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试论广播文艺节目主持人的语言交流艺术[摘要]广播主持人节目以其独特的形式、鲜明的个性和多彩的艺术魅力博得了人们的普遍欢迎。广播节目主持人在注重语言规范化的同时，应着重注重语言艺术化的追求。关键词：节目主持人；广播节目；语言艺术“广播节目主持人的人际交流是电子传播条件下的人际传播，特殊之处在于广播节目主持人受广播媒体特性所限，其传播符号仅限于声音层面，也就是说有声语言是广播节目主持人进行工作的基本工具。”①对于广播节目主持人来说，有声语言则是传达媒介意图的唯一手段。因此，对于广播节目主持人的语言功力、语言表现力、语言魅力等语言能力的高标准和严要求，是提高广播文艺节目质量的重要因素。长期以来，人们对广播语言的语体定位有着两种截然不同的观点：一种意见认为广播语言属于口头语体，具有代表性的观点是：“广播语言是一种借助于电子传播技术创造语境。面对广大的听众而又无及时反馈的有备性谈话语体”；另一种意见则认为广播语言属于书面语体，认为“新闻广播就是书面语的口头形式”。②其实，每一种语体都可以具有口头和书面两种不同形式，另外从媒体的角度看，广播实际上也存在着双重功能：既是新闻信息的传输工具，又是文化艺术的载体。这就决定了广播语言的多样性：既有典雅端庄的书面语体，也有通俗直白的口头语体；既有生动形象的文艺语体，也有精确严谨的科技语体；既有程式化的公文语体，也有逻辑性很强的政论语体。不同的广播节目要求主持人有不同的语言风格，同类节目中不同的主持人也会因不同的个性而具有不同的风格：稳重端庄、敏锐干练、热情活泼、温文尔雅。无论是哪位优秀的节目主持人，其语言都应该具有以下特点：一、厚实的语言基本功和良好的文化素质是形成艺术风格的基础一个主持人要想达到语言顺畅准确、气息通畅、呼吸到位、声音起伏一致，声音的训练必须要经过较长时间的体会揣摩，以适应语言富有感染力的特点。艺术性谈话特点和服务、娱乐性语言特点的声音幅度变化大。语言行进节奏较快，需要丰富的声音层次表达变化的情感和内容的要求。我们必须进行两方面的练习，一是气息、发声、吐字训练，以增加声音的清晰度、圆润度和自如性，达到语言规范自然，声音宽亮，以适应不问语体的声音需要。二是声音在实际运用中的变化性训练，也就是音色、音高、音量等方面的调节变化，使声音抑扬顿挫、迟缓有度，达到声音的高与低、强与弱、虚与实、明与暗、刚与柔、厚与薄的完美统一。掌握播音理论和播音技巧不是一朝一夕的事，需要不断学习，反复实践，逐步提高，才能实现声音与节目内容和情感的统一，以声传情，以情感人。特别是生动形象的语言往往能产生意境，进而产生美感。中央电台著名播音员方明常说：“有意境则自成高格。”这是因为意境容易引起受众内心的强烈共鸣。这不仅仅要求主持人声音极具磁性、充满魅力，还要求他们重视选择富有感染力的词句。不同的主持人有不同的语言习惯，加上不同的自身修养、生活阅历，就形成了各自不同的语言风格。二、准确把握角色，以诚相待的语言是凸现主持人风格魅力的关键生活语言最基本的规律就是每个人都用自己的语言传达自己的思想感情，而主持人大多是播别人的稿子，这就必须按个人的口语习惯把别人的稿子变成自己的。主持人只有理解节目宗旨，对节目对象、内容、形式的种种规定性，以及由此产生的对主持“扮演角色”的种种限定，才能正确定位，使节目独具魅力。这类似于演员和角色之问的关系，主持人要在节目所限定的“舞台”上，在节目所规定的“角色”中，表现自己的个性不能脱离听众的“角色”期街，不能脱离“舞台”的时空限定。风格必须依存于节目才有意义，刻意表现所谓的个性风格，往往事与愿违。主持人的个性表达，只有和节目的宗旨，听众的情趣相融合，才能锤炼出台乎自身精神素质，遵循实现体裁规范和限制的主持风格。同为主持人节目，新闻、体育、少儿、文艺、综合、谈话等不同节目对语言运用有不同要求，但是却要求主持人的语言表达个性化、人格化、体现交流性和参与性。在这其中就有一个对待听众和嘉宾的态度问题，也就是角色定位问题。主持人的声音从广播里传出，就要和听广播的具体人相联系，造成近距离一对一的谈话感，而要做到这一点必须摆正自己的位置，做听众与嘉宾的知心朋友与学生，要做到平易近人，通俗自然。在主持节目中，主持人常以第一人称的口吻出现，与听众如同与朋友一般传播信息，娓娓道来。