广告语赏析与个性广告语设计

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1广告语赏析与个性广告语设计1、简单鉴赏:我们翻开报纸杂志,打开电视机,上因特网,在不同的角落,或者很醒目的地方总会有这样那样的广告。有时真的让人觉得有点烦。但回过头来一想,这里的学问也不小啊。好的广告语就是品牌的眼睛。在现实生活中,人们不难体会到,独特、新异、与众不同的东西的确比较容易让人记忆犹新,甚至终生难忘。我们以中央电视台的广告语为例。(见课件)看一看他们的特点。药材好药才好(六味地黄丸)透心凉透心亮(雪碧)关爱健康从头开始(通化东宝)您的健康是天大的事(天大药业)聪明的妈妈会用锌(三精葡萄糖酸锌口服液)师生:前两个的特点是反复但不重复,用一个字的微妙变化来体现产品的特点。可谓匠心独具。后面的是一字双关。悠悠岁月酒滴滴故乡情(沱牌酒)丝般柔顺绸般润滑(飘柔)英雄不问来路词典要看出处(步步高电子词典)凝聚产生力量团结诞生兴旺(中央电视台)你健康我快乐(恒利集团)有压力才有动力(统一油压王)师生:接下来的是运用对偶的修辞,同时感情细腻,情真意切。一次浸泡二次漂清省1/2(雕牌皂粉)1:1:1营养均衡更健康(金龙调和油)1234胃必治(胃必治)师生:用阿拉伯数字的。我们小的时候就开始数数,从1数到5,再数到10。那么,不要那么难,只用前几个就好了,非常容易记。滴滴鲁花香飘万家(莱阳鲁花)曲线美一点自信每一天(曲美)21金维他健康你我他(21金维他)师生:用音韵学或者是音乐学,多用“啊”音。声音响亮,铿锵有力。师:下面这些广告应该说是最有个性了恒源祥:羊!羊!羊!农夫山泉:农夫山泉有点甜张裕:传奇品质,百年张裕连用三个“羊”,强调该羊毛衫是纯羊毛制成,一唱三叹,荡气回肠,当进口红酒蜂拥进入中国市场时,以张裕为代表的国产红酒并没有被击退,而是通过塑造百年张裕的品牌形象,丰富了酒文化内涵,使一个拥有传奇品质的民族老字号企业毅然挺立。一句广告语打响一个品牌用在农夫山泉身上绝不过分。没有这句广告语就没有广告的成功,而品牌的长期积累,则离不开这句广告语的作用。换一个角度去看瓶装水,换一个思维去理解瓶装水,就会找到差异,而后,品牌个性也就不难塑造了。2、个性广告语示例:为了激发大家的灵感,再看几条个性的广告语。某石灰厂广告———“白手起家!”某理发店广告———“一毛不拔!”某打字机广告———“不打不相识!”某眼镜店广告———“眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请为您的窗户安上玻璃。”某公路交通广告——“如果你的汽车会游泳的话,请照直开,不必刹车。”某新书广告——“本书作者是百万富翁,未婚,他所希望的对象,就是本小说中描写的女主人公!”某化妆品广告———“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留。”某公共场所禁烟广告———“为了使地毯没有洞,也为了使您肺部没有洞,请不要吸烟。”3、设计创意:师:看完了,那么接下来就要大家开动脑筋,开始创意设计了。现在你就是一名设计人员,公司让你在10分钟之内设计出来,如果合格,奖金1万。开始吧。一组选一个,在完成自己组任务的同时也可以设计其它的。(课件)提示:可以从以下的特征着手。字数:一般在12字以内,表意简洁,读来上口,如:“爱生活,爱拉芳”、“打开麦香的每一天”等。2分割:对仗排列,语意连贯或相反,如“分享此刻,分享生活”、“只溶于口,不溶于手”等。句式:陈述句,肯定句多见,慎用否定、疑问、反问句,如“有没有5000万?”“年轻没有失败”等。谐音:运用谐音可以较快达成消费者对广告词的记忆,应适当注意谐音与谐义之间的关系以达到更好表现效果,如“沟通从心开始”“一切尽在掌握中”等。俗语:利用俗语在消费者心目中也已形成的文化积淀,快速达成对广告词的记忆。如“人靠衣装,美靠亮庄”、“车到山前必有路,有路必有丰田车”等。连缀:广告词表义连贯,语句之间暗含必然因果关联,如“牙好,胃口就好,吃饭香”、“十足女人味,太太口服液”等。4、广告对象:(课件)奇步保健鞋垫本品采用民间祖传秘方,结合现代高科技,历经三十余年潜心研制而成。