新闻传播真实性要求的现实把

新闻传播真实性之我见-----新闻传播真实性要求的现实把握07播音y班卓丹丹07124423容内摘要：改革开放以来，中国新闻学的理论学派和务实学派对新闻传播的真实性问题多有争鸣，但至夸歧见未消。新闻传播的真实性应体现在事实真实和总体真实两个层次上，而对“本质真实论”持有异议；新闻传播真实性的现实把握必须建立在以下基础上：(1)对社会生活的总体了解、认识和分析；(2)对新闻报道正反两面的严格把关；(3)对新闻传播量的科学调控；(4)对新闻事实的道德考量；(5)对新闻侍播效果的辩证制衡。关键词:新闻传播；真实性；新闻先实；新闻传播新闻传播，是在传播的客观规律支配下传受双方的有机运动过程。无睦是传方抑或受方，都必须遵循必要的规则，而这些规则，是由新闻传播的基本要求提出并受这些要求制约的。了解和认识这些基乖要求，观察与分析新闻传播实践中违背要求的若干现象厦其原因，正确把握贯彻基本要求的方法，处理好运用这些要求时同相关因素的界限，无论在理论上还是在实践上，都具有重要的意义。新闻传播的基本要求有五个，即真实、客观、公正、全面、快捷。对于这些要求的认识与总结，凝结着传播工作者的智慧与经验，是新闻传播学研究的宝贵理论积累。其中的真实性要求常常被视为“新闻的生命”。一、新闻传播必须真实新闻传播的真实性，指报道与所反映客观事实的相符程度。新闻报道是客观事实在传播者头脑中的反映，通过某种符号向受传者发布的物化产物。这种认炽的外化物(认识主体)，必须同报道对象(认识客体)完全一致，否则就是对被反映的客观事物的歪曲，就是假报道或失实报道。新闻传播必须真实，说到底是传播效果的要求。传播必须致效，这是一切传播活动的终极目的。无论是传方还是受方，他们投人新闻传播，无非是知的一方欲把新闻事实变动的信息告诉未知而欲知的一方，而惟有真实的报道才能“传通”，使有效的信息被对方接受，以便有利于或有助于后者求取生存发展的根本需求。如果双方传受的报道是假的或部分失实的，那就无助甚至有害于后者的需求，并由于传方公信力的丢失而最终导致传播管道的丧失。新闻传播的实践经验告诉我们，为使传播致效，必须做到并确保：传播的事实有根有据，传播过程实事求是，传播结果与事实原貌完全一致。这三个环节绝不容许出任何差错，不然就不会有完全真实的新闻传播。具体说，新闻传播必须真实，是由于这样三方面的原因：第一，传受双方都要求新闻传播的全过程都宴事求是，不增添任何附加的成分。无论屉传播的根据——事实，还是报道的过程，都能够是一就是一，是二就是二，不仅不是无中生有，而且没有一丝一毫的夸大或缩小。第二，这是新闻传播基本规律的要求，只有通过提供真实的新闻报道，才能实现新闻传播的使命。违背这一客舭规律，会受到惩罚，丧失新闻传播的意义。第三，如实报道新，是事实求是的认识路线在新闻传播中的运用，也是这一科学方法论对传播工作者的要求。立志在新闻传播行业贡献一生的人员，必须自觉地用科学认识论严格要求自己，老老实实，据实报道。二、新闻传播真实性的科学含义新闻传播真实性的科学含义，有一个历史发展的过程，在不同的国家与地区，在操作层次上又有不同的要求。第一，要求作到事实真实，即每-个具体的新闻报道中的每一项事实，都做到完全准确无误，持久有据。这其中又包括：(1)新闻报道中相关的新闻事件的主要新闻要素，即新闻写作中所说的“五个w”，诸如时间、地点、人物、事件、缘故(原因)，都要引之有据，确凿可信；(2)不仅要素完全真实，而且对这些要素的全部细节描绘，也要有根有据，不容许有丝毫“合理想象”，或“笔下生花”。比如写到人物，关于这个人物的姓名、性别、年龄、外貌、职业、语言、动作、内心世界的活动等等，都必须持有相关素材，令人信服；(3)新闻报道中引用的一切资料，也要求有可靠的来源，如信件、日记、笔录、作品、录音、传真、电子邮件……必要时要有明确的交待。事实真实尼最起码、最基本的要求，这种真实要求遍及新闻传播的全部事实，事实的切层面，每个崖面的所有细节。