搜索
1附件3福建省广播电视大学系统“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标及标准实施细则（试点分校和教学点用）一级指标二级指标主要观测点权重合格标准评估办法I-1指导思想★II-1试点在学校发展中的地位1、定位与特色0.5①试点分校和教学点办学思想明确，有现代远程开放教育的特色，有适应当地经济和社会发展需要的发展目标和规划,并有切实可行的措施。②试点分校和教学点开展的现代远程开放教育主要面向基层在职人员，为经济和社会发展培养应用性人才，在当地远程教育中发挥重要作用。①查阅能够反映试点分校和教学点办学思想明确、办学特色、优势和作用的相关材料。②查阅试点分校和教学点的发展规划和相配套的实施措施、近两年来改革发展的措施、成果等。③查阅当地教育行政部门或主管部门对试点分校和教学点远程开放教育地位、作用的要求和社会等对试点分校和教学点的评价材料。④查阅试点分校和教学点体现面向基层在职人员，培养应用型人才的总结材料。⑤通过专家访谈、召开各类人员座谈会等方式了解分析试点分校和教学点的办学指导思想、发展思路、办学方向、试点地位和作用。2、试点地位0.5①试点分校和教学点将试点作为中心工作，统筹协调试点与其它形式教育的关系，基本完成了试点的各项任务。②试点分校和教学点将试点教学作为教学工作的重点，保证试点所要求的办学条件，并根据需要不断改善，促使学校整体规模和结构趋向合理，质量和效益逐步提高。①查阅试点分校和教学点2年来的工作计划和总结、校长办公会议纪要（记录）、规章制度、机构设置、人员安排及职责、教改重点、试点项目经费投入及设备设施、以及能够体现试点地位的相关材料。②查阅试点分校和教学点试点以年来经费投入情况，保证经费逐年增加。③查阅试点分校和教学点正确处理好试点与其他办学形式的关系，促使学校整体规模和结构趋向合理的相关材料。④实地考察试点分校和教学点中期评估以来教学设施改善情况。2★II-2深化试点的思路3、人才培养模式改革的思路与措施0.4①试点分校和教学点按照现代远程开放教育的特点和基本规律，形成了深化人才培养模式改革的思路和措施。②试点分校和教学点建立了人才培养模式基本框架的实践模型。①查阅试点分校和教学点对现代远程开放教育基本规律和特征的认识、把握，在教学、管理、服务等方面深化应用性人才培养模式的改革思路和措施的相关材料。②查阅试点分校和教学点总结的具有本地特点的人才培养模式基本框架的实践模型和相关成果，或运用省电大人才培养模式基本框架的实践模型指导教学改革加强实践性教学的有关资料。4、试点的经验与课题研究成果及应用0.3①试点分校和教学点利用试点经验和研究成果指导试点工作，并加以推广应用。①查阅试点分校获中央电大、省级电大及市级以上有关奖项的资料。②查阅试点分校和教学点在各级刊物发表和各类会议交流的论文和典型资料。③查阅试点分校和教学点运用研究成果指导试点工作的有关材料。5、坚持、维护和发展系统办学0.3①试点分校和教学点贯彻教育部、中央电大、省级电大要求，履行签订的有关试点协议，维护电大系统的完整性和试点的一致性。②试点分校和教学点结合试点加强本地区的系统建设，取得了一定成效。①检查试点分校和教学点严格执行试点招生、教学与管理的各项规定，无违反试点要求乱设教学点现象。②查阅试点分校和教学点贯彻落实省级电大教学管理改革措施的有关材料。③通过查阅资料和访谈等方式检查试点分校对教学点指导、管理、加强系统建设的有关工作情况。④检查与其他学校合并的试点分校保证试点作为重点工作的情况。I-2教学点的建设★II-3教学点的设置6.试点分校与教学点的设置及其条件0.7①试点分校和教学点的设置履行审批手续，并经中央电大批准。无未经批准设立的试点分校和教学点。②试点分校和教学点的队伍、设施等必要教学条件与所开专业、招生规模相适应，能保证试点教学需要。①检查试点分校和教学点的设置是否经过批准。②实地考察试点分校和教学点教学设备及设施配置是否满足要求和利用及运行情况。