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山东大学教育拓展办公室回顾/方案/应对山东大学龙和平山东大学教育拓展办公室山东大学数学学院教授山东大学教育拓展专家团成员山东大学本科招生浙江组负责人山东省青少年科普专家团成员山东省高校自主招生研究会顾问对中学生生涯规划和高考志愿咨询有一定研究，对高等教育的规律和初等教育的改革有一些思考。近年来指导百余名高考学子成功圆梦。长期担任山东大学大学生创新创业实验活动指导教师。龙和平山东大学教育拓展办公室年开始酝酿高考改革，到2014年浙江、上海进入试点，今年开始高考实施工作。同时北京、天津、海南和山东从今年进入新一轮的试点，山东省的新高一同学将面临新的机遇与挑战。今天将与大家一起回顾高考改革的过程和山东省的一些新情况，同时也给新高一的家长和同学们谈一点关于生涯规划与选课的建议。山东大学教育拓展办公室现行高考制度出分报志愿目前基本所有省份都已经实行文理分科文科考政治、历史、地理理科考物理、化学、生物分别报志愿志愿以院校为主夏季高考+春季高考夏季高考为传统高考形式，春季高考以实践性考试为主，为高职高专选拔人才多数省份实行平行志愿03年湖南省试点，逐步推广，目前所有省份基本实行，山东省2013年实行2017年12个平行志愿。山东大学教育拓展办公室加分造假、违规招生现象时有发生山东大学教育拓展办公室高考招生制度历史沿革顺序志愿平行志愿春季高考综合评价招生自主招生提前批山东大学教育拓展办公室生涯规划与新高考选课1高考制度的现状与历史沿革2浙江高考改革方案与山东初步意见3456中学面临的任务中学生生涯规划新高考如何选课走近大学山东大学教育拓展办公室促进公平监督有力科学选材高考改革要点（山东）山东大学教育拓展办公室高考考语数外、每门150分4其余七门选三门每门100分计入高考成绩5外语及选考课均有二次考试机会6月考语数外其余考试在4月、10月67志愿报考“院校+专业”可报80个平行志愿8选考科目至少一门满足所报专业要求9中学生建立综合素质评价档案10开创综合评价招生（三位一体）招生新模式山东大学教育拓展办公室高考综合改革取得了初步阶段性成效初步成效从招生体制上看，初步形成了分类考试、综合评价、多元录取的招生选拔格局从高等教育看，增强了高校在招生选拔、专业建设上的紧迫感从学生成长看，充分体现了学生的选择权从高中教育看，促进了高中课程改革高考综合改革取得了初步阶段性成效山东大学教育拓展办公室重视生涯规划，了解自身能力志愿突出专业，结合未来发展转变观念，以学生为主体综合素质评价，全面发展，突出个性取消文理科，有利于同学全面发展自主选课，提高自我发展意识结果综合评价招生，拓宽大学选材和中学生能力展示的平台7山东大学教育拓展办公室•副科分数比例偏少•考试成绩与实际赋分差别大浙江改革问题——赋分方法山东大学教育拓展办公室山东省方案取消文理科必考语数外每门150分六选三每门100分纳入高考成绩报考以专业为主建立中学生综合素质评价档案32145山东大学教育拓展办公室生涯规划与新高考选课1高考制度的现状与历史沿革2浙江高考改革方案与山东初步意见3456中学面临的任务中学生生涯规划新高考如何选课走近大学山东大学教育拓展办公室高考改革，中学承担了最主要的任务。从意识、管理、具体实施等方面都充满了挑战调整课程体系改革教学方法关于区分度的问题素质教育个性化改变管理模式建立学生培养体系山东大学教育拓展办公室中学面临的任务以学生为主体、确定学校定位目标方案规划体系评价为学生指导生涯规划、帮助学生选课结合学校特点建立学生培养体系建立学生综合素质评价体系借力联合大学、联合企业为培养学生提供帮助合理安排教学计划山东大学教育拓展办公室高中生涯规划认识自我兴趣性格能力价值观。。。。。。我是谁？我希望成为什么样？我的优势和可能的限制？认识外部世界社会信息职业信息学校信息专业信息。。。。。。社会的需求是什么？大学、专业…需要了解什么？他们可以给我提供什么样的机会？有效的决策选对专业入对行业从对职业。。。。。。我的选择是最适合吗？我的长短期目标是什么？我的行动又是什么？成功的生涯山东大学教育拓展办公室兴趣动手制作、思考、文学阅读、数学、物理、植物、动物等山东大学教育拓展办公室性格内向、外向、喜欢合作、注重细节、注重大局、注重思维、注重情感等山东大学教育拓展办公室能力学习成绩能力（数学好、物理好、语文、外语好等）、动手能力、合作能力、体育能力、艺术能力等山东大学教育拓展办公室什么是能力？山东大学教育拓展办公室放弃名校有时是值得的山东大学教育拓展办公室同样又不一样的学者执着而坚持的胜利全面开花处处香山东大学教育拓展办公室性格世界上没有两片相同的树叶------莱布尼兹习惯形成性格，性格决定命运------凯恩斯山东大学教育拓展办公室山东大学教育拓展办公室山东大学教育拓展办公室山东大学教育拓展办公室通过测评准确评估学生在各专业上的优势状况，为选校选专业提供最科学的依据。1、专业兴趣及能力倾向测评：包括学生的专业兴趣、活动兴趣、职业能力结构等的测评。2、专业潜能优势测评：帮助学生认清自己在各专业上所具有的潜能空间大小。3、职业人格优势测评：帮助学生认清自己的人格气质更适合哪些专业。4、学科偏好系数测评：测评学生在各学科上的偏好程度，包括学科兴趣测评以及学科水平测评。山东大学教育拓展办公室什么是选课？文理分科六选三综合发展突出个性自主选课山东大学教育拓展办公室物理学研究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科。大自然的规律。数学是工具、实验是标准。内容：力学、电磁学、热力学、光学和原子物理学。发展独立思考和独立判断的能力应当放在首位。——爱因斯坦对应大学专业：理科（多数）、工科（几乎所有）、医学（部分）、农学（部分）、经济（思想）、管理（思想）等山东大学教育拓展办公室化学在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的学科。变化的科学。与物理、生物、地理等学科互相渗透。实验是基础、元素周期表是核心。与日常生活密切相关。对应大学专业：化学、海洋科学、地质学、材料、化工、环境科学、制药、食品科学、轻工、矿业、石油、农业、林业、医学等山东大学教育拓展办公室生物学研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。植物、动物、微生物。基因、遗传、进化、生态学等。从实验法到系统法、近期与信息密切相连。对应大学专业：生物学、海洋科学、地质学、医学、环境科学、制药、食品科学、轻工、石油、农业、林业等山东大学教育拓展办公室政治政就是政权、治就是管理。内容：哲学、政治经济学、思想政治教育、时事政治等。政就是众人之事，治就是管理。管理众人之事就是政治。——孙中山对应大学专业：经济学、管理学、社会科学等山东大学教育拓展办公室历史学过去的事件和行为。读史可以明智。—————毛泽东一切历史都是当代史。—————克罗齐一切历史都是思想史。————克林伍德何为史？记载人类活动，求因果关系，供现代人借鉴。————孙中山对应大学专业：管理学、社会科学等山东大学教育拓展办公室地理学研究自然界和人与自然界关系的科学。自然地理和人文地理。中学文科