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1常德工业学校研究课题立项申报书课题名称：计算机多媒体技术在课程教学中的应用与开发主持人：胡蔚蓝联系电话：__________13077260905_____________所在部门：计算机教研室________申报日期：2009年1月23日2一、基本情况课题名称计算机多媒体技术在课程教学中的应用与开发关键词多媒体技术、应用、开发主持人姓名胡蔚蓝性别女民族汉出生年月77．9行政职务专业职务讲师学历本科研究专长应用软件工作单位常德工业学校通讯地址常德市西园路2号邮政编码415000电子信箱Lanxin_1977@163.com预计完成时间2年其他成员姓名性别年龄职务职称专长单位签名邓科男30教研室主任助讲网站设计常德工业学校黄超男32教师讲师应用软件常德工业学校熊朝阳女34教师讲师应用软件常德工业学校符兆芳男25实训指导网站设计常德工业学校二、课题设计1、课题界定2、选题缘由（研究现状述评、理论依据、研究意义）3、研究思路（研究目标或理论假设、研究内容、研究方法、研究步骤）1、课题界定：计算机多媒体技术：是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。2、选题缘由（1）研究现状述评计算机多媒体教学不仅蕴藏着巨大的发展潜力，而且是一个需要资金与技术投入的研究性课题。在现代化教学手段的普及和飞速发展中，计算机多媒体教学资源的应用与开发还存在着若干制约因素：1、教学内容简单。目前我市很多学校所从事的多媒体教学，内容单一，不少是教学参考书内容的照搬或是教师教案的翻版，真正适用于各种教学模式的智能化教学内容少之又少，更没有因科而异的教学内容。2、教学理论匮乏。由于计算机的应用还应算是一个新内容，多媒体教学更是崭新的教学3手段，没有经验可以借鉴。目前对计算机多媒体教学既没有完善的教育理论，也没有完整的教学方法。因而现在的多媒体教学内容多是以课堂教学为模板的顺序式教学来呈现的，这并不符合计算机多媒体教学的特点，相反还削弱了计算机在多媒体教学的优势。3、教学方法单调。多数教师采取让学生浏览教学内容文本的方式，客观上将一整套的计算机多媒体教学设备完全等同于一台幻灯来使用，有的甚至仅让学生自已观看学习内容软件进行学习。很少有教师自已开发与教学内容配套的课件。4、专业人才缺乏，严重阻碍了计算机多媒体教学的发展速度。目前，各级各类学校懂计算机操作的教师并不多，能熟练应用或会制作课件的教师更是凤毛鳞角。而要想熟练地运用计算机进行多媒体教学，不仅要求教师会操作计算机，还需要懂得图形、图像及视频处理，以及其它电教设备的使用方法。5、经费投入严重不足。对于计算机多媒体教学来说，除硬件投入外，应用软件的开发和购置也是一项投入巨大的工作，费用动辄数千或上万元，。而自制一个课件又一般需要数个月的时间，这对于资金普遍不充裕的中职学校来说，在很大程度上制约了计算机多媒体教学的发展。（2）理论依据心理学认为，兴趣是积极探索某种事物的认识倾向，它是学生学习的动力源，是智能和心理发展的催化剂。学生一旦对学习发生强烈的兴趣，就会激发内在的学习愿望和学习动机，就会聚精会神，努力追源，并感到乐在其中。多媒体计算机通过定格、慢放、加速、重复、图像的变化、色彩以及声音配合等效果，充分发挥其直观、形象、新奇、促思等优势，引起学生的好奇心，激发学生求知欲，活跃学生的思维。（3）研究意义随着计算机多媒体技术的高速发展，计算机多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，使得计算机多媒体教学作为一种先进的教学模式已被广大师生所接受和认可，它具有传统教学不可达到的直观、形象、生动、交互式等优势，充分利用声像信号，使教学活动更加富有乐趣，在教学中学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激，既增强了他们的学习兴趣和积极性，又大大提高了教学质量。同时在一定程度上把老师从繁重的重复性劳动中解放出来，所以使用多媒体教学已成为当今教学的主流，如何使用多媒体来提高教学效果就成了教学改革的研究热点。3、研究思路（1）研究目标：①为更好地调动学生积极性，更好地提高课堂教学的质量。②充分发挥计算机多媒体技术在课程教学中应用的作用。（2）研究内容：①研究计算机多媒体技术进行课程教学的作用；②研究计算机多媒体技术进行课程教学的可行性；③研究计算机多媒体技术在课程教学中应用的措施。