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教学媒体视觉传达设计教师：韩凝华E-mail：fzjx15@dec.ecnu.edu.cn本课程目的•力图解决教师在平时制作各类教学媒体时，遇到的有关视觉传达设计方面的困难。例如：教学媒体设计中色彩的搭配、图文的编排、文字的选择和设置等等。学习内容概要（共八章）•教学媒体视觉传达设计概论•色彩与教学媒体的设计•编排与教学媒体的设计•文字与教学媒体的设计•图形与教学媒体的设计•教学幻灯片的视觉传达设计•教学课件的视觉传达设计•教学网页的视觉传达设计学习安排5月10号BBS公布本次研修的考核内容，并开始网上提交考试。5月18日晚8点语音答疑网上“见面”5月30日考试提交截止考试提交截止6月2号教师点评作业与总评评分教师通过作业系统反馈对学员作业的评价，对同学的作业点评及总结。6月5日结业颁发结业证书等考核方法内容要求分值(分)学习参与度(30%)技术培训不缺席不早退，认真积极参与5认真参与培训前和培训后调查，忠实填写自己的感受5每周至少浏览一次BBS，积极参与讨论与问题解决20结业作业（70%）按时提交结业作业10提交的作业经过认真思考，显示较高的质量，有共享的价值60总分100课件的色彩设计以网页为例网页的色彩设计1、确定主色调：整个页面应有同一的主色调。2、同版面不宜超过七种纯色。3、关于文字的颜色：三种颜色以内。4、关于已选过的文字：在颜色上要能与未选过之文字连结点辨别，也要与背景区分。5、尽量避免类似色调，否则不同类信息之间的区隔不明显。6、重要信息可以运用不同颜色区块强调。7、运用小色球或色块能造成集群化的效果，以协助视觉搜寻。网页色彩案例分析三色调和伊顿的色彩调和理论•黄色主色调（导航栏）–蓝（多）–红（极少）–黑（中）•蓝色主色调（大面积底色、多数文字）–黄–红（重点色）–黑三色调和•蓝、绿主色调（大面积底色）–黄–橙–红–紫六色调和•紫红主色调（导航栏、边框）–黄绿–黑色二色调和•玫瑰红–黑色–白色运用单一色（系）://色块的集群化重要信息可以运用不同颜色区块加以强调。运用小色球或色块能造成集群化的效果，以协助视觉搜寻。://lacountyarts.org/网页色彩反例分析1、无主色调。2、色彩过多、过杂。3、色彩搭配不合理。://://dachao.sports.sohu.com/反例国内网站•••=kpmovie正例国内网站•••课件的色彩设计1、教学幻灯片等其他教学媒体的色彩同样需有主色调，并要进行合理的色彩搭配，只是所使用颜色少一些，最好不超过三种。2、教学幻灯片还要考虑投影仪的色彩失真。3、整个课件应该整体风格统一、色调相同或相似。各级标题最好选择不同的字体和字号。4、课件的色彩选择与搭配要考虑学习者的年龄和心理，还有课程本身的内容。总结•色彩与年龄–例如儿童大半喜欢鲜明的颜色，对兴奋感强的色彩首先发生兴趣，红、黄两色就是一般婴儿的偏好。–女青年比男青年更爱白色、粉色。•色彩与课程–学科类课程与活动类课程–文科类课程、理科类课程和艺术类课程–成人职业培训课件的编排设计•版面分割：–均衡形•垂直对等分割•水平对等分割•十字交叉对等分割圆形分割十字均衡分割两条水平线分割两条垂直线分割–偏移形•垂直线偏移分割•水平线偏移分割•十字不均衡分割•斜线分割•曲线分割•版面比例：–九宫格–黄金分割–德国标准比例