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1东新小学2017—2018学年度美术教案（第一学期）六年级小白2第1课基本形体切挖课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：了解形体切挖的造型特点。重点难点：形体切挖的技法与构思。教学准备：幻灯、实物教学过程：(第一课时)一、组织教学二、导入阶段1、认识各种形体。2、形体的切挖。3、生活中的各种切挖。4、找一找，看看这些物体是由什么形体切挖而来的？三、新授阶段1、用卡纸做的形体切挖。①制作基本形。3②切挖的构想。③切挖的方法。2、不同的表现和技法。①切的方式与形状。②粘贴的配合。③镂空与折叠。④装饰四、总结反思教学过程：(第二课时)一、组织教学二、回顾知识三、材料准备与检查四、学生作业1、分组分工。2、制作。3、注意安全。五、巡视指导1、帮助部分学生完成比较有难度的操作。四、点评展示4五、收拾整理六、课堂拓展七、课后反思5第2课点的集合课时：2课时学习领域：造型·表现教学目标：１、了解美术中点的概念，知道点是构成中最基本的元素，并学会用点构成精彩画面。2、认识点彩派，感受大画家的艺术魅力。重点难点：如何灵活运用点来组合成美丽的画面。教学准备：范图，幻灯，绘画工具。教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、回顾点的知识。62、点是小而实心的形状。3、点有各种不同的造型。4、思考：如果不用其他的元素绘画，有趣的小点可以画什么呢？三、新授阶段1、研究点的特性。①点的颗粒感可以创造特殊的画面质感。②点形状多种多样可以做出有趣的肌理。2、回顾点的组合方式。①有规律排列。②无规律排列。3、几种排列的法则。①密集的排列。②稀疏的排列。③疏密结合的排列。④大小对比的排列。四、课堂练习71、在草稿上实验一下各种排列方式，感受点的排列乐趣。五、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学二、导入阶段1、出示点彩派作品。2、出示现代点画艺术。3、点的构成。三、新授阶段81、看图分析。2、点画的特征。①由点构成。②点的形状多种多样。③点的大小可以相同也可以不一样。④点的组合疏密结合。⑤点的颜色丰富多彩。3、点画的几种基本技法。4、点画的创意。①字母做点组合成画。②照片做点组合成画。4、点的联想。①任何事物缩小了就是一个点。②任何事物都能作为点的单位来使用。四、学生作业1、思考构思草图。2、用点绘制上色完成。9六、课堂拓展1、有趣的点画艺术。七、课后反思10第3课远去的路课时：3课时学习领域：造型·表现教学目标：认识三种基本透视关系。重点难点：几种透视关系的区分。教学准备：范图，幻灯，绘画工具。教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、观察图像中的透视关系。2、讨论画面中的透视关系特点。①近大远小②近高元宽③近宽远窄三、新授阶段1、几种透视关系。①一点透视②两点透视（成角透视）③三点透视（多角透视）4、几种透视图像的欣赏。115、简单讲述透视的原理。①一点透视②两点透视③三点透视四、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学二、回顾阶段1、三种透视关系的原理。三、新授阶段1、展示三种透视关系的原理图。2、分别分析三种透视关系中的元素。①消失点。12②水平线。③虚线。3、透视中的立方体。①一点透视中的立方体。②两点透视（成角透视）③三点透视（多角透视）4、绘制的方法。①先画消失点和平行线。②再画辅助线。③根据辅助线画出透视关系。四、学生作业1、学生尝试绘制简单的立方体透视关系。五、巡视指导六、点评展示七、总结反思教学过程：（第3课时）一、组织教学二、回顾阶段1、透视关系绘制的步骤和方法。13三、新授阶段1、透视图像的欣赏。2、分析讨论：生活中的透视。3、展示范图并分析透视关系。①画辅助线帮助认识透视关系。②找到图像上的消失点。4、教师简单展示临摹范图的步骤。四、学生作业1、学生开始临摹范图绘制透视关系。2、加工或者颜色。五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展141、3D动画中的透视。八、总结反思15第4课线与造型课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：了解线是美术造型的主要表现手段。