（3）研究方法①文献法。收集、整理与本课题相关的专业教材和资料；4②比较法：在教学中选取一个班级作为试点班级，将其与其他班级比较；③实验法：开展教学实践，跟踪调查实施效果；（4）研究步骤①调查分析。形成《计算机多媒体技术在课程教学中的优势分析报告》、《计算机多媒体技术在课程教学中具体应用措施的分析报告》。②方案制定。计算机教研室召开教研室会议集中探讨如何更好地利用多媒体进行课程教学。③教学实践。选择一个新生班实验。④经验总结。⑤结题。三、可行性分析1、研究基础（课题组成员近年来的相关研究成果、已获得的文献资料）2、研究力量（课题组成员构成情况、课题组成员研究经验与学术背景）3、研究条件（经费的保障、设备的提供、资料的储备、时间精力的保证、所在单位科研氛围及技术支持情况等）1、研究基础已获得的文献资料：多媒体计算机技术基础及应用高等教育出版社1999.6多媒体技术原理及应用胡晓峰人民邮电出版社2、研究力量胡蔚蓝，计算机专业教师，中共党员，本科学历。教师系列职务：讲师。已获职业技能撰写的《给作业本添加的功能……》在常德市职成教教研优秀论文评选中获一等奖；2003年撰写的《浅谈在Flash教学中如何提高学生的综合能力》在湖南省职成教学会中职信息技术类专业教学研究会年会论文评比中获优秀奖；2005年撰写的《Internet应从内容走向服务》在湖南省职成教学会中职信息技术类专业教学研究会年会论文评比中获优秀奖。鉴定考评员资格证书。近9来，一直从事计算机方面的教学和实训指导工作。邓科，计算机教研室主任，2002年毕业于湖南文理学院，一直从事计算机教学。2003年8月，参加湖南省教育厅职成教师资培训取得岗位资格证书。2005年任计算机教研室专业负责人，2008年任计计算机教研室主任。2005年开始，参与学校计算机专业的专业设置、教学计划的制定以及教学工作的安排。2006年8月，参加湖南省教育网络信息安全管理和国家信息化安全教育认证的培训并取得证书。2007年3月，参加教育部全国重点建设职业教育师资培训并获得教师证。2007年12月，参加省信息技术年会网站设计比赛获得一等奖。5黄超，计算机专业教师，1997年毕业于湖南农业大学。2003年论文《电脑理论课与上机操作相结合的最优化》获省中职计算机教研联组年会优秀论文。2004年论文《利用Excel2000实现成绩的自动统计》获省中职教研联组年会上获二等奖。2007年获得国家职业技能鉴定考评员资格。熊朝阳，计算机专业教师，1993年毕业于湖南师大。2007年被评定具有计算机讲师职务任职资格。2004年7月，参加了湖南省教育厅举办的“计算机课件设计”培训班的学习。论文《浅淡计算机应用基础教学中实验课题的选编原则与技巧》在2003年湖南省中等职业学校计算机教研年会上被评为二等奖。论文《实施任务驱动模式提高教学效率》在2007年常德市信息技术论文评选中荣获一等奖，并于2007年12月在《中国教育与教学》中发表。符兆芳是一位机房管理员及专业计算机教师，在常德工业学校工作了8年，其中已有4年的教龄，所教的科目有Flash、网页制作、计算机应用、计算机网络等等。还给学校教师做过许多课件，期中2006年制作的数学课件获全省一等奖，计算机课件获全市一等奖，2007年拿到了高级网络安全工程师和高级信息注册师证书。3、研究条件①领导重视。本课题是我校省级四大项目建设（省级示范学校、精品专业、精品课程、省级学科带头人）的主要内容之一，也是学校课程改革的一部分。为此，学校领导高度重视，分管校长部署，教务科负责督导协调，为本课题的研究提供了切实可行的组织保障。②基础良好。我校计算机专业有良好的办学基础，经过这几年的发展，师资和教学上形成了相对优势，为本课题的研究提供了良好的人才保障。③措施得力。学校承诺对课题研究给予特别的关注。在研究经费、教师补助、教师业务进修等各方面采取倾斜措施，重点安排，重点保证。四、预期成果（一）主要阶段性成果形成时间成果名称责任人09年4月调查分析报告胡蔚蓝09年5月课程设置邓科胡蔚蓝09年6、7月图片处理课程课件和教学大纲黄超09年6、7月动画设计课程课件和教学大纲熊朝阳09年6、7月网页制作课程课件和教学大纲邓科09年6、7月组装维修课程课件和教学大纲黄超09年9月教学实施、研究熊朝阳609年12月课程设置调整课程表邓科胡蔚蓝09年12月相关研究论文论文黄超（二）最终研究成果成果名称责任人教学大纲邓科、胡蔚蓝课件和学习指南黄超调查报告熊朝阳