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三年级数学《倍的认识》导学案学生姓名：学习目标：1、建立倍的概念，理解倍的意义，体会“一个数是另一个数的含义”。2、学会在学习中观察，动手操作，学会与同学交流学习，在学习中培养自己的语言表达能力以及与同学的合作能力。3、感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的情感。学习重点：建立倍的概念。学习环节：一、独立观察图，思考后，填一填。1、苹果有（）个，梨有（）个，比一比苹果和梨的个数，以苹果的个数作为标准量，数一数梨的个数里有（）份苹果这样的个数。也就是说12里面有（）个3。我们可以说梨的个数是苹果个数的（）倍。2、有（）个，有（）个，比一比与的个数，我们仔细一看，发现里有（）份这样的个数，我们可以说是的（）倍。二、小组合作学习1、观察图，填一填。和同桌说说自己这样填的理由。（1）是的（）倍。（2）第一行：、第二行：第三行：第二行是第一行的（）倍。第三行是第一行的（）倍。2、画一画，填一填。(1)第一行：第二行：第二行是第一行（）倍。(2)第二行的个数是第一行的3倍，有（）个。第一行：第二行：3、涂一涂。(1)黑色是白色5倍。(2)黑色是白色2倍。三、达标检测。1、根据要求画一画。第一行画：第二行是第一行的3倍。第二行画：第三行是第二行的2倍。第三行画：2、根据题目意思在草稿本上画一画，完成下面的填空。（1）10里面有（）个2，可以说10是2的（）倍。（2）3个3是（），可以说3的3倍是（）（3）15是3的（）倍。（4）8的2倍是（）。四、学习总结1、这节课我学会了。