广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查实施方案

1广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查实施方案一、目的意义“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”（以下简称“试点”）项目，自1999年开始实施以来，试点专业从最初试点的4个发展到39个，试点的学生从最初试点的5万多人发展到170余万，毕业生已近30万人。这4年多来，在电大系统的共同努力下，不断进行教学计划、教学大纲、教材和教学结构、教学过程、教学方法的改革，以及学习支持服务体系、质量保证体系、网络技术平台和多媒体教学环境的建设，努力探索并构建广播电视大学在现代远程教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制，已取得了很大的成绩。但其改革效果如何，特别是人才培养的质量如何，正是电大系统内外普遍关注的问题。目前，教育部将在电大系统进行试点项目的总结性评估，其核心也是教育质量的评价。为了对试点项目的教育质量和效果作出客观、科学的评价，除了电大系统对学生的知识水平和实践能力通过形成性考核、终结性考试、操作技能和综合能力测试以外，对学生实际行为表现进行测评，即进行毕业生社会及其社会用人单位追踪调查是必不可少的。教育的最终目的是为了促进人的全面发展，提高全民素质，同时要为社会培养大量合格人才。人才培养的质量和效果最终只能由学生本人和社会用人单位（即用户）作出评价。因此，进行电大毕业生和社会用人单位追踪调查，一是了解毕业生实际的信息反馈和遇到的知识和技术问题，以及他们对开放教育教学环境、试点专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议；二是了解用人单位对电大开放教育试点毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求；三是检验“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目人才培养目标的实现程度；四是为逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为教学改革提供依据。这对改进我们教学和管理工作，提高教育质量和服务水平，顺利完成“试点”项目，培养出适应学生个性发展和社会用人单位实际需要的应用型高等专门人才，服务于社会和国家的经济建设，具有十分重要的理论价值和现实意义。二、调查对象在全国电大系统中，选择招生规模大且具有代表性的法学、计算机科学与技术、英语、金融学、会计学、工商管理6个本科专业，水利水电、小学教育、金融3个专科专业为调查专业。并以在2002、2003、2004三年毕业的学生及相应的社会用人单位为主要调查对象。附件一：2三、调查内容共分为两个方面：电大毕业生调查和社会用人单位调查。1．电大毕业生调查：评价人才培养方式的课程设置和内容、教学资源、教学组织形式、学习支持服务、教学效果以及毕业生的基本情况、专业知识、业务能力和工作业绩等。2．社会用人单位调查：毕业生的基本情况、思想品质、专业知识、业务能力和工作业绩等。四、调查方法（具体见本文附件4）五、数据统计与分析由于数据量比较大，计算繁杂，需借助计算机软件进行数据的统计分析。由中央电大提供软件，各省级电大自行统计，并上报中央电大现代远程教育研究所。各省级电大在数据统计分析和分项研究的基础上完成调查总结报告。中央电大在全国电大数据统计分析和分项研究的基础上完成调查总结报告。六、调查进度1.制定研究方案、立项和设计评价量表等（2003年12月～2004年1月）2.专家咨询（2004年1月）3.试调查和指标修改（2004年2～5月）4.专家鉴定（2004年6月）5.人员培训（2004年6月）6.全国抽样调查（2004年6～12月）7.撰写总结报告（2005年1～2月）七、调查成果1．《中央广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查指标体系、量表和调查表》2．《中央广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查总结报告》3．