有线广播电视机线员国家职业标准(陈柏年)

关于国家职业标准陈柏年2学历文凭制度（教育部门为主导）职业资格证书制度（劳动部门为主导）学科分类和学科体系职业分类和职业标准普通学校教育和成人教育职业学校教育和职业培训学历文凭考试职业技能鉴定学历文凭证书职业资格证书国家人力资源开发两大体系3职业能力•职业能力：人们运用知识、技能及经验，按照特定职业所规定的职责、任务和活动方式，完成职业活动的综合能力。•通常可分为心智能力和操作能力。4国家职业标准•在职业分类的基础上，根据职业的社会功能、工作目标、工作内容和技术工艺、材料设备及生产方式等要求，对劳动者的业务知识和操作能力提出综合性的水平规定。•职业标准与职业活动密切相联系，直接反映产业对特定职业的实际工作标准和规范。5我国现行职业等级线6职业资格等级的技能要求国家职业资格一级高级技师能够熟练运用基本技能和特殊技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业高难度技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业关键操作技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织指导他人进行工作和培训一般操作人员；具有一定的资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；能独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。能够熟练运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作；在特定情况下能运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。能够运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作。国家职业资格二级技师国家职业资格三级高级技能国家职业资格四级中级技能国家职业资格五级初级技能国家职业资格一级高级技师能够熟练运用基本技能和特殊技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业高难度技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业关键操作技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织指导他人进行工作和培训一般操作人员；具有一定的资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；能独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。能够熟练运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作；在特定情况下能运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。能够运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作。国家职业资格二级技师国家职业资格三级高级技能国家职业资格四级中级技能国家职业资格五级初级技能国家职业资格一级高级技师能够熟练运用基本技能和特殊技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业高难度技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织开展技术改造、技术革新和进行专业技术培训；具有资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；独立处理工作中出现的问题，解决本职业关键操作技术操作和工艺难题；在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创新；能组织指导他人进行工作和培训一般操作人员；具有一定的资源分配能力。能够熟练运用基本技能和专门技能完成较为复杂的工作；能独立处理工作中出现的问题；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。能够熟练运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作；在特定情况下能运用专门技能完成较为复杂的工作；能够与他人进行合作。能够运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作。国家职业资格二级技师国家职业资格三级高级技能国家职业资格四级中级技能国家职业资格五级初级技能7初级技能（五级）中级技能（四级）高级技能（三级）技师（二级）高级技师（一级）技能层技术层国家职业资格等级序列8国家技能人才评价体系（目标）1、目标：在职业技能鉴定社会化管理的基础上，建立以能力为导向，以业绩为重点，注重职业道德和职业知识水平的技能人才评价新模式，形成以社会化鉴定为主线，以企业内评价和学校内认证为两翼，以单项技能模块鉴定为补充的国家职业资格认证与评价体系。人才七个环节：（培养、选拔、评价、使用、激励、交流、保障）9国家技能人才评价体系（对象和要素）•2、对象：–技术技能型（传统职业）–知识技能型（IT等新职业）–复合技能型人员（如跨领域和行业职业）•3、要素（四个）：工作业绩、技能水平、职业知识、职业道德–（相互之间有内在的逻辑联系关系）10国家技能人才评价体系（模式）4、模式：–社会化鉴定（ST：实现标准、教材、题库、考务和督导五个统一）–企业内评价（ET：统一标准，外部督导）–院校内认证（CT：与学分相结合）–单项模块技能认证（MT：不是职业，而是单项技能）11国家职业标准结构职业功能项目工作内容技能要求相关知识工作要求国家职业标准结构职业背景基本要求工作要求权重表12怎么做做的程度知识要求工作要求是职业标准的核心内容有线广播电视机线员国家职业标准14编制目的•为了促进我国有线广播电视事业的科学、健康、有序发展，规范有线广播电视系统电视机务、数据机务和线务岗位人员的职业要求，提高从业人员的理论知识和实际操作技能，确保有线广播电视播出质量，根据国家职业标准体系，提出制定《有线广播电视机线员国家职业标准》（国家职业分类大典编号：6-19-03-04）的计划。