高职院校如何做好新闻宣传的思考

高职院校如何做好新闻宣传的思考新华社福建分社孟昭丽第一部分：高职院校新闻宣传的必要性首先、随着高等教育事业的蓬勃发展，担负着为地方经济和社会发展需要培养技术应用型的高技能人才之重任的高职院校，需要不断加大对社会的开放和交流程度，以扩大其社会影响力。稿件：福建首次成批次大规模组织高校学生赴台湾学习新华社福州９月１６日电（记者孟昭丽刘旸陈旺）２３名来自福建信息职业技术学院和福建商业高等专科学校的学生，１６日一大早从福州马尾登船前往台湾，开始了他们在台湾一年的学习之旅。按照福建省教育厅的计划，今年秋季，福建将先后组织福建信息职业技术学院、福建交通职业技术学院等９所高职院校２００８级１００名高职学生，和福州大学、福建农林大学等５所本科院校２００７级１００名本科生，先后到台湾中兴大学、建国科技大学、朝阳科技大学、中洲技术学院等院校学习一年。“这是福建也是大陆首次由政府资助，成批次、大规模组织高校学生赴台学习。”福建省教育厅港澳台办主任吴金兴告诉记者。赴台学生将采取学分制的管理办法，学生在闽台两地高校取得的学分，两地高校予以承认。学生毕业后由福建高校颁发学历证书，台湾高校出具课程学习成绩证明或结业证明。“此次赴台学习突破了以往大陆赴台交流学习小规模‘交换生’的模式，在学制、课程、学分和学历互认方面也有进一步的发展。”福建信息职业技术学院党委书记苏文锦强调。作为首批前往台湾学习的学生，福建信息职业技术学院软件工程系数据库专业２００８级的学生刘佳觉得自己十分幸运。她告诉记者：“这次到台湾学习，我是抱了强烈的求学欲望去的，希望能够在专业方面有更大的提高。”据了解，对于赴台的在校大学生，福建省教育厅安排专项资金，一次性给予每位学生５０００元人民币的学习和生活补助。此外，福建农林大学、集美大学等高校还给予每位学生３０００元人民币的补助。此次１４所高校２００名学生赴台学习的专业是为闽台产业对接服务的电子信息工程、机械设计及其自动化、数控技术、软件技术、农学、园艺、旅游管理等。吴金兴介绍，选派福建高校学生赴台湾学习，是实现两岸教育“资源共享、优势互补”的实质性措施。本科生赴台主要是接受专业应用水平的培养和训练，高职学生赴台主要是接受职业技能的培养和训练，有条件的高职学生还有望获得台湾方面的相关职业资格证。新闻稿件二：闽台两地共同设立电子市集9月8日下午，在福建省信息化局举办的“投资海西”信息产业对口洽谈暨项目签约仪式上，FIS电子交易市集系统产业化项目正式签约，这标志着闽台两地企业将携手合作建立地区性、全国性、区域性、以至于全球性电子市集。据悉，FIS电子交易市集系统由福建信息职业技术学院与台湾主流网科技股份有限公司共同研发成功，其优势在于能将制造业企业供应链上分散孤立的环节整合，包括原料与生产、产品设计、各级采购、仓储运输、订单处理、批发经销到零售等，优化企业所在环节的资源回报，是当前电子交易系统中最前沿创新模式。按照协议，福建炎龙计算机科技有限公司将承担该系统在大陆区域推广、应用等业务。透过这个系统的产业化，有利于整合台湾信息化技术和贸易优势以及大陆的制造业需求优势，以两岸市场作为基础，闽台合作建立世界性的产业市集，实现“拉紧供应链，当世界市场庄家”的构想。新闻稿件三：福建着力打造闽台职教合作试验区“近年来闽台职业教育交流合作迈出了实质性步伐，以后要继续锲而不舍地抓下去。”日前，中共福建省委常委、副省长陈桦在省政协办公厅报送的关于落实打造闽台职业教育合作试验区重点提案的调研报告上作出批示。福建省教育厅等部门十分重视，对省政协调研报告中的建议逐一进行了认真研究后表示，将采取有效措施，着力打造闽台职业教育合作试验区。闽台高职院校建立交流合作关系始于上世纪90年代，泉州、厦门等地部分高职院校以开展闽台联合培养高技能人才；去年，福建省启动实施了“闽台教育交流与合作工程”，把推进两岸职业教育交流合作作为工作重点，与教育部签订了“共建海峡两岸职业教育交流合作中心”的备忘录，闽台职业教育交流与合作呈现出良好的发展态势。