搜索
什么是教学常规•教学常规是学校和教师在整个教学过程中应该遵循的规范要求，是教学基本规律在教学过程中的具体体现，它关系到学校教学秩序的正常运行，规定和制约着教师的教学行为，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的基本保证。1、教学计划2、备课3、上课4、课后反思教学常规5、作业布置与批改6、辅导学生7、成绩考查与评价8、教科研9、教学工作总结中小学教师教学常规基本要求——（1）学科教学计划•1、制定学科教学计划的基本原则：•2、制定学科教学计划的基本要求：(1)熟悉教材(2)实施教学目标的具体措施(3)教学改革实施设想(4)学困生转化(5)教学目标(6)教学进度安排中小学教师教学常规基本要求——（2）备课备课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。1、教师要认真学习课程标准，钻研教材，了解学情，在此基础上，按学期授课计划分课时编写教案。2、教师要正确领会教材的编写意图和思想，把握和处理好教学的目标、重点和难点。3、以个人备课和集体备课相结合的形式为主。4、教案必须精心设计。5、课后要对本节课进行教学反思，写出反思随笔。教案示范中小学教师教学常规基本要求——（2）备课•什么是集体备课？•教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。中小学教师教学常规基本要求——（2）备课•集体备课的优点•集体备课的不足•怎样进行集体备课：1、备前精心准备。2、备中加强交流。3、备后注重完善。中小学教师教学常规基本要求——（3）上课上课是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，必须向课堂要质量。1、课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力。2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方，声音清晰响亮，语言精炼生动板书美观合理。3、教学目的要求明确，组织教学时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。4、积极改革课堂教学方法。课件中小学教师教学常规基本要求——（4）课后反思•新的课程理念积极倡导：教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者。学会反思是每个教师职业成长的必经之路。1、记成功之举2、记“败笔”之处3、记教学机智4、记学生见解5、记再教设计中小学教师教学常规基本要求——（5）作业布置与批改•作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的一个重要组成部分。1、作业的设计要遵循“精、活、新”的原则，既要注重“双基”的训练，又要注重能力的培养。2、作业布置要适量。3、作业要求要规范。4、作业批改要认真、及时。5、要重视作业的评讲。中小学教师教学常规基本要求——（6）辅导•辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教原则的重要途径，是实施分类指导、培优补差必不可少的措施。1、课外辅导要有计划。要确定辅导时间、辅导对象和辅导内容。2、教师要树立面向全体学生的思想。中小学教师教学常规基本要求——（7）成绩考查与评价•考查是对学生知识、能力的综合检查，是教学评估的重要手段之一，也是教学调控系统中的一个重要环节。1、提高考试命题水平。2、考试必须严肃考纪，端正考风。3、发挥考试评价功能。4、规范考试评价方式。5、做好综合素质评价。中小学教师教学常规基本要求——（8）教科研•教而不研则浅。教科研是教师端正教育思想、提高教学水平和教学质量的重要途径。1、教师要积极投身到教育教学研究中去，2、要认真学习教育教学理论，坚持看书学习、摘写读书笔记。3、教师之间要形成互相学习的良好风气，4、要主动承担各级各类课题，积极参与教改和课题研究。5、要注意总结、积累成功的教育教学经验。中小学教师教学常规基本要求——（9）教学工作总结•个人教学工作总结的目的•个人教学工作总结的基本要求：1、完成教学计划的基本情况2、教学中的主要成绩3、存在的问题及改进的具体措施结束语教学质量之基础在于教学常规，教学质量之高度在于教学智慧。教师要提高教学质量，必须从基础做起，认认真真落实好每一项教学常规。希望在座的每一位学员在今后的教学工作中都能扎实做好教学常规，用坚实的脚印走出一片美丽的风景，一道灿烂的辉煌！