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第一节教学媒体概述第二节现代教学媒体第三节现代教学环境返回一、媒体与教学媒体1、媒体媒体也叫做媒介、传播媒体，源于拉丁语“medium”，是指载有信息的物体。媒体分为硬件和软件两大类。硬件是指存贮、传递信息的机器和设备，如幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、计算机等。软件是指可以存贮、传递信息的纸、胶片、磁带和光盘等，如记录有信息的书本、幻灯投影片、录音录像带、光盘和计算机软件等。媒体作为传递信息的中介物具有两层含义：一是指承载信息的直接载体二是指传递信息的实体2、教学媒体当媒体用于教育过程，作为承载、传递教育信息的工具时称为教育媒体。教学媒体传统教学媒体现代教学媒体（电化教育媒体）二、教学媒体的特性触觉占1.5%味觉占1%占11%嗅觉占3.5%占83.5%视觉听觉不同感官获取知识的比重视觉+听觉占94.5%同样的学习材料不同感官学习后效果比较视觉+听觉听觉视觉视觉+听觉听觉视觉听觉视觉视觉+听觉听觉视觉视觉+听觉保持率时间3小时后3天后90%70%60%15%40%75%1、呈现力2、重现力3、接触面4、参与性5、受控性返回一、视觉媒体1、幻灯机①、幻灯机的基本结构和原理②、幻灯机的种类按功能分手动式、自动式、遥控式、多功能声画同步机、声控自动换片式和讯控自动换片式按构造分单片、卷片、显微和实物图片反射机按供片方式分直轨式、圆盘式、直轨圆盘式③、幻灯机的使用与维护幻灯机的放置幻灯片倒立放入片盒2、光学投影仪①、投影器的基本构造和原理按整机的构造分台式投影器、便携式投影器按软件的类型分书写投影器、实物投影器按功能分单一功能和多功能②、投影仪的种类③、投影器的使用与维护投影器的放置3、视频展示台①、展示实物②、电视会议③、教育教学4、投影机投影机是一种大屏幕的显示设备，与计算机连接后，可显示文字、数据，图形、图像等；当输入视频信号后，可播放电视录像、S-VHS（YIC）视频信号、HDTV（高清晰度电视）等信号，做到一机多用。二、听觉媒体1、录音机磁带录音机主要用于声音的记录和重放的设备。常用的磁带录音机分盘式和盒式两种。2、激光唱机（CD）激光唱机是一种用微电脑控制的智能化高保真立体声音响设备，采用了先进的激光技术、数码技术、计算机技术和各种新型元器件，具有高密度记录、放音时间长（达60~75分钟）、操作简便、选曲快速等优点。三、视听觉媒体1、电视系统电视是利用人眼的视觉特性以电信号的形式来传送活动（或静止）图像的技术。电视系统通常由摄像、传输、显像等部分组成。在电视的光电转换过程中，把一帧图像（即一幅图像）分解成许多基本单元叫做像素。电视机电视图像电视声音扬声器传输摄像机话筒景物声音摄像传输显像色度学三基色原理电视制式在彩色电视系统的发送端，可以采用不同的编码方式，把三基色信号转换成亮度信号和色度信号，这些编码方式叫做彩色电视制式。制式采用国家NTSC美国、加拿大、日本PAL前西德、中国、英国SECAM法国、前苏联、东欧电视接收机简称为电视机，其任务是将接收天线接收到的广播电视台的电视频道信号还原为图像信号和伴音信号。2、摄像机摄像是利用摄像管的光一电转换效应和电视技术中的电子扫描方法，把所摄取的景物光像，转换成相应的电信号。电信号经过一系列的编码处理后，合成为标准的彩色全电视信号。摄像机主要由光学系统、光电转换系统、预放器、视频处理系统、彩色编码器、同步发生器、寻像器、电源等几大部分组成。按记录的视频信号和音频信号的方式数字、模拟按摄像器件的不同摄像管、固体(CCD)按使用的摄像管的数目三管机、双管机、单管机按用途和信号质量广播级、业务级、家用级按所使用的记录磁带结构VHS、S-VHS、VHS-C、8mm3、录像机录像机是以磁带或硬盘为存储媒体对视频信号进行纪录和重放的设备。按质量高低广播级、业务级、家用级按磁带宽度2英寸、1英寸、3/4英寸、1/2英寸、8mm、1/4英寸按信号处理方式模拟分量、模拟复合、数字分量、数字复合按视频处理格式Betacam、Betacam-SP、VHS、SVHS4、镭射影碟机激光视盘系统简称激光影碟机，是一种利用激光半导体进行图像和声音信号回放的媒体。