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1单县郭村镇大李海小学创建市级文明学校汇报材料尊敬的各位领导：大家下午好！（刘庚田个人简介）单县郭村镇大李海小学始建于1954年，位于单县郭村镇大李海村，建校初期租用民房，始称初级小学，1967年迁址大李海老八中，扩建为完全小学，1978年暑假后又迁至现址新建，近几年来，我校在县教育局、郭村镇党委政府、郭村镇教育联区的大力支持和帮助下，先后新建三层教学楼一座、新建三层宿舍楼一座、新建餐厅一座（没有验收，暂未使用）先后改造幼儿园教学楼一座，功能楼一座。2016年又先后扩建操场一个，教学广场一个，内设200米环形跑道，100直跑道，足球场，篮球场，羽毛球场等；2017年11月又硬化地面和翻新学校主干道3000余平方。自此我校硬件设施的建设与教学设备的配备逐步完善，校园环境得到了大力改善，我校现占地面积17650平方米，建筑面积6150余平方米，绿化面积3600平方米，现有教学班10个，在校生467人，共有教师24人，其中一级教师3人，县优秀教师5人，县级教学能手及骨干教师3人，学历达标率100%。学校专用教室及公共教学辅助用房齐全，内部设施完备。班班安装有多媒体，实现了班班通。教师每人一台笔记本电脑，大多数教师能熟练运用多媒体进行教学。近年来，学校秉承“为孩子的一生幸福奠基”的办学办学理念，牢固树立“校园美丽和谐、师生幸福快乐”的办学目标，全面实施素2质教育，优化育人环境，规范办学行为，立足开启国家课程，努力开设开发地方课程，即培养学生全面发展，又注重张扬个性、发展特长。几年来，学校先后被评为教育“先进单位”“县级平安校园”、“县级规范化学校”、“全县优秀小学”。学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和习总书记系列重要讲话精神，崇尚贯彻落实社会主义核心价值观，树立“以人为本、以德育人、依法治校”的意识，以创建“菏泽市文明学校”为目标，再接再厉，不断提高学校文明建设工作水平。现将近几年来的创建工作汇报如下：一、加强组织领导，明确创建方向我校针对学校实际，制定了创建文明学校发展规划，明确目标，制定措施，落实责任。组织全体教职工认真学习省、市、县有关精神文明建设文件精神等，成立文明学校创建工作领导小组，以校长为组长，切实加强对创建工作的领导。重视领导班子的思想作风建设。班子成员廉洁奉公、依法治教、以身作则、团结协作、作风民主，密切联系教师，注重加强理论学习和业务研究，使创建工作能扎实有效开展。我校积极探讨、创新学校管理制度，确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制。校长对全面工作负责，教导处、德育室、少先队室等的工作职责明确，责任落实，工作协调，工作流程顺畅，办事效率高。建立健全学校、家庭、社会三级教育网络。发挥党组织政治核心和保证监督作用，积极开展党的群众路线教育实践，认真做好党建工作，3广大党员通过学习提高了政治理论水平和业务水平。积极推行校务公开与行风建设，使学校与社会、教师与学生及家长距离更加贴近。二、开展文明创建，形成良好风尚学校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设力度，使全校师生的文明素质有显著提高。1.以师德建设为龙头，打造文明教师队伍。完善德育工作机制，加大德育工作力度，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，重点加强时政学习，加强公民道德教育，职业道德教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。充分发挥学校党员教师模范带头作用，增强教师教书育人的责任感。要求每位教师要用爱心、真心、良心赏识每一位学生，善待每一位家长，珍惜每一天时光，收集整理做好每一天工作。坚决杜绝体罚或变相体罚学生的现象，积极配合教育主管部门加大整治教师参与有偿家教、乱订滥订教辅材料等违规违法行为。2.以文明创建为契机，强化行为规范教育。结合学校实际情况，以基础道德和行为规范养成教育为重点,以课堂教学为主渠道，充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用，常抓不懈。利用国旗下讲话、板报、主题班会、校园广播等形式进行宣传、督查、落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》等,师生中全4面开展学习、宣传、贯彻落实社会主义核心价值观。加强“五有五无”教育（五有：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步；五无：地上无纸屑、墙上无尘痕、桌面无刻划、门窗无破损、卫生无死角）,开展争创“文明班级”活动。大力倡导校园文明礼仪工程,狠抓学生养成教育。