具有促进循环,激活筋节,软化通畅毛细血管,消除脚气脚臭、风湿关节炎痛等功效。在激烈运动、步旅长途中不但脚不伤肿不疲劳,还能强筋健力、增强体质,最适宜体育爱好者、长途步旅者、陆军步兵战士使用。本品对人体无任何副毒作用(脚底有裂口出血者不宜使用)处州白莲系丽水市传统地方名产,产于丽水市富岭一带,古即有盛誉。处州白莲粒圆色白,甘醇不腻,具有独特药理作用。丽水椪柑果肉脆嫩多汁,味甜浓,色金黄,具香气,品质上质,曾多年在国家和省级优质水果鉴评会上连续夺得金奖。丽水又叫“浙江绿谷”,古称处州。她位于中国浙江省的西南部,迄今已有1400多年历史。丽水资源丰富、生态优良、山青水秀、风光优美。丽水是国家级生态建设示范试点地区。全市森林覆盖率79.1%,被誉为“浙南林海”和“华东天然氧吧”。八百里瓯江贯穿全境。还有独具民族文化特色的全国唯一的畲族自治县——景宁。“巴比松”油画独具魅力。“中国摄影之乡”使丽水成为摄影艺术中的一颗耀眼的明珠。丽水古迹众多、文化灿烂。5、较好的广告词反馈如下:丽水:山穷水复疑无路,柳暗花明在绿谷(诸葛俊芳)黄河之水天上来瓯江之水丽水来(蔡颖)杭州西湖丽水绿谷(钟毅)美有硅谷浙有绿谷(叶森森)山中山青山拥千翠水中水绿水照万年浙江绿谷(黄斌)丽水椪柑:丽水椪柑地球人都知道(张扬)月是故乡明柑是丽水甜(尹培燕)吃了椪柑口不干(朱庆)源于大自然的柑甜(钱沙翼)碰了才知道甜椪柑金玉其外优质其中(潘柳华)丽水椪柑让你口水流干(颜飞菲)奇步保健鞋垫:起步走健康之路(陈佳丰)让我们奇步前进(兰邱平)奇步鞋垫邱津津的选择(邱津津)从脚到头的舒服奇步脚踏奇步全身舒服触垫的感觉真好。(郭君瑞)用奇步好起步(章丽莉)让你有神奇的步伐(王璐)一试一穿一跳忘不掉还想要(张志超)3一穿奇步十分满足处州白莲:人参的效果萝卜的价格白莲(毛砚洋)天上雪莲丽水白莲(季轩澄)水中的白衣天使(钱沙翼)6、总结:我们通过对广告语的设计实践,开动了大家的脑筋,激发了大家的灵感。大家也创作出了这么多比较有个性的广告语。希望大家在这个基础上能够在写作文的时候再有所创新,摆脱旧的传统的思维束缚,让大家的作文能够尽展个性风采。7、作业布置:找一篇自己认为有个性的作文进行赏析,然后在班级交流。8、教后反思:这节课在上的过程中,同学的兴致极高,课堂氛围更是其乐融融。平时上课不爱发言的同学也积极响应。为什么呢?我觉得这是因为他们对这个感兴趣,熟悉,有话可说。而且自主权真正的还给了他们。从反馈回来的广告语来看,同学们真的是动了脑筋。那么这样的课对具体的写作(或者说面对高考的话题作文)是否有一定的益处或者帮助,我自己还真的有点困惑。不过有一点可以肯定,那么就是通过这节课,我可以激励同学们在平日里积极积累素材,以致于在写作过程中象设计广告语一样,有话可说,还有要写出自己的与众不同的积极的东西,这就是个性。(该文获得浙江省教学案例三等奖)《错误》(人教版高中语文第一册)教学案例(上)一、教学目标:1、知识目标:了解中国古代闺怨诗的特点以及郑愁予对古代闺怨诗的继承和发展。2、能力目标:(1)学会抓住诗歌语言所描绘的意象,通过对课文信息的拓展,借助想象和联想,体会诗中的情思和意味。(2)结合对诗歌创作背景和创作意图的了解,联系自身的生活经验,学会挖掘诗歌主题的多义性。3、情感目标:通过朗读体验和迁移拓展,体会自古以来思妇等待归人和过客不归的复杂情感,与诗歌实现真正意义上思想的交流。二、设计理念:1、中国传统诗歌很注意选取“意象”,因为诗歌的意境美和情感、主题都是通过“意”“象”来表现的,所以找出并品味诗歌的典型意象是诗歌学习的关键所在。但是,诗歌的意象不是单凭教师的概念说教就能解决的问题,学生要有一定的阅读量才能感受到,由此本课的教学设计重点之一是拓展文本内容,尝试在联系旧知和迁移新知中强化学生对诗歌传统意象的感受,从而自然而然地感悟到郑愁予诗歌对中国古典诗歌传统的继承。2、自“赫尔巴特教育学”至今,人们始终把学生、教师和他们共同面对且必须处理的“第三者”──教材(主要指教科书)作为教学活动的最基本要素,这三者之间存在着互动关系。语文教科书是最重要的教学资源,4这也是新课标的基本精神;品味语言,走进文本,这是语文教学的生命所在。