搜索
新闻稿写作培训目录一新闻二新闻稿的写法三怎样写一句话新闻四新闻稿其他注意事项为什么要写新闻“新闻记录历史——”不同寻常的事情发生在学校的重要事情值得赞扬的事情心有所动不吐不快心潮澎湃如梗在喉出于责任…新闻新闻的定义：“新闻”是新近发生或正在发生的事实（的报道）。新闻的本质：事实新闻的属性：时效性、重要性、接近性、显著性、趣味性新闻新闻的定义：“新闻”是新近发生或正在发生的事实（的报道）。新闻的本质：事实新闻的属性：时效性、重要性、接近性、显著性、趣味性新闻新闻的要素：“五个W”和“一个H”“五个W”：Who(何人)、What（何事）When（何时）、Where（何地）Why（何故）“一个H”：How（如何）新闻的分类：消息、通讯、评论等新闻新闻的特点：内容真实、具体；反应迅速；语言简明准确。新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写等新闻的特点准确性采访中，需要记录，纸和笔是一个新闻工作者最基本的工具，也是最有力的工具，必要时需要用手机等工具录音。写稿时期，切忌要弄清楚领导的头衔。这个不懂或者不清楚要及时询问。还有，对于领导的发言，可以稍微调整概括，但是切忌自己编造。写完稿件，自己要阅读一遍，找出里面明显的错别字和语法错误，这更是一种写作的态度。时效性、真实性时效性报道一个新闻事件，最好提前10——20分钟到场，这样可以在现场和主办方了解会议的流程和重要事项。完成采访以后，第一时间写完新闻稿，因为记忆还很新鲜所以可以做到细节化，准确化。最迟限次日完成提交。真实性对主办方，活动时间，地点，人物，尤其是发表重要讲话的领导，活动意义等的真实报道。新闻优秀的新闻作品听起来都是好听的故事。讲故事新闻学是用新闻中的故事抓住受众。讲故事的新闻学是一种突出描述艺术的写作风格，强调文字描述对感官的刺激，要求记者像语言艺术巨匠那样，用感觉化视觉化的文字报道新闻并发掘这个故事对读者生活的意义。具体的故事叙述技巧包括：新闻●细节：不仅仅用who、what、where、when、why这5个w,不仅仅需要记下引语和事实，还要用你对细节的捕捉力，通过画面的描写，把读者带到新闻现场。●人物刻画:通过故事中人物的眼睛叙述新闻事件，让读者感觉到记者不仅仅是报道事实，更是从人性的视角讲述这个事件。●对话:把对话穿插到新闻报道中，会揭示新闻或新闻人物的意义。掌握好新闻报道使用对话的窍门，能加深新闻报道的深度和广度。新闻●结构：忌讳使用散文式的结构，结构要紧凑。●视点：观点要一步到位，要毫不吝啬地铲除模糊报道主题和报道焦点的画面，不要乱糟糟地把各种细节和画面杂乱无章地堆积在一起。●读者：在写作上，记者要清楚地知道读者是谁，能够超越业内的行话，顺畅并有一定的节奏感，读起来不可疙疙瘩瘩地不顺畅，最好是清晰透明直截了当。另外，数字的使用要少而精(惊)。●篇幅：讲故事的目的是增添读者对新闻的理解深度，决不是夸张或是增加稿件的长度。新闻新闻的结构：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。新闻的结构标题：高度概括，抓人眼球导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。标题写作要点：需要准确地提炼出新闻要点，制作出富含新闻要素的生动标题题长：一般而言，新闻标题字数以16—20个字为宜，且最好能以空白分开，并控制在7—10个字组成一段文字。规范：单行为主、多用实题报纸的新闻标题有虚、实之分，实题要交代新闻要素，虚题可以是议论或警句等。一般有单行标题和双行标题两种单行标题只有正题。如：海南大学教务处召开2009级优异生代表会双行标题。主题往往是活动意义的概括，一般的格式是“******,******.”--记********或者直接说会议的重点内容，最好也是对偶的格式标题写作第一、简洁明快实题明义；尽量使用主动语态；语句以主谓结构为主；强调动感力求动态地揭示新闻；尽量避免疑问句式。标题写作第二、抢眼精妙以简洁、精巧的文字设置悬念，紧扣关键性的一两个新闻要素，却有意断裂其因果关系，吸引浏览者继续点击。要点是：点出新闻中新奇、有趣的事实；紧扣新闻事件的最新进展；披露出读者熟悉却并不详知的事件细节或内幕；尽量形象生动，多选用动词，使标题富有动感；同时，使用拟人、对比、设问等修饰方法，增强标题吸引力。标题写作第三、忌夸张媚俗不要使用卖弄的、夸张的、过分渲染的词汇制作标题，因为在快速阅读中，这类标题难以让读者准确地了解新闻的真实内容，甚至会让读者不得其解。不要使用隐喻、暗喻、比喻在标题中“标新立异”，因为这样的标题可能会造成读者理解上的障碍，甚至形成对读者的误导。导语写作导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必须具备训练有素的分析能力；要做到第二条，则要有写作技巧。导语写作导语写作中的思维过程，通常是以作者的自问自答开始的：①什么事情是已经发生的事件中最重要的？②什么人参加进去了？——谁干的或谁讲的③是用直接性导语，还是用延缓性导语？④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？导语写作要点：高度概括“5W”——人事时地故1、主办方、承办方（多为“重庆大学研究生院，党委研究生工作部主办，重庆大学研究生会承办”）2、主要的领导或嘉宾（头衔、姓名）部门领导可到相关部门网站查找。如：2011年10月29日下午2点，海南大学xx学院团委学生会纳新活动在5-102教室开始。