中职《调查报告》教学设计

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中职《调查报告》教学设计任务描述:王苗是某汽车4S店市场部的一位工作人员,他想对教师这一职业群体的购车情况做一个调查,并形成调查报告,可以给汽车销售顾问提供一个参考,让他们在面对教师这一类型的顾客时能够做到针对性的接待。现在王苗选择你们学校作为一个调查点,如果你是他,你要如何调查,之后要怎样撰写调查报告。学习目标:1.学会如何进行调查研究。2.掌握调查报告的写作方法。3.培养收集信息能力。4.培养学生观察、分析及综合归纳能力。建议学时:4学时学习地点:教室,校内停车场。学习准备:水性笔、大幅纸张、多媒体资源学习过程第一部分调查活动一、调查前准备(一)汽车品牌掌握情况抽查,各组以抢答的形式说出图片中车标的品牌名称。答对一题5分,答错不扣分。(涉及的车标图片由教师自行准备)(二)汽车基础知识掌握情况抽查,各组根据图片内容在稿纸上依次写出六个问题的答案,每答对一题计5分,答错不扣分。(涉及的图片由教师自行准备)1.汽车手动档图片,问题:这款车是手动档还是自动档?2.汽车自动档图片,问题:这款车是手动档还是自动档?3.汽车尾箱图片,问题:这辆车的排量是多少?4.轿车二厢图片:这款车是轿车三厢、二厢还是SUV?5.轿车三厢图片::这款车是轿车三厢、二厢还是SUV?6.SUV车图片:这款车是三厢、二厢还是SUV?(三)调查表格的内容品牌车型手动/自动排量颜色三厢、二厢、SUV价格(四)、调查组织说明1.每组亲手画制一份表格(60*80cm)。2.每份表格至少要有10个车型。3.各小组根据小组制定的人员分工、配合方式、步骤流程进行项目实施,实施分工如下:(1)1人扮演观察员:对展示进行记录、评分;负责撰写本小组的工作总结,评价组员的工作表现。(2)1名摄像人员,在展示过程中进行图片拍摄记录。(3)其他人员分担10个车型的调查工作。组员任务时间安排二、进行调查:学生开始分散调查,教师巡回指导、答疑。三、调查结果展示、评比:依次挂出5张调查表,各组长和教师打分,得出的平均分为本组成绩;评分等级:50分、45分、40分、35分、30分。第二部分调查报告的撰写本部分内容由教师印发给每位学生一份。一、调查报告的结构可以分为几个部分?(学生根据参考知识回答)______________________________________二、根据调查报告的结构,我们现在分步骤学习调查报告的撰写。(一)、标题调查报告的标题主要有如下几种形式:“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。请各组就刚才的调查活动按以上三个格式写标题,完成任务计5分。__________________________________(二)、调查目的和内容请同学根据任务描述,思考本次调研活动的目的和内容分别是什么?1、调查目的:__________________________2、调查内容:______________________(三)、调查时间和对象请根据调查实际填写本次调查的时间和对象。1、调查时间:2、调查对象:(四)、调查组织与方式1、调查方式――常用的调研方式有以下5种:实地观察、问卷调查、网上收集资料、面对面访谈、电话访谈等,每组请一位代表列举本组调查方式并进行阐述,评分等级:20分、18分、16分、14分。____________________________________________________2、调查组织:各小组分工合作按照以上方式进行调研。(五)、结论和建议请各组就刚才调查所得的数据进分析:本院教职工在购车时的喜好和倾向性特征有哪些?每得出一条结论计5分。__________________________________________________根据所得的结论,你能给汽车销售顾问在面对教师这一职业的顾客时,提出什么建议吗?每得出一条建议计5分。________________________________________________________第三部分教师总结评价、布置作业(一)、对调查活动运行及调查报告的写作方法进行总结。(二)、各组得分情况公布及各组成员表现评价。(三)、布置作业:每位同学根据今天的调查所得数据,并按照上课所教的格式写一份调查报告

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