③检查试点分校和教学点四支队伍和设施条件与所开专业、招生规模是否相适应。37.考点设置0.3①考点设置符合中央电大和省级电大规定。②考点设置履行审批手续，经省级电大审批，并经中央电大复审、备案。无未经批准设置的考点。①检查试点分校和教学点对中央电大和省级电大关于考点设置规定的有关文件是否齐全，以及贯彻实施情况的有关材料，是否存在乱设考点现象。②检查考点的机构、考试管理人员、考场设施、考试管理制度等情况。③查阅考点的审批、备案等相关材料。II-4教学点的运行8.教学点与考点的管理1①试点分校重视对教学点的指导、管理和服务，保证试点各项工作正常进行。②试点分校和教学点严格执行考试及保密的有关规定，无失密现象。③试点分校和教学点及时、妥善地处理考风考纪方面出现的问题。①检查试点分校对教学点考点管理、组织与服务的规章制度、措施及取得的效果。②检查试点分校和教学点有无执行考试及保密的有关规定，有无失密现象的材料记录。③检查试点分校及时、妥善地处理考风考纪方面出现的问题的材料记录。Ⅰ-3队伍建设Ⅱ－5人员配置与结构9.试点专业的专职教师、专业和课程责任教师的配置与结构0.4①每个本科试点专业试点分校和教学点配置专职教师1名。②试点分校每个试点专业配有专业责任教师，专业责任教师必须熟悉本专业教学。每门课程配有课程责任教师，课程责任教师必须了解本专业教学。③教师的专业、职称、学历和承担课程门数符合中央电大的要求。①检查试点分校和教学点的专职教师配置情况。是否满足中央电大关于教师配置的基本要求。②核对各试点分校所开设专业的责任教师及各专业所开设课程的责任教师的毕业院校、专业、学历、职称、辅导课程门数、教学效果、熟悉了解专业教学情况的评价、考核等基本情况。③召开教师座谈会了解教师对所负责的专业、课程掌握的情况。④召开学生座谈会了解教师的教学情况。10.专兼职课程辅导教师的配置0.3试点分校和教学点试点专业每门课程都应配有专兼职辅导教师，专业生师比≤50∶1。①查对试点分校和教学点试点专业的课程专、兼职教师基本情况表。②核对试点分校和教学点的生师比（分校按照22：1先扣除高职教育的教师数）。11.教学管理、技术和研究人员的配置0.3试点分校和教学点的专职教学管理、技术和研究人员能满足试点需要，试点分校要配备专职研究人员，人员的学历、职称和年龄结构合理。①查阅试点分校和教学点试点管理、技术和研究人员名册和有关劳动合同。②核对试点分校和教学点参与试点项目工作的专职教学管理、技术和研究人员的年龄、学历、职称等基本情况表。判断是否满足试点要求。4★Ⅱ-6队伍建设规划与实施12.规划制定与实施效果0.7①试点分校和教学点制定了4支队伍建设规划。②试点分校和教学点的4支队伍建设已取得初步效果，适应试点需要。①检查试点分校和教学点4支队伍建设计划、措施及落实情况，试点以来新进试点人员情况。②检查试点分校和教学点4支队伍人员进修培训情况及相关统计表。13.兼职教的聘任、培训与考核0.3试点分校和教学点制定了兼职教师的管理办法，按要求进行聘任、建档、定期培训和考核，并保持1/3以上的兼职教师相对稳定。①检查核对试点分校和教学点兼职教师聘任、管理、培训和考核办法，及其落实情况的材料。②检查核对试点分校和教学点试点以来每学期兼职教师的名单及教学档案。I-4远程教育教学设施的完善与使用II-7教学设施的建设与功能完善14．教学设施配备与功能的完善0.5①试点分校和教学点的校园网、卫星接收、网络教室及多媒体教室等教学设施的建设与配备符合试点要求。②试点分校和教学点有双向视频系统与省级电大联通。③设施功能完善，满足试点需要。①查阅试点分校和教学点建立校园网（教学点为局域网）的相关资料，以及卫星接收、网络教室和多媒体教室配置的情况统计表及有关文档。②实地考察试点分校和教学点双向视频系统硬件设施、与省级电大互联、信息资源传输与存储状况及管理情况。③实地考察试点分校和教学点网络设施、教学设施的功能和运行情况。