《44所省级广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查总结报告》3广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查评估指标体系毕业生质量创新能力学习能力知识专业知识知识水平程度适度知识面自学能力信息获取能力实际践动手能力组织管理能力工作适应能力知识应用能力合作协调能力实践能力能力业绩工作成绩思想品德诚信遵纪守法进取性敬业精神职业道德进取精神课程结构课程设置教学内容课程资源印刷教材音像教材（含VCD）网上课程资源(含计算机课件等)适应性合理性工作效率工作质量附件二：4教学组织形式教学方式网上教学（直播课堂）电视广播（录音、录像）教学面授教学集体学习协作（小组）学习自学学习方式形成性考核终结性考试课程考核课程实验(包括模拟实验)课程设计或大作业社会调查或实习毕业设计或论文实践教学面授辅导音像辅导网上辅导个别辅导教学辅导管理服务学习资料学习设施网络教室及多媒体教室、视听阅览室等咨询服务学习支持服务人才培养方式评价毕业生综合素质评价教学效果入学方式学分管理师资配备入学教育心理咨询管理信息图书馆（包括数字图书馆、电子阅览室）实验室人才培养方式5尊敬的领导：您好！感谢贵单位对电大毕业生的关心和帮助，并为其提供了施展才华的广阔空间。为进一步改进电大教育工作，培养出更适合工作岗位需要的应用型专门人才，我们特进行广播电视大学开放教育毕业生追踪调查。为此，恳请贵单位能在百忙中抽出时间填写这份问卷，所填数据仅作为研究用。对你们的支持再次表示感谢！此致敬礼中央广播电视大学2004年6月20日广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表（一）学校全称：＿＿＿＿＿＿(省校)＿＿＿＿＿(分校)_______毕业生学号:_________________学校编码：用人单位表编号：毕业生姓名单位联系电话单位名称一、毕业生基本情况（单选或多选）请在您选中项目后面“□”内打“√”或根据实际情况填写：1．现任职务①司、局级□②处级□③科级□④普通职员□⑤其他2．现任技术职称①高级□②中级□③初级□④其他3．政治面貌①共产党员□②共青团员□③群众□④各民主党派□⑤其他4．在工作中扮演的主要角色给电大毕业生用人单位的一封信附件三：6①主持或专家□②业务骨干□③一般工作成员□5．年终考核成绩①优秀□②优良□③合格□④不合格□6．职务职称是否得到晋升①是□②否□7．通过学习，获得何种奖励①省部级□②地市级□③县级□④本单位□⑤无□8．发表或出版的研究成果①专(论)著□②论文□③文艺作品□④译文(著)□⑤文章（报纸）□⑥无□9．完成的技术革新或科研项目①省部级□②地市级□③县级□④本单位□⑤无□二．质量评价（单选）请按照下面表格中提供项目，依据电大学生几年学习后，在思想品质、知识水平、业务能力和工作业绩等方面的实际表现作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：项目等级选择强较一较低强般低1．工作的敬业精神⑤④③②①2．为人、处事和做事的诚信度⑤④③②①3．遵守本职工作岗位职业道德及规范⑤④③②①4．遵守单位的劳动纪律和国家的法律、法规⑤④③②①5．工作中的探索进取精神⑤④③②①6．掌握的专业知识⑤④③②①7．所学知识与工作岗位的适应性⑤④③②①8．掌握的知识面⑤④③②①9．专业知识水平⑤④③②①10．自学能力⑤④③②①11．信息获取、加工和利用能力⑤④③②①12．本职工作胜任能力⑤④③②①13．实践动手能力⑤④③②①14．应用所学知识和技能分析解决实际问题的能力⑤④③②①715．合作沟通能力⑤④③②①16．组织管理能力⑤④③②①17．能在工作中提出新的思路、方法、建议等⑤④③②①18．工作效率⑤④③②①19．工作质量⑤④③②①20．实际贡献⑤④③②①三、综合评价（单选）21．通过电大几年的教育和学习，贵单位认为毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质为：（请在选中的项目后面“□”内打“√”）⑤好□④较好□③一般□②较差□①差□22．电大学生最突出的特点是:（单选或多选，并在您选中的项目后面“□”内打“√”）①安心本职工作□②良好的职业道德□③自学能力强□④动手能力强□⑤分析解决实际问题能力强□⑥独立工作能力强□⑦适应能力强□⑧组织管理能力强□⑨专业或职业能力强□⑩其它（请根据实际情况填写）□四、建议23．贵单位对电大教育和毕业生还有什么希望和要求或需要说明的问题，请留言：填表单位盖章：填表日期：2004年月日8亲爱的同学：您好！