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试论广播文艺编导的综合素质[论文摘要]广播文艺编导在文艺节目的构思、制作、编辑、合成或转播、录制，直播过程中起最主要的领导作用，对整体节目的艺术效果承担最直接的责任。广播文艺编导的综合素质体现在他的政治修养、艺术修养、专业技能、广播意识、想象能力等诸多方面。关键词：广播文艺；编导；素质广播文艺节目是广播节目的重要组成部分，它集欣赏性、知识性、娱乐性、参与性于一体，是听众喜闻乐见的文艺形式。广播文艺编导，是指对文艺节目从策划、构思、实际拍摄、编辑合成，等整个创作过程中贯穿始终的、起统帅作用的艺术工作者。编导，是“编辑”和“导演”的合称。在过去的节目制作过程中两者的区别是很分明的，随着广播事业的发展和广播制作手段的日益完善，二者的职能在广播文艺节日中被日益结合起来，并合称为“编导”，广播文艺编导所从事的工作，是将策划人和撰稿人用文字撰写的文学台本，运用广播技术中诸多表现手段，把文学台本中那些思想深邃的、构思精美的、富有艺术感染力的。新鲜活泼、形式多样、内容丰富的节目，经过设计、加工、创造性地转化为声音艺术形象。使文学台本的内容进入一个崭新的艺术境界，成为一台有机的、独具广播特点的综合文艺节目供听众欣赏、娱乐和审美。从这个意义上说。编导在文艺节目的构思、制作、编辑、合成或转播、录制，直播过程中起最主要的领导作用。对整体节目的艺术效果承担最直接的责任。因此。广播文艺节目的编导必须具备相当的索质。素质是对人内化为潜质、外化为能力的综合评估。广播文艺编导的综合素质体现在他的政治修养、艺术修养、专业技能、广播意识、想象能力等诸多方面。这些都直接关系到文艺节目的质量和品位。作为广播文艺的编导。其应具有的素质主要表现在以下几个方面：一、应具备良好的政治思想素质广播电视文艺编导和其他创作人员是从事精神产品生产的，精神产品具有很强的社会性，因而在这方面更要有较高的要求和自觉性。作为一名广播文艺专题的编导，从事艺术生产，实质上就是从事社会主义精神文明建设，面对的是广大广播听众，如何综合发挥广播文艺的教育功能、认识功能、审美功能和娱乐功能？这就要求编导、作者必须在思想政治上和党中央保持高度一致，努力学习党的方针、政策，用建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线来统一我们的思想、行动。坚持文艺的“二为”方向和“双百”方针。在思想上具有对社会的、民族的、时代精神风貌的敏锐洞察力以及多层次听众心理上的感应力。具有强烈的社会责任感。同时，广播文艺编导要能根据党的宣传方针，结合当前形势，确定节目主题，制定切实可行的节日录制计划，满腔热情地向社会提供优秀的艺术作品，以影响人们的情操，使人们在艺术欣赏中得到激励与鼓舞。二、应具备较强的业务素质首先，作为编导对于文艺作品的优劣应具有判断能力、鉴赏能力。广播是一门综合艺术，每一个广播文艺节目都有自己的综合艺术机制，它由编导精心选择的各种艺术元素构成，并按特定的规范组合在一起。最终听众收听到的广播文艺节目，包括歌曲、相声、小品、曲艺等元素，都是要经过广播编导的二度创作的，所有单独的舞台文艺节目在广播编导的眼中都只是半成品，需要运用广播手法进行处理、包装。然后才出现在电波中。这就需要广播文艺编导具有敏锐的观察和判断能力，能从众多的文艺节目中挑选出适合于广播表现的内容和作品。同时，广播文艺编导还应该了解各艺术类的创作规律，具有对各个单独的舞台文艺节目进行加工、改进的能力，这就要求编导们热爱生活、深入生活，兴趣爱好广泛，博学多才，不断提高鉴赏能力。“艺术来源于生活而高于生活”，虽是“老生常谈”，但绝不是过时的老调。可以说没有生活就没有真正的艺术存在，广播电视编导人员只有深入到群众生活中去，亲自去体验、考察与理解，才能创作出喜闻乐见，被人民群众广泛接受与认可的好节目。一部《新儿女英雄传》电影，几十年过去了，仍令人记忆犹新、百看不厌，新儿女英雄的故事感染、激励着一代又一代中华新的英雄儿女。作为老导演的影视工作者史东山，不仅经历了新儿女英雄的时代，在拍摄中深入白洋淀，在切实的生活中体验着艺术创作的各个元素，升华着艺术修养的灵魂。如果没有生活，没有对生活的深入与理解，就不会有这部经典的精品之作。