④参照中央电大有关基础设施建设和应用方面的要求。15．广域网、地域网的建设以及平台功能的完善0.5①试点分校建有独立域名、公有IP地址的互联网站，能与中央电大和省级电大、电大分校和教学点实现互联，保证网上信息、资源及时传输、储存和发布。②试点分校和教学点有中央电大要求的教学及管理平台，并及时跟踪平台功能的升级，能及时、完整地提供中央电大、省级电大网上教学信息和资源，保证教学与管理的需要。①实地考察试点分校所建独立域名、公用IP地址的互联网站，与中央电大、省电大实现互联，保证网上信息、资源及时传输、储存和发布的情况。②教学点局域网能够与上级电大网络平台保持畅通并能够下载、存储和供教师、学生进行网络教学与学习。③实地考察试点分校网上教学资源情况，教学点网上资源应用情况。④查阅试点分校和教学点提供的中央电大、省电大网上教学信息和资源的清单。5II-8教学设施的使用与效果16．教学设施的使用与效果1①试点分校和教学点制定了使用教学设施的制度和措施，提供网上教学、管理和技术方面的服务，设施运行良好。②多数课程开展了网上教学、网上答疑、讨论和小组活动。学生网上学习时间达到每人每周平均1小时以上，并有跟踪记录。③试点本科学生在各级电大远程教学平台上的实名注册率≥80％。①实地考察试点分校和教学点相关制度和措施的落实情况，教学设施（网络、实验实习基地、多媒体教室等）的运行状况和使用率，特别是鼓励教师、学生使用网络的措施。②实地考察试点分校和教学点是否50%以上的课程开展了网上教学活动、网上答疑、讨论和小组活动，查阅相应的记载，③对每个学生的网上学习时间要进行动态监控，查阅跟踪记录和反馈记录。④本科教学点实名注册率≥80％。Ⅰ-5教学资源的应用与建设Ⅱ-9多种媒体教学资源的配置与建设17．统设必修课程教学资源配置与到位率0.2试点分校和教学点配备中央电大提供的教学资源的比率≥90％，及时到位率≥85％，因故未到位的有补救措施。①查阅试点分校和教学点对中央电大和省级电大提供的统设必修课程教学媒体配备情况、及时到位情况的有关材料。②查阅试点分校和教学点因故未到位资源的补救措施、落实及说明。18、统设必修课程网上动态教学信息与资源提供及其配套资源建设0.3试点分校和教学点及时接收网上直播和中央电大通过卫星IP通道提供的各种教学资源、网上动态信息和资源，及时组织师生参与网上教学、点播、辅导、答疑和讨论。对网上教学资源进行整合，提供有关的服务。①查阅试点分校和教学点统设必修课程网上直播、IP等教学资源的接收情况。②查阅试点分校和教学点参与网上教学、辅导、答疑和讨论情况的记录。③查阅试点分校和教学点对网上教学资源进行整合情况，提供有关的服务。6Ⅰ-5教学资源的应用与建设Ⅱ-9多种媒体教学资源的配置与建设19、选修课程教学资源的配置与建设0.3①试点分校和教学点制定了选修课程资源的使用措施。②试点分校和教学点已开的选修课程中，具有两种以上相对稳定的教学媒体占90％以上，并提供网上教学资源。③及时接收省级电大提供的网上动态资源及网上直播课程和点播课程。④及时组织学生参与网上教学、点播、辅导、答疑和讨论。⑤对网上资源进行整合，提供有关的服务，并及时更新。①查询试点分校和教学点选修课程教学资源清单和实物。两种以上相对稳定的教学媒体占90％以上。②查阅试点分校和教学点选修课程网上教学资源、接收、使用情况。③查阅试点分校和教学点参与选修课程网上直播、辅导、答疑和讨论情况的记录。④查阅试点分校和教学点选修课程对网上教学资源进行整合，提供有关的服务，及时更新的有关材料。20、图书资源的配置与建设0.2①试点分校提供与试点专业相关的电子图书。②试点分校和教学点能共享省级电大多种媒体的图书、资料和文献。①实地考察试点分校和教学点共享省级电大提供的多种媒体的图书、资料、文献情况。②实地考察试点分校和教学点检索、浏览、阅读电子图书的情况。★Ⅱ-10教学资源的应用21、应用措施与实施情况1①试点分校和教学点应用多种媒体教学资源的制度和措施切实可行，组织对