一般包括视盘（影碟）和视盘播放机（影碟机）。激光影碟机按其使用范围可分为LD激光影碟机、CD激光唱机、VCD激光影碟机、LD/CD/VCD激光影碟兼容机等几种。四、交互式综合媒体1、多媒体计算机系统多媒体计算机系统是能对文本、声音、图形、图像、动画、视频图像等多种媒体进行获取、编辑、存储、处理、加工和表现的一种计算机系统。多媒体计算机系统的组成多媒体计算机的硬件和与多媒体计算机配套的软件。2、计算机网络利用通信线路将地理上分散的独立自主的计算机互连起来，并配有相应的支撑软件，以实现计算机之间的通信、资源共享的系统称为计算机网络。按照联网的计算机之间的距离和网络覆盖面的不同，一般分为：局域网（LAN，即Localareanetwork）、城域网（MAN，即Metropolitanareanetwork）广域网（WAN，即Wideareanetwork）和因特网（Internet）。按计算机网络的拓扑结构分，可分为：总线型、环型、星型、网型。返回一、教学光盘播放系统1、教学光盘播放系统DVD播放机电视机AV端子连接示意图S端子连接示意图光盘播放点技术配置条件下的教学应用模式图教师策略分析资源整合教学设计学习指导教学分析学习目标教学光盘播放系统媒体辅助整体感知节选播放入境质疑定格、循环播放逐层解疑合作探究意义建构归纳讨论效果评价效果反馈学生光盘播放教学点“教学流程”学习效果评价开始教师准备光盘播放点拓展升华结束学生自评互评讨论交流协作深入探究学生课前预习播放光盘整体感知节选播放入境质疑指导学生学习教师评议明确学习任务定格、循环播放逐层解疑2、光盘播放系统的教学策略①、主体教学②、补充教学③、示范式教学④、复习教学⑤、个别化教学二、卫星教学收视系统1、卫星广播电视系统（1）系统组成卫星广播电视系统是利用地球同步卫星转发电视信号，主要由同步卫星、发控站、接收站等几大部分组成。地面卫星接收站由室外部分的天线、馈源、高频头和室内部分的卫星接收机、录像机、监视器、电视机等组成。79110435628791104356281、反射面板2、立柱3、芯架4、转盘5、丝杆6、丝杆套7、一体化高频头及高频头夹8、面板撑杆9、10、高频头撑杆（2）Ku波段卫星IP数字广播系统卫星IP数字广播采用了数字压缩技术和IP数据广播技术。数字压缩技术主要有两种：一种是欧洲国家提出的数字视频广播系统，其中的DVB-S标准是专门为各种数字卫星电视广播制定的标准；另一种是美国提出的Digicipher，两种方式互不兼容。IP数据广播是一种基于网际协议的数据广播（基于数字电视卫星技术的一种数据传输方式，广播即大面积发布）。它通过卫星将大量的多媒体课件和计算机文件发送到用户的计算机中。用户可以不受时间的限制进行学习或浏览相关信息。2、中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）中国教育卫星宽带传输网（CEBsat）是由中国教育电视台承担的教育部现代远程教育工程“卫星电视教育网络改选项目”的建设任务，全称是现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台。由鑫诺一号卫星的KU波段播出。于2000年7月1日开始试播。CEBSAT于2000年10月正式运行，正在播出16套IP数据广播、6套电视、2套语音节目，播放基础教育、高等教育、师资培训、职业培训、继续教育、农村实用技术、农村党员培训、军队士官远程教育等节目，接收人数逾200万。宽带网的特点:电视、IP、语音广播融于一体系统具有开放性、起点高、标准化、关键技术国产化卫星传输、覆盖面积广，不受任何地域条件限制，易于接收，方便下载与中国教育科研网天地合一可实施有条件接收宽带网的优点：传输快捷；路径简单；无需通信费用；宽带传输不会出现堵塞；提供良好的远程教育服务。