陶行知校园文化建设方案

陶行知校园文化建设方案校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的反映，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。为进一步优化学校育人环境，提升学校文化品位，全面推进素质教育，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为统领，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，构建具有乌拉斯台乡九年制特色的学校文化体系，使学校成为“学生幸福成长的乐园，教职工成就自我的家园”。二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化；培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的校园物态环境，形成学校的特有的物质文化。三、遵循原则1．思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领学校文化阵地。2．实践性原则：学校文化重在建设，重在实践，积极组织开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的学校文化活动。3．整体性原则：学校文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要做到统筹兼顾，全员参与，持之以恒。4．发展性原则：学校文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。5．参与性原则：学校文化建设的过程就是教育的过程，要注意发挥学校、班级、学生、教师各方面的积极性，通过活动，逐步形成良好的校风、教风和学风。四、主要内容（一）校园文化方面：1、行知像。励志广场中央，正对教学楼竖起陶行知塑像，天天与伟大的人民教育家作“面对面”的“交流”，对全校师生来说，时时是一种精神的激励。2、行知路。将校园内进门右手边道路围绕陶行知教育理念命名，让师生在日常校园生活中潜移默化地受到陶行知教育思想的熏陶。让每一面宣传栏都会说话、让每一棵草木都浸润文化，从而达到校园文化“润物细无声”的潜移默化的教育效果。3、行知地。开辟种植养植实践基地，种植各类蔬菜，养殖各类家禽等，让学生亲历和体悟陶行知“手脑相长”的教育思想，培养学生的实践能力和创新精神，体验生活教育思想的精髓。4、行知亭。宣传社团活动相关内容。5、行知石。将陶行知先生“爱满天下”、“千教万教教会做人，千学万学学做真人”、“教学做合一”、“生活即教育”、“求真、致善、唯美”等名言通过本校师生书写刻于石上，置于校园各处，让全校师生铭记陶言。6、诗画墙。（1）各班级都采用绘画、写小诗等不同形式展现学陶情况;学校将近年来学生开展的各类活动图片，分成《知行篇》、《创造篇》、《诵读篇》、《健康篇》、《奋进篇》五大版块内容，统一制作，分发悬挂，这样，学生能对以前参加的活动进行美好的回忆或学习。为进一步把陶行知思想内化为师生的实际行动，学校加强班级文化建设，用鲜明的班级文化感召人。提倡有主题、有特色的班级文化。一是个性化的特色栏。如“快乐成长树”，将班内学生的表现记录在每一片树叶上；“群星争辉”、“我们都在进步”、“比一比谁的红花多”、“非常明星”等标语极富感召力。二是吸引眼球的黑板报。教师、学生齐动手，上面的内容更丰富，色彩艳丽，图案新颖，展示的形式更灵活。三是内容丰富的班级图书角。通过自己带书、向图书室借书、有选择地购买等形式，增加班级图书的拥有量，并定期更换图书，要求每位学生每天中午进行半小时的快乐阅读，培养学生良好的阅读习惯，营造书香校园。（2）鼓励每位教师结合自己的教育教学体验写自己的格言，并进行征集评选。将“我年轻，我不辛苦，谁辛苦!”、“说良心话，做良心事，成良心人。”等多条格言制成标牌，挂在一面格言墙上，让身边的人影响身边的人。（新楼以“求真、致善、唯美”为主题，打造楼道文化）7、行知室。开辟陶行知纪念室（纪念墙），布置“陶行知的生平”、“学校校史”、“学校荣誉”等内容。让师生们徜徉于此，不断获得精神的动力和人格的提升。（二）师生文化方面：1、教育教研课题。组织教师开展有关陶行知教育理念相关的课题研究，并大力推广应用，利于教师对陶文化的学习和理解。能使教师从思想上深刻领会：求真、致善、唯美。求真——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。要求教师教学求真，学生学做真人。致善——“正德厚生，臻于致善”。要求教师尊重每一位学生，学校相信每一位教师；努力为师生的成长夯实坚实的基础，让他们获得最优的发展。唯美——“美是丰富的生命在和谐的形式中”。和谐创造美，美寓和谐中。2、校本教材。组织各教研组参与编写适合我校师生教育教学发展的校本教材，群策群力，并在课堂教学中顺利实施。3、德育教育主题。整合学校、家庭、社区教育资源，以社会实践为主体，针对“学雷锋、植树节、三八妇女节”开展主题教育，对学生进行关心他人、孝敬父母及爱护环境教育;清明节到烈士陵园扫墓，组织“缅怀革命先烈，弘扬革命传统”师生诵读活动，让学生了解烈士的英雄事迹，培养学生勇敢、爱国的品格;十月份，开展“爱家乡、爱祖国”读书征文活动等。4、社团活动。活动名称以陶行知命名，侧重文学、演讲、朗诵，其他活动亦可融入其中，体现陶文化中学生动手动脑能力。