通过开展“综合评比”(出勤、纪律、学习、卫生、品德)工作,把“文明礼仪”列入评比工作中,把流动红旗送入班级中，促进学生良好行为养成。3.以文明创建为主题，强化德育工作实效。学校坚持形式多样的道德教育，道德教育融入日常生活之中，主要表现在下面几个方面：每周一次的国旗下讲话：有内容、有质量、有教育性；每两周一期黑板报新鲜，美观、有思想、有内容。加强学生纪律教育、行为规范教育，加强值周工作，加强班主任考核制度建设等工作。学校成立卫生监督小组，每天进行监督，校园环境得到了美化、净化；少先队工作形式多样，新鲜活泼，内容、形式、效果上力求精益求精，开展一系列讲座，社会实践等活动，丰富学生生活，为学校德育工作奠定坚实基础。4.以各种活动为载体，丰富校园文化生活。学校积极开展形式多样各类德育专题活动，潜移默化，寓教于乐。结合传统节日、纪念日德育资源，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动、社会实践活动，丰富学生的课余生活，净化校园环境。积极开展了“安全教育月”等系列活动，利用每周晨会、班会、宣传栏、广播站开展各项宣传教育活动。充分利用好清明节、植树节、六一节、国庆节、元旦等重大节日深入开展丰富多彩的校园文化活动、公益劳动和社会实践活动。如清5明节，组织师生进行缅怀革命先烈演讲比赛活动；植树节，组织教师、学生参加植树活动美化校园；开展“学雷锋、树新风”活动，讲故事比赛等。“六一”文艺汇演、召开田径运动会等、通过一系列文明教育活动，使师生不断接受健康文化的熏陶，自觉践行社会主义核心价值观和公民道德标准，不断提高师生文明程度。加强对学生革命传统和爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，践行社会主义核心价值观等。三、完善工作机制，推进素质教育学校以“全面提质”为工作重心，提出“提高教育质量、构建特色校园、”这一主线，把提高质量作为学校工作的中心任务，以提高学校管理水平为根本，以激发教师工作热情为动力，以深化和落实教学常规管理为保障，全面提升教育教学质量。精细常规管理工作。进一步强化了教学过程的管理与监控，进一步规范了教师的教学工作行为，无占用节假日、双休日给学生上课或有偿补课等现象，无违反省颁教学用书规定，无挤占音乐、美术和体育课现象，认真实施“阳光体育运动”，积极开展大课间活动；重视和加强备课、上课、作业、质量监控、学生辅导五个环节的管理，为提高教学质量奠定基础。深化教研活动，提高学校教研工作的实效性和针对性。有序开展了一系列教研教改活动，每学期举行开放日活动，通过这一系列的教学活动，促进了教师专业成长。2016年4月，举办了以郭村镇，莱河镇、高老家乡教育联区的联片教研活动，2017年5月，又举办了以五个教育联区的城乡共建活动，受到县局领导和参会人员的一致好评。四、优化校园环境，促进健康成长6我校牢固树立“安全第一”的思想，认真贯彻上级综治安全文件精神，深入开展学校及周边治安综合治理工作，强化学校的安全防范，优化育人环境。学校充分利用班队活动课、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会、下发致家长的公开信等形式，认真开展安全教育工作。结合“法制教育宣传月”、“安全教育周”、“119消防日”。每学期开展一次安全应急疏散演练活动。同时，对全体师生进行学生道路交通安全、冬季防火安全、饮食卫生安全、用电安全、防溺水安全等安全教育活动，不断增强师生的安全防范意识，提高安全自救能力，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，共创平安和谐校园。学校特别重视做好学校、家庭、社会三结合工作。期中考试后举行了全校学生家长会、“家校共育”座谈会等。学校心理健康辅导室，重视学生心理健康教育。通过少先队活动、班队会、学科教学等多种渠道，渗透心理健康教育，培养学生健全的人格、良好的心理品质和积极向上的心态。五、改善办学条件，打造特色校园1.学校利用均衡发展，兴建了标准运动场，完善各教学辅助用房，及各项基础设施建设和学校德育文化建设，营造了环境育人的良好氛围。2.以“牵手行动”为抓手，积极开展关爱未成年人活动。成立了留守儿童之家，为推进未成年人思想道德建设和学雷锋志愿服务工作的深入开展，特别是农村留守儿童及孤残儿童等开展志愿帮扶活动，推动活动机制化、常态化。关注流动留守儿童的心理健康，进一步规范流动留守儿童的管理，对他们进行一对一的帮扶，进行心理健康的辅导，建立心理成长档案，不断探索流动留守儿童工作新思路和新模式。如2015年9月起，我7校开展了一系列关爱留守儿童服务活动，才艺辅导、亲情电话等。综上所述，我校在创建市级“文明学校”工作中取得了一些成绩，但成绩只代表过去。今后，我们将不断改革创新，彰显办学有特色，教学有特点，教研有特效，学生有特长，着力打造一流的办学条件，一流的教师队伍，一流的管理水平，一流的教育质量，办特色学校。争创“市级文明校园”，办好人民满意的教育。我的汇报完毕，谢谢大家！