中小学数字校园建设规范(试行)

中小学数字校园建设规范(试行）教育部2018年4月目录1前言............................................62总体要求........................................72.1建设目标....................................72.2建设原则....................................82.3建设模式....................................82.4建设内容....................................92.5建设流程...................................103用户信息素养...................................113.1学生信息素养................................113.1.1学习态度与思想意识......................113.1.2学习方式与技能..........................123.2教师信息素养................................133.2.1工作态度与思想意识......................133.2.2教学方法与技能..........................133.3管理人员信息素养............................143.3.1工作态度与思想意识......................153.3.2教育领导与管理能力......................153.4技术人员信息素养............................163.4.1工作态度与思想意识......................163.4.2信息技术专业技能........................174信息化应用.....................................174.1主要类型...................................174.2总体要求...................................184.2.1建设要求................................184.2.2应用要求................................194.3教育教学...................................194.3.1网络备课................................194.3.2网络教学................................204.3.3网络教研................................204.3.4课堂教学................................204.3.5教学资源................................214.4教育管理...................................224.4.1教务管理................................224.4.2行政管理................................224.4.3财务管理................................234.4.4人事管理................................234.4.5学生管理................................234.4.6设备资产管理............................244.5教育评价...................................244.5.1学生发展性评价..........................244.5.2教师发展性评价..........................244.5.3学校发展性评价..........................254.6生活服务...................................254.6.1家校互通................................254.6.2文化生活................................254.6.3社会开放................................265基础设施.......................................265.1主要类型...................................265.2总体要求...................................275.2.1建设要求................................275.2.2应用要求................................285.3网络环境...................................285.4数字终端...................................295.5数字化教学空间..............................305.6创新创造空间................................305.7文化生活空间................................316网络安全.......................................326.1组织管理...................................326.2网络应用...................................336.3校园环境...................................337保障机制.......................................347.1组织架构...................................347.2全员培训...................................347.3制度建设...................................357.4资金投入...................................357.5多方协同...................................368附录...........................................368.1术语定义...................................368.2规范性引用文件..............................391前言根据党的十九大报告及《2006—2020年国家信息化发展战略》《国家信息化发展战略纲要》《“十三五”国家信息化规划》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年)》《教育信息化十年发展规划（2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等有关文件精神，特制定《中小学数字校园建设规范（试行)》。本规范是推动中小学数字校园建设与应用的指导性文件，是建设的总目标、总原则，具有指引方向和基础规约作用。本规范适用于普通中小学（小学、初中和高中，包括中心小学、村小和教学点）的数字校园建设，其他基础教育学校（幼儿园、特殊教育学校等）可参照本规范执行。本规范面向各级教育主管部门与各类中小学校，从应用角度提出建设要求，在建设中推进应用。为了适应不同地区、不同发展程度的数字校园建设的需要，本规范增加了可选项，用O标识。标记为O的条目可以根据各学校自身实际情况选择性建设，未标记O的条目是所有学校都应该达到的基本要求。本规范按照“GB/T1.1—2009标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写”给出的规则起草。2总体要求数字校园建设应坚持“深化应用，融合创新”的基本思想，采用云服务模式统一规划、分步实施，以促进区域教育的均衡发展和学校教育的质量提升。2.1建设目标数字校园建设应达成如下目标：1.实现校园环境数字化。利用云计算、大数据、物联网、移动通讯、人工智能等信息技术，实现从基础设施（网络、终端、教室等）、资源（教材、图书、讲义等）到应用（学习、教学、管理、生活等）的数字化。2.实现信息系统互联互通。拓展现实校园的时空维度，实现应用系统互联互通；建设网络应用环境，实现校园宽带网络全接入、全覆盖；促进优质数字教育资源的建设、应用和共享，让每个班级都享受到优质数字教育资源；打造网络学习空间，促进师师、师生、生生、家校之间的互动。3.实现用户信息素养提升。提升学生的信息化学习能力；提升教师的信息化教学能力；提升管理人员的信息化管理能力；提升技术人员的信息化服务能力。4.实现学习方式和教育教学模式创新。促进信息技术与教育教学实践的深度融合，实现信息化教学的常态化与创新发展；支持学校服务与管理流程的优化与再造，提升校园管理效能与决策水平。2.2建设原则数字校园建设应遵守如下基本原则：1.应用驱动，融合创新。从学校信息化教学与管理应用需求出发，整体规划，有计划地组织实施；推动信息技术在教育教学主流业务、主要环节的常态化应用，支持学校教学、管理与服务流程的优化与重构。2.重组整合，资源共享。利用前期教育信息化发展成果，整合现有软硬件资源，保护己有投资；依托国家数字教育资源公共服务体系；加强与区域内其他学校的合作，实现优势互补，资源共享，共同发展。3.适度超前，特色发展。在满足学校教育教学现实需求的基础上，对校园基础设施、应用系统等进行一定的前瞻性设计和实现;根据自身条件和发展目标，突出学校在教育信息化某些方面的应用创新，打造特色鲜明、绿色、安全的数字校园。2.3建设模式数字校园建设应采用“云-网-端”架构模式：1.“云”要按照国家数字教育资源公共服务体系标准规范，由教育行政部门通过组织建设、租用、购买服务等方式来建设和维护。2.“网”要以固定宽带、移动宽带、有线电视网络等方式支持“端”“云”联通。3.“端”是学校信息化基础设施，学校重点推进信息化应用，提升全校师生员工信息技术应用能力和信息素养。2.4建设内容数字校园建设包括五方面内容：1.用户信息素养。学生、教师、管理人员与技术人员是数字校园服务的主要对象，提升用户信息素养是数字校园建设与应用的核心目标之一；数字校园建设过程中要重点培养学生的信息化学习能力、教师的信息化教学能力、管理人员的信息化管理能力与技术人员的信息化服务能力。2.信息化应用。学校的教学、管理、评价、生活服务等信息化应用是数字校园价值体现的根本；数字教育资源是开展信息化教学的基础；应用服务是实现教育教学活动信息化的重要保障；应用服务体系采用“云服务”建设模式，支持教育教学业务信息通畅、高速互访和有效整合。3.基础设施。信息化基础设施是数字校园建设的基础和外显形式，包括网络环境、数字终端、数字化教学空间、创新创造空间与文化生活空间，为校园信息化应用提供硬件和物理场所支持。4.网络安全。网络安全是数字校园建设的必要条件，需要从组织管理、网络应用与校园环境三方面加强安全保障措施，以维护数字校园的安全、平稳运行。5.保障机制。保障机制是数字校园建设重点内容顺利完成的制度性保证，也为数字校园建设的可持续发展提供必要支撑，包括组织架构、全员培训、制度建设、资金投入、多方协同等方面。2.5建设流程数字校园建设包括五个阶段：1.规划设计。建立由教育专家、技术专家等组成的项目规划与设计组，保障项目的前瞻性与科学性；该阶段要完成整体需求分析与可行性报告，进