•本标准的制定和实施将积极推进我国有线广播电视职业教育、职业培训和职业技能鉴定工作。15任务由来•根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托国家广播电影电视总局依据当前有线广播电视发展状况，组织有关专家，制定了《有线广播电视机线员国家职业标准》（以下简称《标准》）。16编制原则•1、整体性•本标准以目前我国技术装备和劳动管理水平条件下的知识技能要求为基础，既要突出有线广播电视机线员职业当前主流技术、技能的要求，又要兼顾全国各地和各级网络的差异，还要反映出一定发展时期内技术进步、设备更新、工艺改革、系统更新换代以及劳动组织管理改善等方面的趋势。同时，要定位于大多数从业人员经过一定的努力能够达到的水平。过高和过低都不利于生产与工艺技术、设备装备水平和从业人员素质的改善和提高。17编制原则•2、等级性•本标准分为五级：初级工、中级工、高级工、技师和高级技师。各等级按照职业活动范围的宽窄、工作责任的大小、工作难度的高低依次递进，高级别涵盖低级别的要求。•3、规范性•本标准在实际制定工作中，从标准的内容结构、表达形式、表达方法以及文字符号均按照国家职业标准的编制规范。本标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。18编制原则•4、实用性•本标准按照符合我国大多数有线广播电视系统的工作环境、工作条件、管理水平的一般情况进行编制，以职业活动的主要目标为依据，力争全面反映职业活动的工作要求；同时符合职业教育培训、职业技能鉴定和人力资源管理的需要。19编制原则•5、可操作性•考虑到有线广播电视机线员职业活动的实际状况，本标准将有线广播电视机线员划分为电视机务员、数据机务员和线务员三个工种。本标准的核心“工作要求”下的“技能要求”部分力求具体、明确，能量化的一定量化，便于作为衡量标尺或评价指标；“相关知识”避免过于宽泛，要定位在知识点上，以便围绕技能展开培训。20说明•一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对本职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平做了明确规定。•二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。21说明•本《标准》依据有关规定将本职业分为五个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。•有线广播电视机线员包括电视机务员、数据机务员和线务员三个工种。•本《标准》业经劳动和社会保障部批准，自颁布之日起施行。•本标准对初级、中级、高级、技师、高级技师的技能要求依次递进，高级别包括低级别的要求。22有线广播电视机线员•职业定义•从事有线广播电视系统的运行、维护和工程施工等作业的人员。有线广播电视机线员包括电视机务员、数据机务员和线务员。•职业等级•本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。23职业环境•电视机务员和数据机务员：室内、常温、仪器。•线务员：室外，某些地区和某些场合下的低温或高温，高空或地下管道，仪器，工具。•基本文化程度•电视机务员和数据机务员：高中毕业（或同等学历）。•线务员：初中毕业。24职业能力特征•（1）身体健康，具有正常的听视觉、辨色能力。•（2）能获取、领会、理解有线广播电视系统的运行状态信息，有良好的反应能力和较好的分析、判断能力。•（3）能用文字正确记载，能用语言清晰、有效表述和交流，具有良好的协调、沟通和人际交往能力。•（4）能迅速、准确、协调地完成各项操作。25职业守则•（1）遵纪守法、爱岗敬业；•（2）恪尽职守、用户至上；•（3）规范操作、团结协作；•（4）爱护设施、确保安全；•（5）文明礼貌、热心服务；•（6）勤奋学习，刻苦钻研。26相关法规与标准•（1）劳动法相关知识；•（2）合同法相关知识；•（3）广播电视有关法规；•（4）有线广播电视有关技术标准、运行维护规程、工程施工规范、服务规范、安全规程等。27具备知识•基础理论知识–（1）电工与电路基础；–（2）电视技术基础；–（3）通信技术基础；–（4）数据网络基础。•广播电视基础知识–（1）广播电视网络的总体构成；–（2）广播电视播控技术；–（3）卫星、地面广播基础知识；–（4）有线广播电视网络技术与业务知识；–（5）有线广播电视网络的性能指标；–（6）有线广播电视网络宽带接入基础知识；–（7）有线数字电视系统知识；28具备知识•计算机基础知识–（1）计算机的构成与基本操作常识；–（2）计算机常用软件的安装和使用；–（3）计算机防病毒基础知识；–（4）计算机网络基础。•有线广播电视专业英语基础•其它相关知识–（1）质量管理知识；–（2）电磁环境知识；–（3）档案资料整理与保管；–（4）安全作业、安全用电、消防知识。2930注册建造师的概念•改革开放以来，在我国建设领域内已建立了注册建筑师、注册结构工程师、注册监理工程师、注册造价工程师、注册房地产估价工程师、注册规划师等执业资格制度。•2002年12月5日，人事部、建设部联合印发了《建造师执业资格制度暂行规定》（人发[2002]111号），这标志着我国建立建造师执业资格制度的工作正式建立。•该《规定》明确规定，我国的建造师是指从事建设工程项目总承包和施工管理关键岗位的专业技术人员。31建造师的定位•建造师是以专业技术为依托、以工程项目管理为主的执业注册人士。•建造师注册受聘后，可以担任建设工程总承包或施工管理的项目经理，从事其他施工活动管理，从事法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务。32建立注册建造师制度的重要性和必要性•符合社会主义市场经济发展和政府职能转变的要求，有利于实现项目经理的职业化、社会化、专业化。•有利于维护建筑市场秩序，保障工程质量和安全生产。•有助于提高项目经理的素质和项目管理水平，有利于保证工程项目的顺利实施。33建造师的级别•建造师分为一级建造师和二级建造师。英文分别为Constructor和AssociateConstructor。•一级建造师具有较高的标准、较高的素质和管理