两岸高职院校共同探索联合培养素质技能人才、建立“双联学制”等深层次的交流合作是当前对台职业教育交流合作的重点。但从目前福建省高职院校对台交流合作工作情况上看，大多数仍停留在人员互访、学术研讨、资料交换等层面，由于受两岸教育政策及管理制度等因素的影响，两岸学历、学分互认没有实现，闽台职业教育交流的深入开展受到影响。在今年召开的福建省政协全会上，省政协委员骆沙鸣提出《关于打造闽台职业教育合作试验区的几点建议》的提案，被列为省政协重点督办提案。为了推动提案办理，省政协副主席郑兰荪率领政协提案相关单位于4月赴泉州、厦门，对泉州信息职业技术学院、厦门华天涉外职业教育学院等5所高职院校进行调研，形成了“关于打造闽台职业教育合作试验区”的调研报告。调研组建议，打造闽台职业教育合作试验区必须以深化闽台职业教育交流合作为突破口，不断提升闽台职业教育合作水平；做好两岸学历和学分互认的前期准备工作，通过两岸高校的合作，开展闽台高校之间专业认证、课程衔接、教学质量认定和学分互认标准的研究，通过闽台高职院校之间的交流互动，为两岸高校学历和学分衔接与互认奠定基础；同时，应开通赴台审批绿色通道，简化有关人员赴台交流的审批程序；设立专项资金，支持闽台职业教育师资交流培训。针对政协建议，福建省教育厅表示，将实施项目带动战略，推动高职院校在对台交流合作上先行先试，着重建设一批闽台高职交流合作先行先试校，建立一批闽台高职专业交流合作学院，抓好一批“校－校－企”产学合作项目；创新闽台联合培养人才的模式，推动闽台高职教育实现实质性突破；组建省级行业性职教集团，构建闽台高职教育交流合作平台，通过积极组织引进和消化吸收台湾职业教育先进的课程体系和教材，借鉴台湾先进的职业教育模式，提升福建省职业教育的办学水平。其次、要创建具有鲜明区域特色、高水平、示范性的高职院校，不仅要练好内功，还应有适度的新闻宣传工作。新闻：福建合作办学三年解决煤矿人才匮乏问题“随着福建省煤炭产量的逐年增长，全省乡镇煤矿专业技术人才出现紧缺现象，共缺口1500人。为此，我们计划用三年时间解决该问题。从今天开始，福建省开始有了自己培养的煤炭行业专业学生，几年后，这方面就有了可用的专业人才了”。10月15日下午，在福建煤监局与福建交通职业技术学院联合举行的煤矿安全专业学生委托培养协议签字仪式上，福建煤监局副局长丁明干抑制不住内心的喜悦，做了上述表示。近年来，福建省扎实推动煤矿整顿关闭、整合技改、安全质量标准化建设和科技兴安、科技兴煤等基础强矿工作，全省煤矿的面貌发生了明显变化，开采秩序得到进一步规范，矿井整体管理水平和安全生产水平得到质的提升，安全生产事故得到有效控制。2005年至2008年，全省煤炭产量从1550万吨增加到2100万吨，增加了35.5%，事故从78起减少到18起，下降76.92%；死亡人数从95人减少到21人，减少了77.89%；百万吨死亡率从6.01下降到0.98，下降83.69%，全省煤矿已经走出一条安全、健康的发展路子。截止目前全省煤矿安全生产形势保持总体平稳。但是，该省乡镇煤矿专业技术人才还比较紧缺，需求紧迫。一是总量缺口较多，人才需求量较大；二是专业技术人员结构较单一，在各类专业技术人员中，采矿、地质两个专业的人员居多，而通风、测量、机电、矿建等专业人员较少；三是后续培养跟不上。由于前几年煤矿企业效益不好，对人才需求不足等原因，原有煤矿专业院校普遍停办或更换专业培养方向，致使人才储备严重不足。为解决全省乡镇煤矿专业技术人员紧缺、专业单一的问题，福建煤监局、福建省安监局经过深入调研，委托龙岩学院、福建交通职业技术学院和永春职业中专学校，采取扩大招生规模、重新开办煤矿专业等办法，按照“长期培养本科、中期培养专科、近期培养中专”总体规划和“行业、企业、院校共同参与”的模式，加快煤矿安全专业技术人才的培养进度。学生在校期间的培养经费从煤矿企业提取的安措费中先行支付，待学生毕业后，若服务于煤矿企业，则由该企业负责；若从事地方煤炭行业技术管理工作，则由煤炭行业管理部门负责。