第三节-水分子的变化

第三节水分子的变化1.通过水的电解实验，认识水的组成；2.通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分；3.通过水的分解与形成，了解分解反应、化合反应，并能对学过的典型反应进行分类；4.知道化学反应过程中同时伴随着能量变化。5.认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同；6.认识氢气是一种理想的能源。我们已经知道，水的三态变化改变的是水分子的间隔和水分子的排列方式。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他的物质。如果往水中通直流电，情形是否会有所不同呢？H2O（1）通过实验，验证电解水的产物。（2）通过电解水实验，进一步从分子、原子的角度理解什么是化学变化。（3）培养科学探究精神。（1）水中通直流电，会有什么现象？（2）水通电与水的三态变化是否属于同一种变化？……探究目标：提出问题：一、水的分解1.实验探究水在直流电作用下的变化【实验探究】水通电后有新物质生成（1）氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。（2）氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰……收集资料：做出假设：（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？实验步骤：（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。（1）与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。（2）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰。该气体是；用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。该气体是。少多氢气氧气实验现象水通电分解生成两种物质分别是和，二者的体积比为。说明水是由组成的。氧气氢气2︰1氢元素和氧元素交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子（选填“有”或“没有”）发生变化，只是分子间的改变了；物质发生化学变化时，构成反应物的分子发生了改变，变成了新的物质。没有距离及分子的排列方式分子实验结论化学反应文字表达式：通电水氢气+氧气H2OH2O2由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应2.分解反应：2H2O2H2O2通电3.水分子分解示意图：根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）（1）水由氢元素和氧元素组成；（2）氧气是由氧元素组成；（3）氢气是由氢元素组成……（4）在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；（1）水是由水分子构成的；（3）氧分子是由氧原子构成的；氢分子是由氢原子构成的；（2）水分子是由氢原子和氧原子构成的；微观方面宏观方面（5）原子是化学变化中的最小粒子。二、水的合成氢气可以被点燃，这是氢气和空气中的氧气发生了化学反应，反应的结果是不是生成水呢？1.氢气的燃烧现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水珠。用手触摸烧杯，手感到发烫，说明氢气和空气中的氧气发生了反应，生成了水,并放出热量。反应的文字表达式：2.化合反应由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。H2O2H2O氢气+氧气水点燃氢气在空气中燃烧放出大量的热，它是一个释放能量的反应，所以人们把氢气作为一种大有发展前途的新型燃料。氢气和氧气燃烧生成水也证明了水由氢和氧两种元素组成。①原料不受限制（来源广）②燃烧放出热量多（热值高）③生成物不污染环境(无污染)（最大优点）3.氢能（1）氢能是一种极其理想的能源，具有广阔的开发前景。它有以下优点：①易燃、易爆②难以液化③储存和运输不安全、不方便④制备氢气消耗电能大，成本高（2）氢能源为什么没有被广泛使用的原因4.反应的微观解释—化学变化的实质从上述两个实验表明：由分子构成的物质发生变化时，分子改变了，而原子没有变化。物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质。如物质的可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、毒性、酸碱性等。不同的微观粒子构成不同的物质，不同的物质具有不同的化学性质。5.化学性质和物理性质(1)化学性质性质描述中常带有“能”、“易”、“可以”等字眼。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质称为该物质的物理性质。如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、导电性等。（2）物理性质【典例1】用直流电源电解水时，其结果为（）A.正极产生氢气，负极产生氧气B.正极产生氧气，负极产生氢气C.正极产生的气体比负极多D.负极产生的气体比正极多BD知识点一：水的电解实验知识点二：化合反应、分解反应【典例2】下列化学反应属于分解反应的是（）A.食盐水——水+食盐B.蜡烛+氧气—水+二氧化碳C.氧化汞——汞+氧气D.氢气+氧气——水Ｃ【典例3】（2011•泰州中考）下列性质中，属于化学性质的是（）A．酸碱性B．密度C．温度D．硬度知识点三、物理性质和化学性质A1.(2010·荆州中考)下列叙述中，正确的是()A.同种原子或不同种原子都可能结合成分子B.空气是由空气分子组成的物质C.保持氧气化学性质的微粒是氧原子D.在电解水的过程中，水分子、氢原子和氧原子都发生了变化A2.下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是()A．氢气、氧气和水都是由分子构成的B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变D．氢原子和氧原子保持水的化学性质Ｄ3.（2010·楚雄中考）用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（）A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8:1D4.电解水生成氢气和氧气的过程属于（）A．化学变化B．物理变化C．化合反应D．分解反应AD5.物质的用途和性质密切相关。下列用途主要是利用其化学性质的是（）A．活性炭用于防毒面具B．金刚石作装饰品C．铜丝作导线D．氢气作高能燃料D1.在直流电作用下，水分解生成氢气和氧气。在点燃的条件下，氢气与氧气化合生成水。2.在化学反应中，分子改变，而原子在反应前后不变。3.由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应；化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫化合反应。4.物质在化学变化中表现出来的性质称为该物质的化学性质；物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为该物质的物理性质。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。