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二年级音乐教学计划及进度一、学生情况分析一年级时我用了两个学期的时间，狠抓了音乐课的常规，所以孩子们在这方面表现的很有规矩，大部分学生能够按照老师的要求认真听讲，不大声喊唱，同学在老师引导下可以控制自己发出好听的声音，在这方面女生比男生略显优秀。每个班都有几个调皮的学生，老是在上课时把凳子弄出声响，影响其他同学的学习，这学期坚持行为习惯的养成教育。二、教材分析本学期所用的是2013版教材，由人民教育出版社出版教育部。本教材以新课程标准为依据，从教育观念上，强调了“以学生发展为本;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点”，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共有六个单元主题:《我愿住在童话里》、《快乐的游戏》、《劳动最光荣》、《音乐中的动物》、《动画城》、《下雪啦》三、教学目标(一)知识目标:1、认识简单的节奏符号。2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。3、能够用唱名模唱简单乐谱。4、学习常见的打击乐器。(二)能力目标:1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。2、能够参与综合性艺术表演活动。3、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。5、能够背唱4~~6首歌曲。6、能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。(三）情感目标:1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。四、教学重点:1.能自然流畅的唱歌，能积极主动地参与音乐活动。2.培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。3.了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。五、教学难点:1.以音乐的美感来感染学生。2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。3.重视学生的参与和实践。4.重视学生感受，体验，表现音乐的情感。5.重视学生鉴赏音乐的美。六、教学提高措施及努力方向1、聆听乐曲时，注意初听的完整性，给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。2、用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。3、充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐及音乐的快乐。4、歌曲教学时，要重视范唱，并通过手势、表情的提示，随时纠正学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势，提醒学生不要大声喊叫，克服耸肩、伸颈等毛病，做到轻松、自然、愉快地歌唱。5、教材中有很多表现动物的活动，在教学中，注意提示学生说出小动物的神态、动作，并模仿出来，培养学生的观察力、记忆力、表现力，使学生平时注意观察，养成细心的好习惯。6、低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，多听曲目，增加感受，聆听每一曲，都要引导学生认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受。引导学生随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养。7、将编创与活动融入其他教学内容之中，形成教学的整体。8、学期末测试，以趣味性的方式呈现，调动学生的兴趣。使基础知识和基本技能的训练趣味化，重点突出培养学生歌曲的记忆能力七、教学进度及内容周次具体时间教学内容课时19.2-9.6歌曲《大鹿》音乐知识：音的高低1歌曲《小红帽》；柯尔文手势1欣赏《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》139.16-9.20歌曲《数蛤蟆》读童谣《花蛤蟆》1歌曲《猜谜谣》1歌曲《大头娃娃》1510.7-10.11欣赏《布老虎》《舞龙》1歌曲《理发师》1歌曲《种玉米》1710.21-10.25欣赏《劳动最光荣》《猴子蒸糕》1歌曲《动物说话》1歌曲《小动物回家》1911.4-11.8歌表演《小猫钓鱼》音乐知识1欣赏《鸭子拌嘴》读童谣《小鸭子》1欣赏《龟兔赛跑》《小狗圆舞曲》11111.18-11.22歌曲《我们的家园》1歌曲《大风车》1欣赏《三个和尚》《跟着队长走》11311.25-11.29欣赏《猫和老鼠》读童谣1歌曲《冬天的故事》1歌曲《雪花》11512.2--12.6歌表演《小动物告别会》1欣赏《江雪》《雪橇》1复习11712.16-12.20复习1期末测试1期末测试1