因此，事实真实，也可称之为“细节真实”。事实真实即细节真实，是确保新闻传播完全真实的基础。这一层狄都做不到的话，就遑论下面的层次耍求了。第二，要求做到总体真实，即不仅新闻传播的桀个事实，新闻媒介上的某一个报道是真实的，而且要求新闻报道的全部事实，新闻报道中事实与实际生活中的同类事实，要完全真实，完全一致。这个要求，是对传播者对于总体事实真实、辛面把握而提出的。比如一个地区的工业生产，在一个阶段中可能是生产状况较好的工厂与较差的工厂分别为八成与二成。在这种情况下，一十媒介如果天天发表生产较差或天天发表生产较好的工厂的报道，会给人留下该地区生产很差或很好的印象。显然，这种传播效果同实际情况是不符合的。如果用前面“事实真实”(细节真实)的要求对照，报道者在报道每一家较差或较好工厂的生产时，都是真实的，材料都是引之有据的。但是如果用“总体真实”的要求来考量，发现报道的每个具体事实(每家较整或较好的工厂)同这一地区的事实总体(好的占八成，差的占二成的状况不一样了，显示出总体真实上出了偏差。由上述例子中可以看到，总体真实涉及到对事实宏观认识与新闻传播中报道总量的科学把握的问题。要在总体真实上达到要求，新闻传播者必须做更为深入的调查与分析，对所报道的同类事实有总体的了解与认识，并努力使公开传播的事实，同现实生活巾的同类事实大致平衡使受传者通过受传行为，对社会生活中的这类事实有全面的了解，而不致受到误导。第三，要求能够通过事实的报道而揭示该事实发生发展的原因及其本质。第二次世界大战以后，面对日益纷繁复杂的世相，人们对新闻传播的事实的基本要素需求有所增加，不仅要求提供五个w．还要求说明H(How，“为何”)，即揭示该事实出现的动因(为什么)。中国新闻主管机荧明确要求，新闻报道者必须正确揭示事物的本质。1957年以后，某些新闻学者更把这个要求称之为“本质真实”。“文化大革命”以后，有人指出，一定的现象反映一定的本质，因此本质无所谓真实与否，而只能是所揭示的本质是否正确。所以“本质真实”的提法。并不科学，但是鉴于人们对此已经习惯，都解“本质真实”只是要求传播者要正确地揭示事实的内在本质，所以有些教科书里继续延用“本质真实”的提法。对于真实性科学含义的理解，大致上有以上三个层次。中外新闻传播者对这三个层次的把握是不同的。一般说来，西方国家的新闻媒介，主要要求做到第一个层面即“事实真实”。吲为这样，不少人利用对事实的选择，利用报忧不报喜或报喜不报忧，美化自己的国家而丑化发展中国家，他们不顾“总体真实”要求，但并不违反“事实真实”要求，因为每一个具体的事实(喜或忧)，是有依据的。因此有部分西方新闻学者提出，新闻传播不仅应该做到事实真实，也应该坚持做到“总体真实”。在中国，多数新闻传播工作者也认为，应该全面地执行真实性的三个层次的要求，但也有人对“本质真实”即新闻应揭示本质的要求持有异议，他们的意见是：第一，如果每则新闻报道都要揭示本质，会延误新闻的及时发表；第二，有的事实，一时人们还无法认识其本质，如埃及金字塔之谜、不明飞行物等等，这类事实也为人关注，也应尽量传播。所以他们提出．在力所能及的情况下要通过新闻报道努力揭示事实的率质，但具体事实要具体分析，不必件件事实都有揭示本质，因为这既不可能，也无必要。这些意见，不无道理。三、不真实新闻的成因及防治考察不真实新闻的成园，应循着新闻事实的发现与捕捉、新阐报道的采制、新闻报道公开传播等新闻生产的程序进行。在这个过程中，新闻线索与相关事宴的提供者、新闻报道的采制者、新闻公开传播之前的把关者等人的个人品质及相关制度勺体制，起着重要的作用。(一)新闻提供者透视近年失实新闻，从新闻线索和所谓的新闯提供者分析，大致有三种情况促使人们斗胆造假。这些情况是：好大喜功，急功近利；爱吹不爱批(评)；喜作表面文章。