职高心理学-第一章练习试题

职高心理学-第一章练习试题1/8心理第一章一、选择题1、个性心理特征的主要表现不包括（）方面。A、能力B、气质C、性格D、思维2、（）在莱比锡大学建立了第一个心理实验室A、兰尼克B、冯特C、沙河特D、斯金纳3、（）是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。A、婴儿期B、学前期C、幼儿期D、儿童期4、有人长于观察事物，有人则善于分析、思考问题，这些差异表现的是（）A、能力B、气质C、性格D、兴趣5、一个人的整体心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和是（）A、性格B、气质C、个性D、态度6、用实验手段研究人的心理现象，使心理学成为一门独立的科学的心理学家是（）A、艾宾浩斯B、冯特C、皮亚杰D、普莱尔7、我们经常会体验到喜爱、高兴、憎恶、惧怕、焦虑等，这属于心理过程中的（）A、认识B、情感C、意志D、自我意识8、有人性情温和、有人脾气暴躁、有人沉着稳重、有人大胆泼辣，职高心理学-第一章练习试题2/8这些差异表现的是（）A、气质B、性格C、能力D、自我意识9、（）说过“心之官则思”A、孔子B、孟子C、列宁D、华生10、（）说，人的心理，意识是人脑这块“以特殊方式组织起来的物质”的产物A、斯金纳B、艾宾浩斯C、列宁D、康德11、脑是神经系统的重要组成部分，它由几部分组成，其中最发达的部分是（）A、桥脑B、大脑C、小脑D、中脑12、下列属于条件反射的是（）A、膝跳反射B、谈虎色变C、抓握反射D、行走反射13、为儿童心理的发展提供物质前提的是（）A、遗传素质B、生理成熟C、社会生活环境D、教育14、反射按照起源可以分成无条件反射和（）A、经典反射B、条件反射C、操作反射D、强化反射15、幼儿的活动主要由游戏、学习和（）A、劳动B、唱歌C、认字D、跳舞16、与视觉有关的大脑皮层的部位是（）A、额叶B、项叶C、颞叶D、枕叶17、心理是人脑的机能，是对客观现实的（）的反映A、直观B、客观C、概括D、能动职高心理学-第一章练习试题3/818、使学前儿童心理发展成为现实的因素是（）A、遗传素质B、生理成熟C、环境因素D、都不是19、幼儿最喜爱的活动，也是幼儿期的主要形式的活动是（）A、学习B、游戏C、劳动D、都不是20、控制着人有目的，有意识的行为的大脑皮层的部位是（）A、额叶B、枕叶C、颞叶D、顶叶21、人对物体个别属性的认识是（）A、感觉B、知觉C、记忆D、想象22、（）是理论性和实践性的科学A、心理学B、生理学C、自然学D、理论23、（）是一种生物现象。A、遗传B、个性C、心理D、环境24、（）把遗传素质看作“能力的自然基础”A、卢梭B、华生C、马克思D、斯金纳25、（）是学校教育的基础，是基础教育的有机组成部分A、家庭教育B、幼儿教育C、社区教育D、都不是26、幼儿期儿童心理就是在以（）为主要形式的各种活动中不断发展的。A、学习B、游戏C、劳动D、自我服务二、填空1、（）是人类最普遍、最熟悉，也是宇宙最复杂，最深奥的现象。职高心理学-第一章练习试题4/82、心理学通常把心理现象分为（）和个性心理两大类。3、学前儿童心理学是研究学前儿童心理发展的（）的科学。4、（）是人的一生中生长发育最旺盛，变化最大，可塑性最大的时期之一。5、儿童在环境和教育的影响下，在以（）为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。6、（）是心理的器官。7、一切心理现象不论简单还是复杂、从其产生方式来说，都是（）8、心理是（）的机能，是客观现实的反映。9、（）是先天固有的，由遗传而来的反射。10、大脑的主要机能是接受、分析、（）储存和提取各种信息。11、（）是有机体通过脑对刺激做出反应的活动。12、形成条件反射的信号有两大类，一类是具体信号，另一类是（）13、（）是儿童心理发展的自然前提。14、幼儿的活动主要有游戏、（）和劳动。15、在各种心理过程中，我们还可以观察到一种普遍性的心理特征：（）16、注意是各种心理过程的共同特征，是心理活动的方向性和（）17、（）也是心理现象的重要内容之一。18、个性心理特征主要表现在能力、（）、性格等方面。职高心理学-第一章练习试题5/819、（）是反映人对自己和自己心理的认识评价、体验和调节控制等。20、（）是研究人的心理现象的科……21、儿童在环境和教育的影响下，在以（）为主导的各种活动中，心理发展异常迅速。22、（）学前心理学是（）的分支。23、（）是宣传无神论的有力支柱。24、人的（）是高度完善的物质——脑的产物。25、学前儿童学揭示了幼儿认识过程的特点和（）。26、（）的重要性现在已越来越被人们所认识。27、（）是学校教育制度的基础阶段。28、人的心理活动是脑的产物，（）是心理产生的器官。29、外界刺激和反应动作是心理现象的（）和（）。30、条件反射归根到底是以（）为基础的，它在形成中包括了某些无条件反射。31、（）是心理产生的源泉。32、人的心理内容是简单的，也是复杂的，都来源于（）。33、人所处的客观现实包括（）和社会环境。34、人的心理一方面受客观现实的制约，一方面又受人的主观条件的（）。35、人的心理是（）和（）的对立统一。36、儿童心理的发展应该是（）的共同产物。职高心理学-第一章练习试题6/837、（）是一种生物现象。38、社会生活环境对儿童心理发展的主动调控作用是通过（）来实现的。39、幼儿的劳动主要是（）的劳动。三、判断1、心理是人脑对客观现实的反映。（）2、心理过程包括认识过程情感过程意志过程和个性。（）3、对物体各种属性的总体认识称为感觉。（）4、在一定的社会环境中，人的心理发展最终将形成个体稳定的精神面貌，也就是个性心理。（）5、个性倾向性主要表现在需要、兴趣、理想和世界观等方面（）6、1878年，冯特在莱比锡大学建立了第一个心理实验室（）7、列宁说：“物世界，环境是依赖于我们而存在的。”（）8、认得心理的主管能动性的大小依赖于人们对客观世界规律的认识水平。（）9、遗传环境和环境因素对儿童发展不是很重要，可以确实（）10、斯金纳把遗传素质看作“能力的自然基础。”（）11、儿童是通过活动与周围环境发生关系的，而社会教育儿童的要求也是通过儿童的活动提出的。（）12、幼儿的劳动主要是自我服务的劳动。（）13、情感过程是指人在认识事物时产生的各种情绪体验（）四、名词解释职高心理学-第一章练习试题7/81、认识过程：2、意志过程：3、学前儿童心理学：4、反射：5、遗传素质：6、无条件反射：7、条件反射：五、简答。1、认识过程。情感过程，与认识过程的关系？2、个性包括哪些方面？职高心理学-第一章练习试题8/83、学习学前心理学的意义？4、心理的反应具有能力性，变现为那些？5、制约学前儿童心理发展的因素？