出席本次纳新活动的有xx学院团委学生会主席xxx、团委副书记xxx、各主席团副主席和各个部门的正副部长以及我院11级的部分同学。提醒：做新闻报道时，一定要记清楚出席领导职务、姓名、以及主持人介绍的顺序（特别是涉及校外领导时）。避免导语格式化现在在一些新闻尤其是事件性新闻的写作上出现一种格式化写法。比如：先写一段场景，接下来就是“这是发生在xxx的一幕”、“这一幕，就发生在xxx”、“这是昨天在xx看到的情景”、“这是xx人遇到的一件烦心（蹊跷、有趣、稀奇）事”。这样的导语详尽而且吸引读者，一定程度上增强了新闻作品的吸引力，但是形成了固定的模式反而不利于新闻稿件的创新。读者大概了解稿件的情况后就不再继续向下读，由此削弱了稿件的可读性。另外一种新闻写作的模式是新闻主体切入的写法：“接到xx反映，闻讯后马上（立即、很快、随后、于xx时间）赶到现场（xx地方）”、“xx时间，赶到xx地方时，（接下来一段场景描写）”、“xx时间在xx地方看到”等。这种写法可以增强新闻的现场感，但是弊端如上。缺乏新鲜感。避免导语格式化“用心去写新闻”最有效的办法就是，写作前认真分析新闻事件，找出事件独特的地方，找出该新闻事件的新闻内核所在，围绕着新闻事件的独有特点展开，挖掘事件的新闻内核，因为每一新闻事件都存在有别于其他新闻事件得个性化的特点，抓住了这些个性化的东西，就自然能找到不同其他新闻稿件的写法。积极发现身边的事件，在日常生活中寻找新闻线索，培养新闻人的“职业敏感”与“职业反应力”。主体写作主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点：（1）主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。（2）内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点。（3）结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱。主体写作新闻稿≠流水帐新闻写作艺术的审美要素：典型、生动、含情（1）典型：以生活中的典型人物或典型事件为报道对象，“只有充分表现时代精神，具有强烈现实意义的典型报道才能产生震撼力，才有可能成为让人过目不忘的优秀新闻作品”，才能做到“以正确舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人”。主体写作（2）生动：不能要言不繁地叙述事实，也不能总是以逻辑推理来显示真理所在。比如在人物报道事件中，就可以用叙述、描写、抒情、议论等方法详细而形象地报道。目的在于尽可能的丰富充实报道，吸引更多的读者。（3）含情：普通稿件不需要过多的注重这项要求，在通讯、专题报道或者是专项人物采访中这种写作手法是非常重要的。比如在对学校的某位老教授进行专访时，“让情感自然渗透到文章字里行间，并且流入读者心中。只有这样，才能打动人心，唤起共鸣，产生强烈的艺术效果。”比如最近再次成为时代热点的、作家魏巍的长篇纪实通讯《谁是最可爱的人》。抓住细节1、要抓住一个或几个关键性场面或情节来写。不能从头至尾、事事俱现，记流水帐。在写作中，能抓住对事件的表现、对主题的揭示起关键作用的一个或几个关键来写。2、在写作前，就应分析手头占有的材料3、写好事件的高潮4、在写事的同时，写好关键人物5、在记事的基础上，恰到好处地点出事件的意义。也要善于寓情于事、寓理于事写作标准“五字标准----”真：新闻材料必须真实可靠，切忌无中生有，张冠李戴，添盐加醋，移花接木短：短小，精练。新闻作品最忌重复口罗嗦，拖泥带水快：为了突出新闻价值，要及时组稿，写稿，发稿活：形式多样，生动活泼，不拘一格，要敢于创新，忌一成不变强：针对性和指导性要强，不要模棱两可写作标准“五入——”身入：加强实践，搜寻写作素材，勤+苦+恒深入：切合实际进行深层次了解与询问心入：做好记录，不要放过任何一个闪光点情入：注入真情神入：作品不要面面俱到，根据具体情形去粗取精可用细节描写反映全貌背景背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容。结语结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。有的消息，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。这些结尾写作与一般记叙文结尾的写作并无大的不同。新闻稿写作的技巧学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点：基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能牢牢地吸引读者的注意力。学会写导语。导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。国外新闻界有人称导语是“抓心的手”这就是极言导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。基本熟悉各种新闻体裁的写法和结构。不熟悉各种新闻体裁的基本写法，就无法比较得心应手地进行新闻写作。理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在，也是新闻事业不可代替的价值所在。初学新闻的记者往往用自己的主观评价和臆断代替大量的重要的新闻事实，使写出的新闻或空洞无物，或言不及义。校园新闻稿的写作会议报道活动报道活动报道传统的活动报道：5W1H（when、what、where、who、wh