搜索
为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春广西财经学院记者团新闻写作培训整理：黄兴鹏为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-1-目录1新闻概述(1)什么是新闻………………………………………………………………2(2)构成新闻的基本要素及写作特点………………………………………2(3)新闻写作的特点…………………………………………………………2(4)新闻的几种方法…………………………………………………………3(5)怎样培养自己的新闻敏感………………………………………………4(6)当好记者要学会新闻采访………………………………………………4(7)采访的方法………………………………………………………………4(8)采访前要精心准备………………………………………………………5(9)采访时要全力投入………………………………………………………5(10)当场做笔记……………………………………………………………6(11)采访时个人行为要素…………………………………………………6(12)采访后要及时整理……………………………………………………62、如何做好采访……………………………………………………………73、写什么与怎样写…………………………………………………………84、如何写好新闻……………………………………………………………95、如何写好消息……………………………………………………………106、大学校园新闻采访与写作“四性”……………………………………117、如何采写校园新闻………………………………………………………138、新闻稿格式要求…………………………………………………………169、记者团专业记者技能要求………………………………………………17为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-2-新闻概述一、什么是新闻：1、新闻的定义——新闻是指“新近发生的事实的报道”。这里包含了三层意思。(1)“新近发生”，是说新闻发生的时间，一般来讲，新闻越新越好。(2)“事实”是个新闻写作的逻辑起点。新闻工作的最大特点是用事实说话不能杜撰。(3)“报道”指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。作为一名学生记者，因为受到校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这样的新闻叫做校园新闻。2、新闻的几种写作体裁——新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。二、构成新闻的基本要素及写作特点：简单概括起来，新闻的要素就是五个W和一个H。即“什么时侯”（when）、“哪里”（where）、“谁”（who）、“是什么”（why）和“怎么样”（how）。新闻写作的特点可以用六个字来概括：真、新、奇、短、精、深。三、新闻写作的特点：1、真——新闻的真实性，这点是最重要的。有的同学写作文总爱虚构一些情节，或是模仿别人的文章“照葫芦画瓢”。如果说在写作文时还勉强允许的话，而在新闻中则是大忌，是绝对不允许的，新闻要求绝对真实。2、新——两层意思，一是指刚发生的新鲜事；二是指老事情新角度，由这个角度所揭示出来的新内容。3、奇——指特殊。找不一样的地方，比如，我们报道一般的学校新闻比较多了，让人也有看关惯了听腻了的感受。4、短——指文章的篇幅要短，要求抓住主要特点，重点突出，简明扼要。5、精——指文章语言精炼，不讲废话，用不着叙述的地方不用叙述，用不着解释的地方不用解释，一句话能说清楚的不说两句话，能用一个词语来表达的就少用句子。为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-3-6、深——指稿件所揭示的问题要有深度，一条新闻报道的深浅度和它的价值大小，就看记者通过信息反映事物的本质程度如何，记者在学习写作时，要多观察、多思考，在逐步提高的基础上，写出一些能引起人们关注的有一定深度的好新闻。