探明不同媒介的优劣，利弊，而在启发。启发：人们对媒介不能简单用推测来妄加评判。同时对于其他一些未经检验的说法奉为真理的人来说，这项研究是重要制约。PS：生活中也一样，我们对待任何事情，不能仅仅靠主观想象，臆断或推测来判断，遇到一些多数人趋之若鹜的观点或做法，应该保持清醒的头脑，验明事实真相再做判断。意义，启发媒介媒体与新闻传播的真实性1.人际或团体间的口头传播2.通过文字和纸的传播3.通过无线电广播和录音机的传播4.通过电视媒体的传播5.通过因特网的传播注：这里说的媒介指：信息传递的载体、渠道、中介物、工具或技术手段，不是传媒机构。人类新闻传播活动经历了4种方式：原始传播方式手抄传播方式印刷传播方式电子传播方式媒介1.最初的传播方式：人际间或团体间的口头传播可取之处：人体是最天然和最有效的传播媒体。局限性：记忆能力有限，不同人有很大差别。因此，传播在准确性和容量上受到很大限制，不能长久保存，传播范围有限。2.文字和纸的发使新闻传播媒体进入一个新的时代以报刊为主的新闻媒体诞生可取之处：弥补人记忆方面的缺陷，基本不会走样，传播速度和范围大大提高和扩展。局限性：只是经过记者和编辑经过取舍，转化成文字的东西，真实性打了折扣。媒介4.电视媒体的出现3.无线电广播和录音机的出现突破了过去一切由传播者代言的局限。可取之处：使新闻传播的速度和范围进一步提高和扩展，而且使听众第一次有可能听到信息源或新闻源当时、当地、当事人的真实的声音。突破了过去一切由传播者代言的局限。局限：这种声音还是经过了编辑，记者的选择。使再现信息源和新闻源的真实情况有了质的飞跃。不仅能听到当时、当地、当事人的声音，而且能让观众看到新闻源的几乎全部情况，“叙述人”的主观干扰大大降低。尤其是实况转播中媒介关于电视的“全信息”特征释义：全方位再现当时的所有信息。电视较之于报刊，广播等媒体，它所载的信息是最全面，最具体，在一定意义上也是最真实的。它是电视新闻中记者和编辑的主观干预降低的原因。通过比较辨别认识电视的“全信息”：报刊新闻只是把记者的所见所闻用文字记录下来，广播主要通过声音，记录下的都是经过“过滤”后的场面；而电视新闻则可以用声音和画面，再现新闻事件包括各种细节在内的几乎全部细节，保留了同期声和真实镜头。从这个意义，更能理解麦克卢汉的“媒介即讯息”比其他媒体更具直接感。例：足球世界杯，伊拉克战争的直播，申奥成功时的场面等媒介电视媒体的直接感世界杯日食直播北京申奥成功伊拉克战争直播PS：媒体涵盖人类感官功能的趋势，声音-图像—动画，不知以后会不会有媒介能传达气味和味觉？媒介5.互联网的开通使新闻又增加了一种新的媒体被称为报纸，广播，电视之后的“第四媒体”，信息或新闻的传播渠道大大扩展，当其成为新闻传播渠道后，提供了两个可能：1.新闻获得渠道的多样化网上几乎每个人都可以成为发布者，独家新闻越来越少，新闻透明度空前提高。有利于人们更真实的了解新闻事件。2.因特网的交互性，使每个受众都可能成为进行“采访”的“记者”互联网成为新闻传播渠道是一把双刃剑它既为新闻传播更加真实提供了更大的可能，而网络的虚拟性也对现实真实性有一定程度的颠覆和解构。大众媒介的社会功能5.2大众媒介功能说的发展正功能和负功能显性功能和隐性功能从“三功能说”、“四功能说”到“五功能说”四功能说查尔斯·赖特（CharlesWrightMills）从社会学角度补充了“娱乐”功能1959《大众传播：功能的探讨》三功能说拉斯韦尔1948《传播在社会中的结构和功能》(TheStructureandFunctionofCommunicationinSociety)五功能说三功能说“我们所要研究的就是传播的某些特定功能。传播有三个明显的功能：1、监视环境；2、联系社会的各组成部分以对环境做出反应；3、社会遗产的代际关系。”监视环境瞭望哨的作用协调社会在有分工合作的社会各组织之间进行协调的统一传承文化继承和创新使得社会得到发展拉斯韦尔四功能说CharlesWright环境监视解释与规定社会化功能提供娱乐一、警戒外来威胁，满足常规性社会常规活动的信息需求。二、信息传播是为了引导和协调社会成员的行为。三、传播知识、价值和行为规范。四、满足精神生活的需要。五功能说传递信息，监视环境；引导舆论，协调社会；传承文化，教育大众；提供娱乐；形成产业，创造财富。斯拉姆的功能观1）政治功能。施拉姆将监视环境、协调社会、传授文化遗产归入政治功能范畴。