重点难点：线的各种类型及其灵活的运用。教学准备：幻灯、实例、绘画工具。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、回顾点线面的知识。2、线的各种形态。3、线是比点和面更有艺术造型感，更丰富的表现手段。三、新授阶段1、线的类型。①直线。②曲线、弧线、波浪线。③长线、短线、粗线、细线。④折线。⑤自由线。2、线的排列示意图。163、线的组合示意图。4、欣赏形态丰富的线画。5、观察得出结论：①有规则的排列：整齐、有秩序、有节奏。②无规则的排列：自由、优美、富有创造性。四、学生作业1、运用线条来描绘美丽的画面。①想象画②临摹画五、巡视指导六、点评展示七、课堂拓展171、线条人物画。2、有关线的创意。3、生活中的线。八、总结反思18第5课风景写生课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：了解风景写生的题材，制作取景框。重点难点：如何用线进行描绘，主次分明、层次清晰。教学准备：幻灯、实例、绘画工具。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、大家一起来看一看大自然的美景。2、用照片记录美丽的风景。3、观察讨论并回答问题。①如果要用绘画的方式来表现风景，应该先画什么再画什么？②前景与背景要用同样粗细的线条来描绘吗？③风景中的绘画要用到几点透视？三、新授阶段1、欣赏漂亮的风景写生。2、仔细观察后回答问题。①作品中运用了哪些线条？19A、直线、曲线、弧线、折线。B、粗线、细线。3、取景框的制作。4、取景框的运用。①选择照片或者环境。②用取景框在照片上取景。③用取景框在环境中上取景。④对比和感受。5、教师简单示范。四、学生作业1、在校园里进行写生，分组绘画。五、巡视指导六、点评展示20七、总结反思21第6课让剪影动起来课时：2课时教学目标：了解皮影的相关知识，学习制作简单的皮影。重点难点：通过对剪影知识的了解，增强学生对中国民间艺术的热爱。教学准备：绘画工具，幻灯，范作。教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段1、看皮影动画片《猪八戒吃西瓜》。2、感受皮影的魅力。3、什么是皮影。4、简单介绍皮影的知识。5、展示真正的皮影人物。22三、新授阶段1、制作皮影人物。2、制作的步骤。①准备材料：卡纸、剪刀、画笔、针线。②绘图人物：分开关节绘制。③用针线缝合。④用竹签筷子等控制皮影人像。3、皮影人物的欣赏。4、观察讨论皮影人物的特征。四、课堂拓展1、皮影与木偶戏的区别。2、皮影的分类。五、小结反思教学过程：（第2课时）一、组织教学1、材料检查。二、回顾阶段三、学生作业1、构思准备。232、绘画描形。3、风格的掌握。4、剪下人物的元件。5、缝合人物。6、运动和表演。四、巡视指导五、点评展示六、课堂拓展1、皮影戏表演展示。七、课后反思24第7课漂浮的画课时：1课时教学目标：了解流色转印的常用方法，并制作漂浮的画。重点难点：了解水和油不教学准备：幻灯、实例、绘画工具。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、看一看这些有意思的画。2、猜一猜它们是怎么画出来的？3、认识转印画。三、新授阶段1、油可以在水上漂浮。2、让油漂浮起来，看一看它的变化。①容器里放一定量的清水。②滴入几滴油漆。③观察讨论得出结论。3、小结：①水不宜过多。②要快速搅拌。25③纸要平放。4、随意性与刻意性相结合。四、学生作业1、自己动手做。2、完成作业。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、注意不要弄脏自己的衣服和桌子。八、总结反思26第8课山山水水课时：1课时教学目标：认识中国山水画的艺术特征。重点难点：中国山水画的基本表现方法。教学准备：幻灯、实例、国画工具。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、认识中国画。2、中国画的种类。3、中国山水画。27三、新授阶段1、山水画的欣赏。2、山水画的特色。3、小结：①近景：画得具体，色浓。②远景：简略，色淡。4、绘画中的浓、淡、湿、干。5、简单示范。四、学生作业1、简单练习笔法。2、开始绘画。