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《构成设计实训》教师指导手册项目名称：构成设计实训适用专业：实训学时：30学时指导教师：二0一二年二月《构成设计实训》教师指导手册1．实训项目概况构成设计实训适用于广告设计与制作、图形图像专业的学生，实训30学时。2．实训教学目标（1）能力培养任务通过构成设计实训对本学期的构成设计课内容有系统的掌握，能独立解决出现在设计作品中的有关构成问题。（2）知识培养任务通过构成设计实训使学生掌握点、线、面的视觉属性，构成的形式美法则。（3）素质培养任务①、学生的创意能力②、学生的审美能力③、学生的设计能力3．实训主要任务及内容课题一标志设计（1个）课题二海报设计（3张）课题三封面设计（1个）4．实训主要过程搜集资料、设计草图、修改方案、制作成稿5．实训要求（1）实训教师指导工作要求①、严格遵守上课时间、无迟到早退现象。②、根据不同学生类型进行分类指导。③、针对不同作品进行有区别的指导，保留学生的创作思想。④、严肃课堂纪律，禁止课上使用电子设备以及吃东西。（2）学生实训操作规范和要求①、要自备绘画工具。②、课程结束后对自己的周围环境进行清理，所产生的垃圾及时带走。6．学生成绩评定（1）过程考核平时出勤成绩，每幅作品评定成绩（2）结果考核每幅作品评定成绩（3）成绩评定平时成绩30%，作品成绩70%。7．实训项目进度安排序号分项目名称实训学时实训主要内容及步骤教师提供指导资料学生应提交作业（作品）备注1标志设计6群化构成的基本要领、群化构成的形成条件优秀作品标志设计作品2海报设计（文化海报）6色彩的心理与情感想象；色彩明度、纯度、色相的对比调和；构成形式法则的运用；材料技法优秀作品文化海报设计作品3海报设计（商业海报）6色彩的心理与情感想象；色彩明度、纯度、色相的对比调和；构成形式法则的运用；材料技法优秀作品商业海报设计作品4海报设计（公益海报）6色彩的心理与情感想象；色彩明度、纯度、色相的对比调和；构成形式法则的运用；材料技法优秀作品公益海报设计作品5封面设计6点、线、面的性格特征及平衡构成；色彩的对比调和优秀作品封面设计作品8．实训项目教师指导细则任务1标志设计项目序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1基本形设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计基本形草图设计样稿2基本形组合1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计基本形组合草图设计样稿3色彩设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作标志设计完成作品任务2海报设计项目（1、文化海报）序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品任务3海报设计项目（2、商业海报）序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品任务4海报设计项目（3、公益海报）序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品任务5封面设计项目序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计1画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品《构成设计实训》学生学习手册项目名称：构成设计实训所属系部：商贸旅游系专业班级：学生姓名：指导教师：二0年月日《构成设计实训》学生学习手册1．实训项目概况构成设计实训适用于广告设计与制作、图形图像专业的学生，实训30学时。2．实训教学目标（1）能力培养任务通过构成设计实训对本学期的构成设计课内容有系统的掌握，能独立解决出现在设计作品中的有关构成问题。（2）知识培养任务通过构成设计实训使学生掌握点、线、面的视觉属性，构成的形式美法则。（3）素质培养任务①、学生的创意能力②、学生的审美能力③、学生的设计能力3．实训主要任务及内容课题一标志设计课题二海报设计课题三封面设计4．实训主要过程搜集资料、设计草图、修改方案、制作成稿5．实训要求（1）学习要求认真完成老师每个项目的布置的内容（2）操作规范和要求①、要自备绘画工具。②、课程结束后对自己的周围环境进行清理，所产生的垃圾及时带走。6．考核评定标准（1）过程考核平时出勤成绩，每幅作品评定成绩（2）结果考核每幅作品评定成绩（3）成绩评定平时成绩30%，作品成绩70%。5．项目进度安排序号分项目名称实训学时实训主要内容及步骤教师提供指导资料学生应提交作业（作品）备注1标志设计10群化构成的基本要领、群化构成的形成条件优秀作品标志设计作品2海报设计10色彩的心理与情感想象；色彩明度、纯度、色相的对比调和；构成形式法则的运用；材料技法优秀作品海报设计作品3封面设计10点、线、面的性格特征及平衡构成；色彩的对比调和优秀作品封面设计作品6．