我国电视广告对儿童的负面影响及解决对策

本科生毕业论文（设计）题目:我国电视广告对儿童的负面影响及解决对策姓名:赵继文学院:人文社会科学学院专业:公共事业管理专业班级:公管51学号:2235130指导教师:陈叶职称:讲师2009年5月22日南京农业大学教务处制目录摘要……………………………………………………………………………………1关键词………………………………………………………………………………1Abstract………………………………………………………………………………1Keywords…………………………………………………………………………1引言……………………………………………………………………………………………1一、电视广告对儿童产生的负面影响…………………………………………………2（一）电视广告对儿童道德观念的负面影响………………………………………………21.奉行拜物主义………………………………………………………………………………22.唯物质消费至上……………………………………………………………………………23.强调独霸意识………………………………………………………………………………2（二）电视广告对儿童心理的负面影响……………………………………………………21.电视广告影响儿童的认知心理发展，加速儿童社会化削弱父母的影响力……………32．电视广告导致儿童忽视自身能力和心理的成长，过度依赖产品解决问题……………3（三）电视广告对儿童思维的负面影响……………………………………………………3（四）电视广告对儿童行为的负面影响……………………………………………………3二、电视广告对儿童产生负面影响的原因………………………………………………3（一）电视广告独特的吸引力…………………………………………………………3（二）儿童自身发展的特点………………………………………………………………4（三）广告主的主观错误引导………………………………………………………4三、关于减少电视广告对儿童产生负面影响的建议……………………………………4（一）推进立法保护…………………………………………………………………4（二）增强媒介的社会责任意识,鼓励儿童教育专家参与电视制作……………………51.电视媒体的责任……………………………………………………………………………52.广告制作人员在广告创作时适宜多采用卡通形象………………………………………5（三）家长作为儿童的监护人，应对儿童进行教育与指导…………………………51.适当限制儿童看电视广告的时间…………………………………………………………52.引导儿童积极参加实践活动………………………………………………………………53.指导儿童选择优秀的电视节目……………………………………………………………6结语……………………………………………………………………………………………6致谢……………………………………………………………………………………………6参考文献………………………………………………………………………………………61我国电视广告对儿童的负面影响及解决对策公共事业管理专业学生赵继文指导教师陈叶摘要：电视广告被称为是一门视听兼容的综合艺术，它既有固定或运动的生物形象的图像、绚丽的色彩和朗朗上口的广告词字幕，又有经典的对白解说、美妙悦耳的音乐和突出的效果，再加上精确的剪接以及巧妙的特技，从而构成电视广告的独特魅力。当儿童成为电视广告的受众群时，由于儿童对外界缺乏独立的判断能力，因此在接受广告信息时，不能对广告信息进行正确的判断。文章主要研究了电视广告对儿童道德观念、心理、思维、行为这四方面负面影响的问题，通过分析产生的原因，初步探讨电视广告应该如何更好的引导对儿童，给儿童成长营造一个良好的社会环境，同时从完善相关法律法规、增强媒介的社会责任意识、家长的责任等角度提出相应的解决对策。关键词：电视广告；儿童；负面影响；解决对策China'sTelevisionAdvertisingonChildrenandtheNegativeEffectsofCountermeasuresStudentmajoringinPublicAdministrationZHAOJiwenTutorCHENYeAbstract:Thetelevisionadvertisementiscalledaseeingandhearingcompatiblecomprehensiveart,itbothhasfixedorthemovementbiologicalimage,thegorgeouscolorandringingupperopening'smessagecaptions,andhastheclassicsdialogtoillustrate,thewonderfuldelightfulmusicandtheprominenteffect,inadditionprecisefilmeditingaswellasingeniousstunt,thussufficesthetelevisionadvertisementuniquecharm.Whenthechildbecomesthetelevisionadvertisementthenumerousgroups,becausethechildlackstheindependentjudgmentabilitytotheoutside,thereforewhenacceptstheadvertizinginfo,cannottotheadvertizinginfocarryonthecorrectjudgment.Thearticlehasmainlystudiedthetelevisionadvertisementtothechildmorality,psychological,thethoughtthatthebehaviorthesefouraspectnegativeinfluencequestion,throughanalyzesthereasonwhichproduces,howdiscussesthetelevisionadvertisementshouldinitiallyabetterguidancetothechild,growsforthechildbuildsagoodsocialenvironment,Atthesametimeimprovingtherelevantlawsandregulationstoenhancemediaawarenessofsocialresponsibility,theresponsibilityoftheparents,suchastheangleofthecorrespondingcountermeasures.Keywords：Televisionadvertisement；Child；Negativeeffect；Solutions信息时代，各种大众传媒互相渗透，形成一个多层次的信息网络，渗透于人们生活的各个领域，大众传媒与儿童的关系也日益密切。自从电视这一强势媒体问世之后，即以不可抗拒之势渗透到社会生活的各个方面，电视已成为少儿日常生活中不可缺少的重要组成部分。在我国，电视从80年代开始普及，就一般情况而言，儿童看电视的兴趣2已明显超过其他媒介。[1]而电视广告作为一门浓缩的综合艺术，生动形象的画面、绚丽的色彩、美妙动听的音乐、朗朗上口的广告词等，以其独特魅力吸引注重视觉、好奇心强、活泼善变的儿童。电视广告对儿童所造成的影响，也越来越为人们所关注。一、电视广告对儿童的负面影响儿童阶段是一个人的认知结构开始形成的阶段。儿童正处于身心迅速发展的时期，思维方式简单，缺乏判断力，对周围的环境充满了好奇心，极容易受到影响和暗示。现代家庭又多以儿童为中心，一些广告主就迎合了儿童的这些心理特点，制作了一些生动有趣的电视广告节目。[2]当然，儿童所看到的广告并非只有儿童商品广告。实际上，即使是一些针对大人的商品广告也会对儿童产生影响；但对广告主而言，既然不是专门针对儿童的广告不见得有必要刻意考虑儿童的心理，因此制作播出的电视广告就对儿童的产生了一定的负面影响。（一）电视广告对儿童道德观念的负面影响1．奉行拜物主义当今的社会可以说是一个物质主义的消费社会，广告赞美消费的好处，将商品信息介绍给消费者，并倡导一种新的生活方式。有人认为这是对消费者进行消费教育，使他们成长为一个消费社会的理性的有鉴别力的合格公民的正确途径。[3]但是由于儿童思考能力有欠缺，辨别能力不完善，所以一些电视广告中过度地赞美消费难免使儿童对物质消费过分的追逐与顶礼膜拜，对儿童道德观念形成一些不良影响：一是对物质消费过分追逐与顶礼膜拜；二是喜新厌旧，追求新鲜。2．唯物质消费至上儿童电视广告中过度物欲的宣传与赞赏会让孩子形成以是否满足其物质需求来衡量父母或其他成员的好坏的观念，在对父母的态度上则全由是否会满足他们的需求为标准，爱的情感已经变得不那么重要，而物质需要满足才是最重要的事情。一些儿童电视广告通过富有魅力的表现手段向儿童传达着一个观念：要想快乐和满足，唯一的途径就是去购买和消费广告所宣传的商品。[4]物质消费就是快乐和满足的唯一源泉，而学业、美德则退居到次要甚至微不足道的位置。3．强调独霸意识在我国，儿童中独生子女越来越多，从小在过分溺爱的环境中成长，由于是独生子女，本来就有独占和自我中心意识，不知分享电，视广告中还有很多强化着儿童强烈的独占意识和自我中心画面。[5]一些儿童电视广告情节表现的是一些你争我抢、互不谦让、独自占有产品就能赢得众人的目光或获得他人的赞誉的场面，暗示他们要独霸物品，不能进行慷慨分享，否则自己就得不到应有的物质享受和尊重，只有独自占有才能完全拥有物品。这里更突出的是独自占有，而忽视分享观念，即便有分享行为也受人数多少而影响分享情况。（二）电视广告对儿童心理的负面影响1．影响儿童的认知心理发展，加速儿童社会化削弱父母的影响力一方面无论电视广告还是媒体内容，大众传媒都向儿童提供了有关培养儿童消费行为的知识和指导；另一方面就是媒介的无处不在，会在儿童的无意识里增加过多的商业信息，儿童会过早地得到关于成人世界的一切信息，在本身发展过程中，加快了儿童社会化的程度。[6]家长因为工作没有时间陪伴孩子，而为了让孩子开心便不假思索的给孩子购买其想要的物品。孩子开心的目的是达到了，但同时也滋长了儿童受电视广告负面影响的行为。32．导致儿童忽视自身能力和心理的成长，过度依赖产品解决问题广告中所宣传的错误观念也会因为儿童认知能力的局限而对其产生消极的影响，误导其认知判断能力。[7]广告中使用产品来解决问题，令人误以为所有学习、健康、容貌、社交等问题，均能通过物质消费途径得以解决，比如脑轻松，学习更轻松，使得学生更依赖于物质产品，一旦失败，就归因于自己没有拥有产品。比如一些儿童电视广告通过富有魅力的表现手段向儿童传达着一个观念：要想快乐和满足，唯一的途径就是去购买和消费广告所宣传的商品。由于许多电视广告制作水平低劣、缺乏创意和艺术性，再加上高分贝的电视伴音和闪烁变换的光亮，造成了过度的视听刺激。长此以往会使儿童处于感觉麻木和痴呆的状态，有时会使其心神不定，烦躁不安，无法抑制冲动。（三）电视广告对儿童思维的负面影响电视已成为儿童文化娱乐的主要方式和获取知识的重要手段，但他们却常常混淆广告与其他类节目的界限，用广告标准与模式审视和对待现实生活。[8]这样就可能造成其心理和性格的不完善。这种“广告型思维模式”属具象思维，长此以往，可能会使儿童形成偏狭的思维定式。他们习惯于画面式地接受形象与信息，而相对忽视阅读和思考，从而导致抽象思维的退化和衰减，思维缺乏演绎性、逻辑性和缜密性。就目前而言，电视广告处于发展阶段，其文化品位不算高。[9]若过高估计它的正效应，而无视其对儿童的负面影响。儿童就不仅会形成一种“广告思维模式”，而且其审美能力也会停滞于这一层次，这样就不利于塑造出层次较高的受众