2）一般社会功能。他把社会控制、规范传递娱乐归入一般社会功能范畴。3）经济功能。大众传播通过经济信息的收集、提供和解释，能够开创经济行为。（斯拉姆的重要贡献）1982《人、讯息、媒介》拉斯菲尔德和默顿的功能观麻醉作用社会规范强制功能。社会地位赋予功能。任何一种问题、意见、商品及至人物、组织或社会活动，只要得到大众传媒的广泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，求得很高的知名度和社会地位。大众传媒通过将偏离社会规范和公共道德的行为公诸于世，能唤起普遍的社会谴责，将违反者置于强大的社会压力之下，从而起到强制遵守社会规范的作用。拉氏和默顿认为，现代大众传播具有明显的负功能：它将现代人淹没在表层信息和通俗娱乐的滔滔洪水当中，人们每天在接触媒介上花费大量时间和精力，降低了积极参与社会实践的热情——他们在读、看、思考，但他们把这些都当作行动的代替物，人们的精力由以前的积极参与各种社会活动转变为现在的消极认识社会事件。大众媒介的负面功能（1）大众传媒持续不懈的宣传会使人们几乎丧失辨别力，从而不假思索地顺从现状，进而实现统治者维护自己统治的意志。无思想的划一主义、取消个人的多样化和独立思考，实际上是一种趋同。趋同和传播有很大的关系，即传播的增加会更容易形成趋同。群体之间也是这样的，两个群体增加接触，它们就会更加相近，反之则共同点就减少。与趋同相关联的，还有一个主流文化的现象。媒介传播的主要是主流意识形态所认可的东西，就使整个社会的基本意识趋同。因此，有种说法：新闻是对主流意思形态的复制。大众媒介的负面功能以上情况能够存在主要原因是媒介霸权的存在。媒介霸权（mediahegemony）理论：葛兰西（Gramsci）该理论认为，社会中统治阶级的意识形态成为整个社会的统治思想。大众媒介被视为受统治阶级控制、帮助那个阶级控制社会其他人的工具。不论社会性质如何，都程度不同的存在媒介霸权问题。大众媒介的负面功能“肥皂剧”——这是央视引进台湾的最长电视剧，长达526集的《意难忘》，但它依然比不过世界上最长的肥皂剧——美剧GuidingLight（截至2008年2月29日已经上演15,381集，56季）（2）“媒介是使大众的审美鉴赏力和文化水平下降的重要原因”。大众媒介的负面功能（3）媒介常以低廉的代价占用或剥夺了人们的自由时间。施拉姆曾做了一个形象的概括——媒介就像“thethiefoftime”.只要看看在电视机前一座不起的人就知道了。多少代以来，人们为争夺跟多的自由时间而进行斗争，但是现在他们在自由时间里跟哥伦比亚广播公司的节目打交道——拉扎斯菲尔德和默顿作为大学生的我们每天又画多少时间在网络上，也许在聊天，在偷菜，游戏或别的什么。大众媒介的负面功能（4）麻醉精神thenarcotizingdysfunction（最关键的一项媒介负面功能）是拉扎斯菲尔德的对媒介功能问题所在的最深刻、最有意义、最富独创性的分析。主要表现在两个方面：一，让人沉醉在虚幻的满足中；二，由此剥夺人的行动能力。媒介的麻醉功能就是使人以为只要对事情了解了、认识了、议论了，就等于亲身参与了，就算是采取行动了。用拉扎斯菲尔德和莫顿的话来说，“与日俱增的大众传播品可能无意中使人们的精力从积极地参与事件转变为消极地认识事件”。大众媒介的显性功能和隐形功能显性功能与隐性功能现实环境与“拟态环境”新闻媒介为世人提供的“拟态环境”电视节目为世人提供的“拟态环境”“拟态环境的环境化”“拟态环境”与人类的认识和实践活动显性功能：看得见的功能。大众媒体的四种功能或五种功能属于显性功能，大众媒体的正面、负面功能也属于显性功能隐性功能：不易察觉、不会马上表现出来但有确实存在的功能。例如；“拟态环境”、“拟态环境的环境化”、“电视人”等从呈现的方式李普曼《舆论》（PublicOpinion）人类生活在两个环境中，一为现实环境，一为拟态环境。前者是独立于人的意识体验之外的客观世界，后者是媒介营造出来的与客观世界有所不同或非常不同的“世界”。拟态环境（pseudo-environment）的含义：传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。“拟态环境”并不是现实环境的镜子式的再现。现实环境和“拟态环境”理论对拟态环境的理解1、由于看不到媒介对环境的加工，人们易把拟态环境当作客观环境本身。2、对