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语文园地二第1课时第2课时在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下，学习了这一单元，你有什么收获？第1课时在阅读时，我们可以从不同角度提出问题。我们可以从文章内容方面提出问题，从而加深对文章的理解；可以从结构的角度提出问题，从而指导自己的写作，还可以从其他方面进行质疑，即使是对理解课文内容作用不大，也可以。识字加油站请同学们读一读这6组生字，认真观察，看看这些字在字形和读音上有什么特点。注—驻抄—钞赔—培堵—赌煤—媒芬—氛zhùchāopéidǔméifēn每组生字的读音相同；字形方面，每组字中，字都有相同的部分，只是偏旁不同。这些字都是形声字，由形旁和声旁组成。形旁表意义，声旁表读音。贝zhànɡhè帐贺zhānɡɡànɡ樟犭jiǎohuá狡猾杠请同学们读一读这3组生字，观察这3组生字有什么特点。这3组生字中，每组的两个生字偏旁相同，并且字的意思与偏旁有关。驻钞培赌媒氛帐贺樟杠狡猾词句段运用观察这两组句子，大家有什么发现呢？◇那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。我发现：这两组句子的第一句话都运用了排比的修辞手法，表达上更加有气势一些。谁能说一组这样的句子？勇敢尝试一下。◇他很喜欢看书，下课时看书，吃饭时看书，连上厕所时都在看书。◇他很喜欢看书，下课时、吃饭时、上厕所时都在看书。第2课时同学们，你们看这是什么？这是问号，一般是用来表示疑问的。你知道这个符号还有什么作用吗？词句段运用◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。◇是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。◇靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。读一读这三个句子，说说句子主要用了哪两种标点符号。问号和句号比较这组句子和上一组句子有什么不同。这些作业你做完了吗？你喜欢这些花吗？书中的三个句子是设问句，其特点是自问自答。看来，“？”不单单只是表示疑问，还有另一种作用，那就是“设问”。谁能给我们举一个设问的例子？日积月累◎好问则裕，自用则小。——《尚书》◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》◎智能之士，不学不成，不问不知。——王充◎人非生而知之者，熟能无惑？——韩愈做学问要边学边问，这样才能有进步。请大家再次读名言，希望这些名言对我们的学习有所启发。我的拓展学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。———[明]陈献章敏而好学，不耻下问。———《论语·公冶长》