其次，组织协调能力。一部广播文艺节目的成败，最关键的是编导的组织和实施。编导在创作一个文艺节目前期就需要有自己的通盘考虑，必须做到成竹在胸，并使各邬门对自己的创作任务清晰、明确。由编导提出的艺术构思和形式规范，要成为各部门创造发挥的前提和准则。录制节目时，作为总指挥和总调度，编导要能组织协调摄制组的创作人员，要在充分发挥全体创作人员智慧和能力的基础上，一点一滴地落实原先的设想，并根据现场情况进行即兴的修正和补充。也就是说在节目录制前提出各种各样的要求，做好各种准备，以便在节目试录时和正式录音时达到预想的目标。三、把握时代脉搏能力广播节目是一种精神产品，是意识形态的重要组成部分。所有呈现的广播节目都需要有正确而鲜明的主题，并按节目的丰题选择和提炼素材。要做到既能正确反映党和国家的方针政策，又要关心老百姓的精神需要，而且要把这两者兼顾的好。同时，还要做到节目精练、感人、生动、具有说服力和感染力，寓教于乐，给世人留下深刻的印象和艺术美感。例如，浙江人民广播电台文艺台《伊甸园信箱》，这是的一个以性教育为主的节目，开办近10年来，受到无数听众的追捧和喜爱，尤其是主持人的独特风格，受到听众的喜欢。又如中国之声《千里共良宵》，节目开播两年来得到了全国广大听众的喜爱，吸引了一大批固定的听众，每期节目都会有几千名听众发来手机短信与主持人互动。这些优秀的文艺节目在制作前，正是由于编导对时代的脉搏和听众心理进行了有效的把握，才能创作出如此受人欢迎的节目。为此，广播编导除了要熟练掌握专业知识、技能外，还要拥有一种随时随地准确把握时代脉搏的能力，无论何时何地，都能使自己的作品符合党和国家的大政方针，符合百姓对精神生活的需求，并且能创造性地运用党和国家的方针政策，以灵活、新颖的艺术形式，群众喜闻乐见的艺术风格和样式，丰富群众的文化生活。四、业务实施能力编导的业务实施能力表现在“能够撰写广播文艺节目分镜头脚奉和串联词，具有担任导播的能力，播时镜头调度联结流畅，切换点准确，富有节奏感，能完整地表达主题和创作意图；熟悉广播文艺节目后期制作流程，能独立地组织完成后期编辑、配音、合成等制作。”（摘引《广播电视岗位规范》）要达到这样的要求，必须具备一定的知识和技能：首先要明确三个重要的概念，理解这些概念将有助于编导在广播空间的创造中积极发挥自己的主观能动性。1.编导的抉择编导面临的选择是无止境的。优秀的编导时常能在恰当的时刻做出恰当的抉择。一部广播节日就是编导抉择的总和。抉择的能力与创造的才识是体现编导艺术水平高低的两个关键。广播节日的编导决定听众将能听到什么，这个选择权力被编导独揽了，听众只能跟着他走。所以，编导必须审慎地做出自己的抉择。2.编导的观点这个概念与第一个概念有内在的联系。编导绝不是随意地做出抉择的，而是基于他的思想认识、爱憎好恶以及他的艺术风格。这些称之为“编导的观点”。编导的观点成形于他的人生阅历与创作经验以及他对节目内容的理解。尽管有许多编导认为自己仅仅是忠实地叙述节目内容，而没有将自己的观点添加于节目内。实际上，他在导演的过程中，比如选择文稿和音乐时，已将自己的观点与感情赋予节日之中。3.编导的听觉想象力编导的基本工作就是将节目的文字材料转化为听觉形象。所以，编导工作很大程度上取决于他丰富的听觉想象能力。从音乐方面来说，一个合格的广播文艺编导能够准确地把握音乐节奏，能理解音乐所传达的情绪。通过音乐旋律产生一定的想象力。能够懂得音乐创作特性对作品进行修改调整，能创造听觉形象以表现相应的情感氛围等。总而言之，一个广播节目的优劣，广播文艺编导的综合素质起决定作用。它体现了一个编导的政治水平、业务能力、艺术修养等等综合索质，而一个优秀的广播文艺作品是需要编导用全部的心灵和智慧去创作完成的。参考文献：1.《广播文艺与社会生活》，陆康，《浙江传媒学院学报》，1999年第2期2.《试论广播文艺的本质特征》，溥启华，《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》，2002年第3期3.《试论新形势下广播文艺的文化定位》，程晋，《浙江传媒学院学报》，2004年第4期4.《论中国当代广播文艺的价值取向与价值实现》，李显杰，《华中师范大学学报(人文社会科学版)》，2002年第5期