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第二节内能学习目标................课堂导案................1课前预习................23随堂检测................45课后练案…………….6能力拓展…………….学习目标学习目标学习重点1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.2.知道热传递可以改变内能.3.知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳.1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系.2.知道内能的改变方式有做功和热传递.3.理解温度、内能、热量、做功的关系.课前预习1．构成物体的所有分子，其热运动的__________和__________的总和叫做物体的内能．2．物体的内能与物体的__________有关，物体温度越______，内能越______．分子动能分子势能温度高大课前预习3．改变内能的两种方式：__________和__________．4．在热传递过程中，传递_________的多少叫做热量，热量的单位是________．物体吸收热量时内能__________，放出热量时内能__________．做功热传递内能焦耳增加减少课堂导案一、内能1.知识回顾：(1)物体由于______具有的能叫做动能．决定动能大小的因素：物体的________和__________．(2)物体由于__________而具有的能叫做重力势能．决定重力势能大小的因素：物体的__________和__________运动质量速度被举高质量高度(3)物体由于__________________________而具有的能叫做弹性势能．决定弹性势能大小的因素：______________________________．发生弹性形变课堂导案弹性形变的程度2．思考：(1)一切物体的分子都不停地做__________．分子间具有__________能．(2)树上苹果由于地球的吸引而具有势能；被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，分子间的距离变化时，分子间存在引力和斥力，分子具有__________能．无规则运动分子动课堂导案分子势结论：构成物质的所有分子的__________和__________的总和，叫做内能，一切物体都有内能．课堂导案分子动能分子势能变化3．讨论：(1)一块铁的温度由15℃升高到55℃，铁块的内能是否发生变化？0℃的冰，是否具有内能？_____________________________________(2)1kg的铁块和10g的铁钉，温度都是15℃，它们的内能一样大吗？_______________________________________课堂导案具有不一样(3)0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？_____________________________________结论：物体的内能还与物体的__________、__________和__________有关．同一物体，温度越高，内能越__________．课堂导案不一样质量温度状态大4．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是()A．同一物体温度越高，物体内能越大B．同一物体温度越低，物体内能越大C．组成物质的分子个数越多，物体内能越大D．组成物质的分子个数越多，物体内能越小课堂导案A二、物体内能的改变1.实验：用不同的方法使铁丝温度升高．方法记录：A．_____________B．____________C．______________D．______________E．____________F．______________……结论：铁丝温度升高，内能变大，__________和________________都能改变物体的内能．课堂导案弯折铁丝用火烧放在太阳下晒用锤子捶打放在热水中在石头上摩擦做功热传递2．阅读教材P8～P9内容，完成“物体内能的改变”学习：(1)热传递可以改变物体的内能①发生热传递的唯一条件是存在__________，与物体的状态，物体间是否接触都无关．温度差课堂导案②热传递的过程，是内能从高温物体__________到低温物体或从同一物体的高温部分__________到低温部分．传递课堂导案(2)做功可以改变物体的内能①对物体做功，物体的内能__________；②物体对外做功，物体的内能________．传递增加减少3．下列现象中，利用做功使物体内能增加的是()A．铁块放在炉火中烧红了B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C．木工用锯锯木条时，锯条发烫D．冬天，人们在太阳光下取暖C课堂导案4．下列关于功、内能、热量的描述正确的是()A．机械能为零的物体，内能也一定为零B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．做功和热传递都能改变物体的内能D．物体的内能增大，温度一定升高课堂导案C随堂训练C1．物体的内能是()A．物体的动能和势能的总和B．物体所含一切能量的总和C．物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和D．物体温度升高或降低时，吸收或放出的热量2．下列现象中，哪个是通过热传递改变物体内能的()A．两块冰相互摩擦，冰熔化成水B．冬天室内用炉火取暖C．用手来回弯折铁丝，铁丝变热D．汽车急刹车时轮胎变热B随堂训练3．下列关于内能和热量的理解．正确的是()A．100℃的水比80℃的水含有的热量多B．0℃的冰块的内能为零C．棉被晒暖，是用做功的方法增加了内能D．锯木头时，锯片的温度升高是用做功的方法增加了内能D随堂训练4．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是()A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多B．物体内能增加，温度一定升高C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量D．物体温度升高，它的热量一定增加A随堂训练5．如右图所示，“钻木”能“取火”，说明__________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明__________可以改变物体的内能．这两种方式在改变物体的内能上是__________的．做功随堂训练热传递等效课后练案C1．关于物体的内能，以下说法正确的是()A．只要物体的温度不变，内能就一定不变B．物体内能增大，一定是吸收了热量C．内能的单位是焦耳，一切物体都有内能D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递2．下列关于内能的说法正确的是()A．晶体熔化时温度不变，因此它的内能也不变B．内能大的物体会向内能小的物体传递热量C．一块铁烧红时的内能比它常温时大D．－273.15℃的物体不具有内能C课后练案3．(2017·天津)下列实例中，改变物体内能的方式与其它三个不同的是()A．用力搓手，手会发热B．用炉灶烧水，水温升高C．气缸内气体被压缩，温度升高D．用锯条锯木头，锯条温度升高B课后练案4．两个物体之间发生热传递，当热传递停止时()A．两个物体内能相等B．两个物体温度相等C．两个物体热量相等D．以上说法都不正确B课后练案5．(2017·眉山)下列关于温度、热量和内能说法正确的是()A．热量总是从高温物体传给低温物体B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高C．物体的温度越高，具有的热量越多D．物体的内能增加，则一定是从外界吸收了热量A课后练案6．关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是()A．把零下10℃的冰块放在0℃的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加B．温度相同的两个物体间也能发生热传递C．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量D．我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多A课后练案7．早期的爆米花在加工时，将玉米(谷物、杂豆)置于特制容器中加热，当温度升高到一定程度时将盖子打开，随着“砰”的一声巨响，玉米被突然释放在常温常压下，即成了爆米花，如下图所示．下列说法正确的是()A．主要通过翻动容器对玉米粒做功，使其内能增加B．主要通过与容器间的热传递，使玉米粒内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加B课后练案能力拓展8．如右图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧．下列说法正确的是()A．迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B．此实验只通过热传递改变筒内空气的内能C．下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D．硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大D9．如下图是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是()A．t2、t3时刻物体内能相等B．t4时刻物体内能不为零C．t1时刻物体分子动能比t2时小D．t2时刻物体内能比t3小B能力拓展•感谢聆听