四、新闻的几种方法：1、观察法——作为一名记者，要有一双“新闻眼“。每到一个地方都要浏览网络新闻、留心观察周围的环境，观察人和事，看有什么与众不同的地方或出现了那些变化，然后经过思考、分析，判断是否有新闻。2、聆听法——作为一名记者，要长着一对“新闻耳”。除了每天要注意看电视、听广播之外，还要注意聆听老师、同学和家人的谈话，有时从他们的谈话中就能挖掘出一些反映人民群众思想动态的新闻。3、调查法——作为一名记者,应该学会搞调查。调查是手段，不是目的，调查的目的就是要了解同学们在想什么，关心什么，有哪些热门话题，他们有什么愿望、追求、忧伤与欢乐，他们对什么最感兴趣等等。调查之前可以制定一个调查提纲，有目的地深入到同学中间，以各种形式开展调查活动，以获取第一手材料。4、挖掘法——这里讲的有两种情况，一是本来就是新闻，还是追根究底地挖出潜在的新闻，从一条小消息，经过深入了解，搞出一条大的新闻。二是本来从座谈或采访中没有找到新闻线索，通过深挖，挖出一条有影响的新闻来。5、追踪法——这里是指抓住一条新闻线索，经过追踪采访，作连续报道。这样的报道更完整更充实，有时很能吸引读者。6、开拓法——从字面理解就是开拓新领域，也可以理解为选择新角度。总之，就是要冲破原有的框框或模式，使我们报道的范围更宽、面更广，这主要对已经有了一些经验的记者而言。7、交友法——作为一名记者应努力多交一些朋友，这样，通过朋友之间的交往，便可以了解许多自己这个年龄段以外的人和事。8、阅览法——也有人称之为收集资料法，就是在平时读新闻、听广播、收集资料的过程中，受到启发，触类旁通，从报纸上的莫一消息，引发你对自己身边发生的莫一事情的关注或兴趣，经过采访写出新闻；有时甚至不用采访都能清清楚楚记起有关的事情。以上列举了八种获取新闻线索的方法。当然不只是这八种，还可以例举出一些。但对为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-4-记者来说，能学会这八种，并运用到自己的实践中，相信你不会觉得自己身边没有新闻，也不会觉得没什么可写或不知写什么了。只要自己勤奋、努力，一定能时常找到新闻线索，也能时常写出好的文章。五、怎样培养自己的新闻敏感：1、关心国家大事2、关注自己身边小事3、开动脑筋，勤于思考4、学会抓住“新闻眼”5、学会利用新闻线索6、新闻是“跑”出来的7、学会挖新闻8、新闻也需要策划六、当好记者要学会新闻采访(1)采访的特点——采访是写作的基础。记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品——新闻稿。(2)采访有时间的限制——新闻报道要及时、准确，所以特别强调时效性，要求在截稿时间之内完成采访、写作、发稿任务。如果拖到截稿时间之后，早已时过境迁，大家都知道的事就不能再叫“新闻“。(3)有明确的目的——记者采访，是围绕新闻报道的中心，去采集出来，对有关人员进行访问，它的目的是非常明确的。七、采访的方法：1、“一对一”式方法——“一对一”式采访是记者必备的“常规武器”它的好处很明显：记者可以迅速而直接地从采访对象哪里，获得所需的新闻材料；记者可以随时提问，交谈比交深入、具体。2、“一对多”式采访——一个记者采访多个对象，它的好处在于：（1）能搜集较多的为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-5-新闻材料（2）几个采访对象一起接待记者，比较放松，气氛容易融洽、和谐。3、“多对一”式采访——多个小记者共同采访一个人它的好处就是：（1）几个同学一起采访，有利于克服采访时的紧张情绪，可以使气氛轻松愉快（2）有利于相互补充提问，补充笔记，获得真实全面的材料。八、采访前要精心准备：1、有明确报道思想2、悉采访对象的基本情况3、采访提纲：（1）报道思想（2）采访顺序（3）采访时间（4）新闻稿体裁（5）写稿时间4、所需采访物品：(1)证件类：“记者证”是记者采访的有效证件。(2)“百宝包”：里面应该放些什么东西呢？笔、采访本，当然不可缺，有条件的可以配录音机、录音笔、照相机等。九、采访时要全力投入(一)迅速进入角色：（1）采访长辈时，应直截了当、礼貌大方（2）采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。