中国之声《残疾人之友》的节目主持人肖玉就是这样一位平易近人、亲切自然的主持人。肖玉从1992年开始担当《残疾人之友》节目的专职主持人，多年做助残节目，使她和许多残疾人成为了朋友。肖玉朴实大气、从容平和、清晰自然的语言中透着一种真诚的态度，亲切而不做作。批评而不居高临下，她用手中的话筒记录残疾人的生活，用声音传播爱心和真情。三、富有创新的艺术性的口语化语言，使主持锦上添花一个好的节目主持人必须具备播音员的某些或全部素质，这样才能当好一个比较合格的主持人，做到在主持节日时该收就收，该放就放。在语言上，不是为了追求口语形式，在句子中加上点“吗、吧、了、啦”等语气词，而是在语音、语调、语气节奏、重音、停顿、音量等各个环节达到生活化，使整个播音转变成口语的性质与状态，达到神似。这些自然的经过精心处理的抑扬顿挫，使听众感到主持人不是在念别人的稿子，而是在和自己谈心里话，从而富有感染力。因此，在主持节目时，保持情感的饱满，音调的抑扬顿挫尤为重要。汉语音有四声。调有平仄，韵有十三辙，从而形成抑扬顿挫，起伏有致，明暗相间，合辙押韵的语言节奏。主持人要提高语言的表现力和形式美感，节奏韵律是其中重要的一环。而在此之前，还要求主持人要精力充沛，情感饱满，否则，我们难以想象一个病恹恹的主持人，能够无精打采地念出抑扬顿挫的语言来。中央人民广播电台播音组组长方明，擅长播送庄重的新闻和重要文章，落落大方、洒洒脱脱；同时，他还精于文学作品的朗诵，特别是在播送杂文、讽刺诗这类作品上，依然有自己的独到之处和风格：嬉笑怒骂、嘲讽鞭挞，让你不得不跟着他的情感一起跌宕。难怪大家都盛赞方明是一位音色好、情感处理得好的播音员，一位可以传递大雅之声的播音艺术家。四、保持良好的交流心态，使节目完整而格调统一亲切平和，坦率真诚。只有富有人情味、情感味的大众传播活动，才能更好地吸引广大受众。现在的广播节目中，情感节目和谈话节目成为热门，主持人应始终保持一颗真诚坦荡的心对待每一位听众，以“情”为先导，与听众进行直接的、平等的、心灵的沟通与交流，只有这样，主持人才能被听众认可，也只有这样的主持人主持的节目才能被听众所支持。中央电视台的《实话实说》节目之所以能取得较高的收视率，就是因为主持人崔永元始终把自己的身份定位在“邻居大妈家的儿子”上，平等地和受众交流；还有《真情》节目，更是用“情”牵住了无数受众的心，得到了他们的认可和喜爱。掌握技巧，把持分寸。主持人在主持节目时，通常是双重身份，他们既与听众以朋友身份交谈，又是媒介的代表，掌握整个节目的进程。这就要求主持人能较好地调节气氛，把握节奏，灵活处理节目运转过程中的各种问题，如偏离主题、语言啰嗦、占线时间长、节目时间快到了等，此时应注意引导受众，使节目正常运转。著名主持人蒋丽萍曾说：“主持人是场上唯一能出声的‘调度’。他必须全身心地投入谈话。恰到好处地‘截流’，免得出现一个人滔滔不绝的尴尬；当谈话像野火一样遍地点燃时。主持人必须以重复或提问、证明等方法将嘉宾谈话的精彩之处加以放大，免得出现众说纷纭、莫衷一是的平庸；对于特别怯场或表现欲不强的嘉宾。主持人常把一些话题往他那儿抛，给别人讲话的机会。在这样做的同时，主持人还得不时盯住那个倒计时的钟，以秒计算地把握时间，每一段流逝的时间就像一个包装口袋，须得包容规定谈话的内容。”③语言的复杂性给广播节目主持人提出了较高的要求。能用基本标准的普通话，有力而得体地达到说话的目的，是语言学家张志公先生认为语言能力高的表现。前者是最起码的要求，容易做到；而后者则需要通过长期严格的训练和大量的实践才能做到。作为一个广播节目主持人，必须意识到语言能力的特殊性、丰富性，并掌握它的重要性和艰巨性，用有声语言有效地主持节目，进行大众传播活动。注释：①《中国广播文艺学》，张凤铸，北京广播学院出版社，2000.②《广播电视语言》，李佐丰，北京广播学院出版社，1998年版③《提高广播节目主持人的语言艺术》，陈松鹏，《新闻爱好者(下半月)》，2009年第8期参考文献：1.《中国广播文艺学》，张凤铸，北京广播学院出版社，2000.2.《广播听觉传播本质解读》，孟伟，《现代传播》，2004年第3期3.《提高广播节目主持人的语言艺术》，陈松鹏，《新闻爱好者(下半月)》，2009年第8期4.《传播学》，沙莲香，中国人民大学出版社，1990年版