这种心态，诱使当事人主动向新闻、媒介提供本人或本单位的“好人好事”、“先进业绩”，或者七分成绩吹成十二分，或者苗刚刚栽下，却报道已出硕果；在“主流是好的”、“成绩是主要的”、“社会主义建设过程中的缺点永远只是一个指头的问题”、“要坚持正面宣传为主的方针”等等借口下，报喜不报忧，说好不说坏，造成总体失真；部分人依靠造假发家，“尝到甜头”，引诱更多人以身试法，仿效弄虚作假者“走捷径”。上述三种情况，当事人都是由于品质不良而故意失实，而且所造假新闻，一般都属性质恶劣、后果严重之列。(二)新闻采制者从事新闻采访、写作、制作、编辑加工等等工作的，既有专职的记者、编辑、节目录制人员，也有通讯员、报道员、新闻干事，还有人数庞大的各地投稿者。由于I吼质、知识、作风等上。面的原因导致报道失实，大致有以下五种现象：1．采访不深人，浅尝辄止，蜻蜓点水，或者道听途说，信笔为文；编稿不核实，真稿假编，张冠李戴，移花接木，时过境迁；这些大部分属于作风问题而致假。2．思想片面，随心所欲，大话绝话连篇，为了见报，天花乱坠，完顾事寓真相。3．知识贫乏，不辨真伪，叉轻信上当，不负责任。4．没有受过专业训练，分不清新闻报道与文学创作之区别，常常用文学创作的方法报道新闻，以至笔下生花、“合理想象”都习以为常。。5．追求名利，凭空捍造，无中生有，以造假而图升官发财，当先进或模范。这种品质败坏者所制造的假新闻，往往影响十分恶劣，破坏力特别大。(三)新闻报道把关人在新闻报道过程中，为了对人民负责和确保报道的完全真实，新闻报道写完或新闻节目制作好之后，常会请熟悉情况者或领导机关复核，为之“把关”。如果这些把关人从私利或从小团体利益考虑，常会借新闻报道搞“自我表扬”，逆会诱导编导者将这种假报道或部分失实的新闻编排到重要版面或黄金时段，造成更大更严重的社会影响。针对上述造成失实新闻的成因，在防治上可以从下列几项着手：第一，从思想上认识目前新闻失实的危害性和严重性，真正懂得真实是新闻的生命之意义所在，把新闻失实现象提到一定位置加以重视与切实克服。第二，从制度建设人手，建立健全严密的防lI失实报道出笼、严惩造假的规章制度。第三，做好新闻报道队伍的清理整顿工作，把品质水良、弄虚作假者从中清除出去。第四，推动新闻立法，运用法律武器，同通过假新闻谋私利的不良现象作斗争，制裁造似者。第五，整顿党风，淳化民风，领导机关和主要领导人带头，提倡真实新闻，反对虚假报道。应该看到，弄虚作假现象严重，在很大程度上侵害了新闻传播队伍的健康肌体。虚假报遭现象在市场经济建设的过程中，由于政策调整与队伍建设相对滞后，有愈演愈烈的趋势。但是，随着整顿党风的深入，社会主义精神文明建设的加强，做老实人醢老实话办老实事的中优秀道德传统的发扬，以及新闻改革的顺利进展，这种恶劣趋势必定舍被遏制，真实报道的清新之风一定会重新吹遍中华夫地。对此，我们应该充满信心。四、新闻传播真实性的全面把握前文提及，新闻真实的完全，要求做到事实真实、总体真实，并努力揭示所报道事实的真相与本质。每一则新闻报道，要做到这几个方面已属不易，而每个媒介，在一个相当长的时间内确保全部报道都完全真实则更加不易，因为后者还有一个对社会总体、报道总体全面把握的艺术问题。(一)对社会生活的总体认识从新闻报道引导与推动社会文明建设者功能看，新蚓报道涉及的事实，大致可以分为真、善、美与假、恶、丑两大类。每个社会，每个特定的历史阶段，这两大类事实各占社会生活中的总量的比例，各报道多少才能正确地予以反映，并实现以正祛邪、以善制恶的功能。再者，真、善、美与假、恶、丑各自有什么表现，新闻媒介在弘扬真、善、美方面应截取哪些人、事和现象?在报道和反映过程中遇到哪些障碍与困惑?而在贬斥反对假、恶、丑方面又应截取哪些人、事和现象?在批评引导过程中叉遇到哪些问题与启示?新闻的为文者与政者，对此必须有全面的了解、分析与认识。(二)新闻报道正反两面的严格把关全面认识社会生活，为的是刊新闻报道正、反面的报道控制中执行严格的科学把关。在社会主义的中国，如何认识各项工作和总体计划实现中的成绩与问题、优点与不足、经验与教训。毛泽东过去提出主流(成绩)九个指头、支流(缺点)一个指头即九一开的主张，后来党的另一位领导人提出八二开