实训项目学生学习细则任务1标志设计项目序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1基本形设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计基本形草图设计样稿2基本形组合2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计基本形组合草图设计样稿3色彩设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成4画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作标志设计完成作品任务2海报设计项目序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等色彩稿设计色彩样稿4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品任务3封面设计项目序号实训任务实训学时地点组织形式实训工具和材料实训步骤应完成的作业（作品）备注1作品中形态要素的设计3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿2形态要素的组合即构图设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等草图设计草图样稿3色彩设计2画室单独完成白纸板、墨、广告色、色彩稿设计色彩样稿鸭嘴笔、直尺、圆规等4制作完成3画室单独完成白纸板、墨、广告色、鸭嘴笔、直尺、圆规等手绘制作海报设计作品7．学生实训过程作业文件与记录（1）学生实训过程及评价表学生实训过程及评价表姓名：专业班级：学号：实训项目：序号分项目名称任务时间地点对本项目的评价教师评价教师签字备注内容条件教师能力评价知识评价素质评价总体评价教师签字能力1能力2能力3知识1知识2知识3素质1素质2素质3备注28《字体设计与手绘POP设计实训》教师指导手册项目名称：字体设计与手绘POP设计实训适用专业：实训学时：30学时指导教师：二0一0年四月29《字体设计与手绘POP设计实训》教师指导手册1．实训项目概况字体设计与手绘POP设计实训适用于图形图像专业的专业课程，总计30学时。2．实训教学目标（1）能力培养任务通过实训，使学生能够掌握字体设计的历史及各种具有代表性字体的特征，并能熟练书写宋体、黑体、POP字体等。（2）知识培养任务①、汉字字体的结构分析②、汉字字体的设计方法③、字体设计的制作④、POP字体的色彩搭配与图案搭配⑤、POP字体的软硬笔书写方法（3）素质培养任务①、学生动手能力。②、学生的动脑创造能力③、学生对细节的观察能力3．实训主要任务及内容深刻体会字体设计的理论知识、字体与POP设计的搭配与书写原则，完成宋体、黑体、拉丁字体、统一风格字体、文字的构成设计、手写POP、POP海报制作。4．实训主要过程①、对拉丁字体结构进行分析②、字体创意的构思③、字体创意设计制作④、整体效果的调整5．实训要求（1）实训教师指导工作要求①、严格遵守上课时间、无迟到早退现象。②、根据不同学生类型进行分类指导。③、针对不同作品进行有区别的指导，保留学生的创作思想。④、严肃课堂纪律，禁止课上使用电子设备以及吃东西。（2）学生实训操作规范和要求①、设计作品前先做草图构思（两个以上备选）。30②、所有设计字体（除POP）必须使用工具制作，禁止徒手描绘。③、课程结束后对自己的周围环境进行清理，所产生的垃圾及时带走。6．学生成绩评定（1）过程考核①、设计作品前先做草图构思（两个以上备选）。②、遇到问题及时与老师沟通，定稿时得到老师确认。③、制作时能够做到细致认真，严格使用工具绘制。（2）结果考核①、掌握字体设计所需工具的使用方法。②、掌握字体与POP手绘设计的设计流程及配色原理。③、掌握字体设计的风格搭配。（3）成绩评定①、掌握字体设计所需工具的使用方法。②、掌握字体与POP手绘设计的设计流程及配色原理。③、掌握字体设计的风格搭配。熟练掌握工具、风格搭配合理、配色合理合格不能熟练掌握工具、风格搭配不合理、配色不合理不合格7．实训项目进度安排序号分项目名称实训学时实训主要内容及步骤教师提供指导资料学生应提交作业（作品）备注1字体设计18按顺序完成宋体、黑体、拉丁字体、统一风格字体、文字的构成设计网络下载图片、优秀学生作品1、咖啡店的名称文字设计2、儿童英语教育机构的名称文字设计2手绘POP设计12按步骤手写POP字体、POP海报制作网络下载图片、优秀学生作品1、沈阳职业技术学院系别、班级所上课程的文字硬软pop各一套2、圣诞舞会POP海报1张318．实训项目教师指导细则任务1字体设计项目序号实训任务实训学时地点实训步骤组织形式学生应完成的作业（作品）教师指导要求备注1宋体4教室分析、构思、制作、调整单独完成10字以内短句突出宋体秀丽、悦目等特征2黑体4教室分析、构思、制作、调整单独完成10字以内短句突出黑体方正、浓郁等特征3拉丁字体4教室分析、构思、制作、调整单独完成10字以内短句使学生掌握拉丁字母的装饰美感等特征4统一风格字体6教室分析、构思、制作、调整单独完成综合运用以上字体做词语组合引导学生根据字体构造的特征创作和谐统一的风格字体32任务2手绘POP设计项目序号实训任务实训学时地点实训步骤组织形式学生应完成的作业（作品）教师指导要求备注1手绘POP硬笔字书写4教室确定内容、制作、整理单独完成独体字、左右结构、上下结构、包围结构各5个字POP字体书写规范