祝贺您通过不懈地努力，顺利完成学业，并在人生的道路上开始了新的征程！为进一步改进电大教学和管理工作，使电大的远程开放教育更好地服务于学生和社会，我们特组织这次广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查。希望您在百忙之中抽出时间，根据在校学习及毕业后工作的实际感受，完成这份问卷，所填数据仅作为研究用。感谢您的支持和合作！此致敬礼中央广播电视大学2004年6月20日广播电视大学开放教育毕业生追踪调查表学校全称：＿＿＿＿＿＿(省校)＿＿＿＿＿(分校)_______毕业生学号:________________学校编码：学生表编号：毕业生姓名联系电话出生年月日年月日入学前工龄工作单位一、毕业生基本情况（单选或多选）请在您选中项目后面“□”内打“√”或根据实际情况填写：1．性别①男□②女□2．毕业的专业①法学□②计算机科学与技术□③英语□④金融学□⑤会计学□⑥工商管理□⑦水利水电□⑧小学教育□⑨金融□3．参加电大学习入学时间①1999年□②2000年□③2001年□4．电大毕业时间①2002年□②2003年□③2004年□5．所就读的电大教学点属于给电大毕业生的一封信9①省、市直属电大□②地市级电大□③县级电大□6．现在从事的行业①农业□②工业□③教育□④经营、服务业□⑤其他_____________7．现在的职业①管理人员□②专业技术人员□③一般工作人员□④服务人员□⑤其他____________8．毕业后工作变动情况①工作单位变动□②工作岗位调整□③工作单位未变□④待业□⑤其他_____________9．是否继续参加学习①业务进修□②技能培训□③读本科□④读研究生□⑤出国留学□⑥其他□二、电大人才培养方式评价（单选）请按照以下表格中提供的项目，根据您在电大学习期间的实际感受作出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：项目等级选择完符基不不没全本太符使符符符合合合合合用1．开设的理论(必修课、选修课)和实践课程结构比例与应用型人才培养目标要求。⑤④③②①○02．开设课程适应工作和社会的实际需求。⑤④③②①○03．开设课程的教学内容适应时代要求并更新及时。⑤④③②①○04．编制的印刷教材适合自学并有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○05．提供的音像教材（含VCD等）有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○06．提供的网上课程资源（含计算机课件等）有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○07．协作学习（含小组学习）有利于相互学习及知识掌握和能力提高。⑤④③②①○08．个体化自主学习有利于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○0109．平时作业与练习有助于知识的理解、掌握和应用。⑤④③②①○010．期末考试有助于系统地掌握知识和应用能力的提高。⑤④③②①○011．实验课有助于观察、分析问题能力的培养和实践操作技能的训练。⑤④③②①○012．课程设计或大作业有助于应用所学课程知识和技能解决实际问题能力的培养。⑤④③②①○013．社会调查或实习有助于观察、了解社会和实践动手能力的培养。⑤④③②①○014．毕业设计或论文有助于综合应用所学知识和技能解决实际问题能力的培养。⑤④③②①○015．提供的面授辅导有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○016．提供的音像辅导有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○017．提供的网上辅导有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○018.提供的个别辅导（电子邮件、电话以及信函答疑）有助于知识掌握和能力提高。⑤④③②①○019．学校能够及时全面准确地为学生提供有关入学、注册、教学、辅导、考试等方面的信息。⑤④③②①○020．免试入学为学生提供了新的学习机会。⑤④③②①○021．学分制有利于学生选择不同的课程和时间进行学习。⑤④③②①○022．师资配备完备，且能满足学生的学习需要。⑤④③②①○023．学校能够及时提供有关文件、制度和课程辅导资料。⑤④③②①○024．学校提供的网络教