3、卫星教学收视系统带高频头功分器接收天线数字卫星接收机卫星数据接收卡PSTN接入因特网电话机UPS电源电视机卫星数据接收计算机打印机4、卫星教学收视系统的教学应用（1）、课堂直播，同步教学（2）、计算机辅助教学三、校园网校园网络(CampusNetwork)是一个发展的概念，通常是指利用网络设备、通讯媒质和相应的协议(例如TCP/IP协议等)以及各类系统管理软件，将校园内计算机和各种终端设备有机地集成在一起，同时又通过防火墙(Firewall)与外部的Internet网络连接，以用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教育等方面工作的局域网。1、校园网的网络结构校园网络一般采用“主干加分支”的结构，利用高速网络技术构建整个校园主干网，其中包含一个或多个的出口连接外部Internet，学校各部门的局域网或计算机终端则作为校园网的分支通过交换设备或集中设备连接到学校的主干网上。目前常见的主干技术主要有以下三种：快速以太网/千兆以太网（FastEthernet/GigabitEthernet）技术FDDI光纤分布式数据接口（FiberDistributedDataInterface）技术ATM异步传输模式（AsynchronousTransferMode）技术2、校园网络的硬件组成（1）服务器服务器（Server）是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能的计算机。（2）工作站在校园网中，工作站（Workstation）是一台客户机，即网络服务的一个用户。（3）网络互联设备集线器（HUB）：集线器是计算机网络中连接多个计算机或其他设备的连接设备。交换机（Switch）：交换机的外形与集线器很接近，也是一个多端口的连接设备。路由器（Router）：路由器是连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。网关（Gateway）：网关是网络连接设备的重要组成部分，它不仅具有路由的功能，而且能对两个网络段中使用不同传输协议的数据进行互相的翻译转换，从而使不同的网络之间能进行互联。防火墙（Firewall）：是指一种将内部网和公众访问网(如Internet)分开的硬件或软件技术。（4）常用的网络传输媒质双绞线（TwistedPair）：是由两根相互绝缘的铜导线按照一定的规格互相缠绕在一起而成的网络传输介质。光纤（Fiber）：光纤是以光脉冲的形式来传输信号，材质以玻璃或有机玻璃为主的网络传输介质。3、校园网络的功能（1）信息发布（2）教学应用①、网络教学支持平台②、教学信息资源库（3）管理应用（4）科研应用（5）数字化图书馆四、多媒体综合教室多媒体教室也称多媒体演示室，是根据现代教育教学的需要，将多媒体计算机、投影、录音、录像等现代教学媒体结合在一起而建立起来的综合教学系统。1、系统基本构成目前多媒体教室的构成一般以多媒体计算机系统为核心，由投影仪、电视机、视频展示台、大屏幕、影碟机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多种教学设备共同组成。中央控制系统（中控）：整个多媒体教室中的全部媒体设备都由中央控制系统集中管理控制。2、教室环境建设整体环境照明环境声学环境3、多媒体教室的教学功能连接校园网、CERNET、Internet，使教师能方便地调用丰富的网络资源，实现网络联机教学；连接闭路电视系统，充分发挥电视媒体在教学中的作用；演示各类多媒体教学课件，开展计算机辅助教学；播放录像、ＶＣＤ、ＤＶＤ等视频教学节目；展示实物、模型、图片、文字等资料；能以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号；用高保真音响系统播放各种声音信号。五、多媒体计算机网络教室它集普通的计算机机房、语音室、视听室、多媒体演示室等功能于一体，利用网络技术和多媒体技术将若干台多媒体计算机及相关的网络设备互联而成的小型教学网络。1、计算机网络2、网络教学系统①、多媒体控制部分基于硬件方式的多媒体控制。基于软件方式的多媒体控制。②、教学管理部分教学功能。示范功能。交互控制功能。监视功能。学生控制功能。分组讨论功能。电子举手功能。快速枪答功能。