今年共计招收煤矿安全专业本科生35名、大专生197名、中专生100名。目前招生工作已顺利完成，生源情况很好。福建煤监局计划用三年时间，使全省煤矿安全专业技术人才紧缺问题得到有效缓解。该局计划，到2012年新一轮煤矿安全生产许可证换证，年产6万吨以下的地方乡镇煤矿，至少要配备大专以上学历的煤矿专业技术人员3名以上；年产6万吨以上的地方乡镇煤矿，至少要配备大专以上学历的煤矿专业技术人员5名以上，并逐步实现从单一技术人员到技术小组负责技术工作的转变。进而促进全省乡镇煤矿安全生产水平和基础管理水平有效提升，煤矿安全生产形势实现根本好转。“今后，我省还将全面落实科学发展观，坚持以人为本，不断加大一线采掘工人、管理人员、专业技术人员的培训力度，促进煤矿安全从业人员整体素质的提高，为煤炭工业的安全生产和可持续发展提供人才支撑和人才储备。”福建煤监局综合处处长戴文鹏表示。据悉，福建交通职业技术学院是教育部、财政部确定的全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”的立项建设院校，是福建省唯一一所经教育部批准成立的省属公办高等职业技术学院。当天，共有197名来自全省各地的学生，签约成为此次煤矿安全专业委托培养学生。第三、高职院校新闻宣传工作要发挥其独特且重要的作用，在推动教育事业发展过程中，为学校的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支持。新闻稿件举例：福建首次举行高职院校单招面试一位男生一边拿着画板，一边灵巧地临摹。他熟练的技巧，赢得了考官的认可。据了解，该生报考的是建筑装饰工程技术专业，他通过展示自己的绘画才能表达了对该专业的向往。这是我省高职单独招生面试中的一幕。昨天，我省高职单招面试首次在榕举行，来自省内各地的数百名考生参加了面试。引人关注的是，今年高职单招面试首次采用了“四个随机”的方式进行抽考，确保面试环节的公开、公平和公正。不得“透露个人信息”据了解，参加昨天面试的几百名考生都是通过严格的笔试筛选，从众多考生中脱颖而出、获得面试资格的“佼佼者”。“每个进入面试考场的考生，都不得‘透露个人信息’，如不能将学校、姓名等信息透露给面试考官。”据福建交通职业技术学院教务处负责人介绍，这是为了严密封锁考官与考生之间的信息通道。进入面试考场的考生，都随机抽取了面试顺序号、考室号和考题号，在指定的候考室里预习几分钟后，再按顺序轮流进入考室面试。此外，就连考官的分组也是考前由计算机随机编排的。这意味着，今年高职单招面试首次采用了“四个随机”的方式抽考。据介绍，今年我省高职单招面试共设立了10个考场，每个考场由5位考官、2个考务和1个纪检工作人员组成。面试题目一般不难“面试题目其实不难，比如‘谈谈你对勤工俭学的看法，如果勤工俭学影响到学习，你个人还会不会坚持？’或‘你认为成功需要具备哪些素质？’之类的日常话题。”在谈到试题时，报考安全技术管理专业的福州外国语学校理工类应届毕业生小陈告诉记者，他抽到的题目就是“成功需要具备哪些素质”，虽然较简单，但答题时不能仅仅回答要点，还要具体地分析解答。记者还从几名考生处了解到，面试的内容和生活联系十分紧密。南平市邵武七中应届毕业生小朱说，她抽到的试题是：“假如到了一个陌生的城市，身上的钱包被偷了，你将会采取什么办法解决？”“从面试情况看，来自城里的考生，在面试时比农村考生略占优势。”还有不少考生反映，这个现象不仅表现在心理素质上，在分析与解决问题的能力中同样存在，这可能与考生日常的接触范围有一定关系。总体成绩比预估高“在参加面试的考生中，有很多同学多才多艺，例如有个考生在考场里展示了她的针线活。如今，企业需要的就是这种动手能力强的学生。”面试全部结束后，一位工作人员向记者表示。这位老师认为，单独招生的面试环节不仅能使学校更精准地吸纳人才，也能让考生更好地展示自我能力。福建交通职业技术学院副院长傅高升表示，不少考生都在面试