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、注意不要弄脏自己的衣服和桌子。28八、课堂拓展1、中国画的艺术价值。2、中国画独树一帜的风格。九、总结反思29第9课彩墨家园课时：1课时教学目标：用水墨描绘自己的家园。重点难点：水墨的表现方法。教学准备：水墨材料、图片幻灯、实例。教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、我们美丽的家乡贵州。2、贵州有什么？①山②水③桥④塔3、家乡有什么颜色。①蓝色②绿色三、新授阶段1、水墨中的风景。2、各个元素在水墨中的表现。30①山②水③桥④塔3、彩墨家园4、名作欣赏。5、技法讲解。①线条②色块6、彩墨风格。①远：清、淡、粗略②近：重、浓、细致四、学生作业1、准备。2、描线。3、上色。314、渲染。五、巡视指导六、点评展示七、收拾整理1、注意不要弄脏自己的衣服和桌子。八、课堂拓展1、中国画的艺术价值。2、中国画独树一帜的风格。九、总结反思32第10课我做的乐器课时：2课时教学目标：用各种材料制作不同的乐器。重点难点：了解原始乐器的发声原理，并模仿制作各种乐器。教学准备：幻灯、实物。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、听音乐。2、你能听出它是什么乐器演奏的么？3、乐器是音乐不可缺少的工具。三、新授阶段1、乐器的分类。①按民族：中国古典乐器、西洋乐器。33②按发声原理：弦乐、器乐。2、各种乐器的分类。①钢琴②二胡③古筝④吉他⑤笛子⑥鼓3、制作乐器的步骤。①构思②收集材料4、装饰美化。四、课堂拓展1、简易的乐器——水+杯子。五、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、材料检查四、学生作业1、分组讨论。2、研究制作的方向。3、分组制作。4、装饰美化。34五、巡视指导六、点评展示七、学生活动1、大家一起来奏乐。2、演示自己的乐器并表演节目。八、收拾整理1、收拾干净自己的桌子和地面。九、总结反思35第11课废旧物的“新生命”课时：2课时教学目标：用废旧的物品来制作新的形象和装饰品。重点难点：创意的运用，废旧物的大胆表现。教学准备：手工工具、幻灯、实物。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、看图发现。2、它们是什么材料做的？3、仔细观察它们的形象，你想到了什么？36三、新授阶段1、认识生活中的废旧物品。2、它们的造型与联想。3、废旧物的再利用范围。①装饰②新功能4、学生的精彩作品欣赏。5、研究与创意。6、废物的搜集。四、准备阶段1、分组。2、思考。3、准备。4、搜集素材范围。五、小结反思37教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、材料检查四、新授阶段1、废物利用用到的工具。2、工具的使用方法和注意事项。五、学生作业1、分组准备。2、分组思考构思。3、分组制作。4、装饰。5、完成作业。六、巡视指导七、点评展示八、作品展示1、评选最有创意的作品装饰教室。九、收拾整理1、收拾干净自己的桌子和地面。十、课堂拓展1、地球资源是有限的。2、爱护环境，节约资源。383、能源的再利用。4、不要乱扔垃圾。十一、总结反思39第12课保护文物课时：2课时教学目标：了解中国传统瓷器艺术和文物。重点难点：中国瓷器的生产和发展，瓷器与陶器的区别。教学准备：幻灯、ppt、实物。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、什么是文物，文物有哪些。2、什么陶器？什么是彩陶？3、图片欣赏。三、新授阶段1、中国古代陶器的造型特征是什么？2、瓷器和陶器的关系。①原材料不同。②温度不同。③吸水性不同。3、瓷器的发展。4、中国瓷器的艺术特征。5、瓷器文物欣赏。40四、小结反思教学过程：（第二课时）一、组织教学二、回顾阶段三、新授阶段1、认识青铜器。2、青铜器的分类。①商朝②西汉③战国④东汉3、保护文物。4、怎样保护？四、学生作业1、写一则《保护文物》的小短文。2、构思一幅宣传文物保护的海报。五、巡视指导六、点评展示六、总结反思41第13课古建筑的保护课时：2课时教学目标：认识古建筑并用各种方式表现爱护古建筑。重点难点：怎样展现和区分古建筑的美。教学准备：幻灯、实例。教学过程：（第一课时）一、组织教学二、导入阶段1、建筑的历史。2、古代的建筑在各个地域都有不同特色。三、