(二)提问是关键：1、提问的四种方法：（1）正面问：——提问时开门见山、直截了当，不绕圈子，这就是正面问。（2）侧面问：——如果正面问时，得不到好的回答，就可以采用侧面问的方法，帮助采访对象回忆、联想，问出真实、具体的新闻材料。（3）反面问：——有时候，采访对象会不太情愿接受记者采访，有的因为谦虚不愿谈，有的因为有想法不敢谈等等。对于这些情况，记者可以采取一种反面问的方法，有意刺激一下采访对象，引发他们的兴趣，让他们从“要我谈”变为“我要谈”。（4）追问法：——就是根据采访对象回答的一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层地挖掘出最真实的新闻材料。为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-6-2、提问时的注意事项：（1）一次只问一个问题。（2）提问要短不要长。（3）提问要多问“为什么”提问是采访的关键，方法和技巧都不难掌握。只要我们善于学习、实践和总结，就能练就一个敏感的“新闻脑”打开采访对象的“话匣子”“挖”出我们想要知道的信息和材料，提高采访的质量。十、当场做笔记：笔记的内容——（1）记要点。（2）记疑问点。（3）记录下采访对象的有特点、有个性的语言。（4）记录下观察到的情景。（5）记想到的。十一、采访时个人行为要素：1、仪表自然，着装整洁。2、善于倾听、交流。3、排除干扰，全神贯注：（1）注意运用目光交流。（2）学会不被干扰打断思路十二、采访后要及时整理：1、整理要及时：——采访一结束，就要抓住印象最深的“记忆的黄金时段”立刻整理记录。2、整理的内容：——整理笔记、整理录音、核实材料。3、充分发挥笔记的作用：——写好新闻搞、积累新资料。为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-7-如何做好采访问：怎样让被采访对象放松下来？答：这要我们记学会三点：首先，学会微笑。其次，学会闲聊。第三，学会提问。正式采访是不提对方陌生的话题，不说让对方难堪的刺耳言语。问：采访开头“闲扯”哪些话好？答：告诉你一个最简单的窍门，就是看见眼前有什么就先说什么，这样会很自然。但需要注意的是，“闲扯”不能过多，也不能过远，要在“闲扯”过后迅速直奔主题，不然会影响采访质量。问：采访时提问的话长好还是短好？答：这倒没有一定之规，关键要看是否把问题说明白了。当然，在表达同样的问题时，语言越简洁越好。尽量不说车轱辘话，叽里咕噜一大堆，让听来很厌烦，甚至听岔了。问：对方回答的问题很空洞怎么办？答：这可能和你提的问题空洞有关，试着提出具体一点的问题试试。比如你问：“请谈谈学生学习和国家建设的关系？”对方的回答肯定会很空洞，而如果你问：“你喜欢数学还是语文？”对方肯定会很具体地回答你。问：采访的时候一次问几个问题好？答：一次最好只向采访对象提一个问题。因为你一次问的问题多了，对方很难把握，分不清主次，也许回答起来就有疏漏。这样还不如一次问一个问题，他回答完了你接着再问。问：采访时对方答非所问怎么办？答：遇到这种情况，你先不用着急，再重新说明一下自己的问题就行了。不过，千万别不耐烦地打断对方，那样的话即便对方回答了你的问题，也会感到心里不快的。问：提问也需要注意礼貌吗？答：是的。说白了，采访是从对方那里讨取你准备写作的素材。从这个意义上说，你去采访，一定要态度和蔼，懂礼貌，学会尊重对方才行。不要以为自己是小记者，就冒失地进行提问，没有礼貌的提问有时会让对方难堪，也会因为心里恼怒拒绝你的采访。为沟通师生服务做校园选传喉舌激扬文字飞舞青春-8-写什么与怎么写问：写哪些领域的新闻呢？答：学校、社区，到处都应该成为你“扫描”的对象；同学、老师和能见到的所有人，都可以成为你描写的对象。问：必须写大家都关心的人和事吗？答：写作文和写新闻稿件的区别是：写作文要写自己感兴趣的内容，而新闻是以大家是否感兴趣为标准。这一点我们一定要把握好。问：普通人物身上哪来那么多东西可写啊？答：我们知道，张思德和雷锋在成为全国人民知道的模范人物之前，都是平凡的人物。记者把目光盯准他们