因此,拓展又必须是建立在紧扣文本内容的基础之上的,以免成为无源之水、无本之木。3、引导学生投身感情体验,应该讲求科学的方式方法。鉴于诗歌这种文学体裁具有“语言精炼,感情饱满”的特点,所以可以通过各种形式的朗读和各种类型的教学设问,诱引学生潜心吟咏该诗,以实现诗歌欣赏的共鸣和再创造。三、教学实录:(一)导入师:刚才我们在课前2分钟预备铃的时间听了一首歌,唱的就是台湾诗人郑愁予的诗《错误》,听来有些缠绵哀婉,不知道那其中蕴涵了一个怎样的故事。不过我们发现,歌词与原诗相比,做了一定的发挥(投影歌词),今天就让我们来学习郑愁予的原诗。(二)解读与探究师:先听朗读录音,再请同学们自由朗读诗歌一遍,注意诗中出现的两个人物——“我”和“你”,试着推断他们的性别。生:“我”是男性,“你”是女性。师:如何推断出来的呢?生1:诗中说“我打江南走过”,“不是归人,是个过客”,而且有“达达的马蹄”,可见是个漂泊在外,骑着马的男性。生2:至于“你”,诗中有形容她容颜的诗句“如莲花的开落”,可见是个女子。师:从“那等在季节里的容颜如莲花的开落”一句能推断女子在做什么吗?生2:女子在等待她的归人。师:回答得很好。(投影:女子等待归人)下面让我们来看看那是怎样的一个女子,她具有怎样的外形特点和内心世界?请注意诗中出现的意象。女同学朗读诗歌。师:诗中用什么意象来形容这位女子的外貌?生:莲花。5(投影:容颜如莲花的开落)师:莲花往往具有什么样的特点?联系初中我们所学的《爱莲说》谈谈。生3:《爱莲说》中写莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,可见莲美丽纯洁高雅。(投影:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植……”——周敦颐《爱莲说》)师:再想想不久前,我们所读的徐志摩的诗《沙扬娜拉》,那里面写“最是那一低头的温柔——”生:“像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”,说明莲给人的感觉是温柔羞涩的。(投影:“最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”——徐志摩《沙扬娜拉》)师:对。出现在我们眼前的显然是一个具有中国古典气质的女子,她美丽纯净,温情脉脉。(投影:莲花:纯净温柔)师:同学们有没有注意到“那等在季节里的容颜如莲花的开落”这个句式的特殊性?生4:倒装句,应该是“那等在季节里的容颜如开落的莲花”。师:为什么要倒装呢?生4:应该是为了强调吧,强调“开落”。师:其实就是为了强调什么呢?我想到一句歌词“我等到花儿也谢了”。生:等的时间很长。生5:莲花开了又落,落了又开,说明季节的变迁,年复一年,在漫长的等待中,我们仿佛也能看见女子的容颜在憔悴。(投影:开落:漫长的等待)师:我们看到一个如莲花般纯净温柔的女子在等待她的归人(投影:如莲的女子等待归人),那么她的内心世界又是怎样的呢?诗中运用了哪些意象?生6:诗中说“心如小小的寂寞的城”“恰若青石的街道向晚”“心是小小的窗扉紧掩”,她的内心很寂寞。师:“向晚”的含义是什么?“向”即“接近”,“向晚”就是接近傍晚,暮色降临。请继续体会女子的内心世界。生7:我们可以想象,在暮色降临、天色渐暗的时候,小镇上青黑色的街道愈加显得阴暗冷清坚硬,那孤寂的女子内心势必生出一股寒意,那是一种极度凄怨和沉寂的心情。6生8:“心是小小的窗扉紧掩”说明她的内心世界极为封闭,她十分孤独。师:同学们说得很不错。不过,有没有注意到这三句里也有两句是倒装句,它的好处是什么?生9:后两句是倒装,突出强调“向晚”和“紧掩”,也就是突出女子封闭、清冷、幽怨的内心。(投影:倒装句式:化板为活,去俗生新,加强了语言的变化,婉曲的表现了思妇的怀人心理,描摹出思妇清冷、幽闭的内心世界。)生7:我发现,倒装以后还有一大好处是形成押韵,“晚”和“掩”都押“an”韵。师:请你回过头去看看诗的前一节,刚才“如莲花的开落”那句倒装有没有这种效果?生7:也有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